《藤野先生》阅读题及答案

　　(一)

　　1、作者为什么只记得“日幕里”和“水户”?这反映了作者怎样的思想感情?

　　2、作者把日本职员的“操心”说是“好意难却”，联系下文看有什么作用?

　　3、“大概是物以稀为贵罢”中的“大概”对表达意思有什么作用?

　　4、⑤⑥两段表现出藤野先生怎样的思想品质?

　　5、从③至⑥段看，课文在写人上有什么特点?

　　参考答案：

　　1、“日幕”触发了作者忧国之情，印象深刻; “水户”是反清志士客死的`地方。反映了作者爱国的思想感情。

　　2、为下文写藤野先生作铺垫。因为有了这段内容，藤野先生的真诚关心就表现得更突出了。

　　3、大概，表示似有此事，但不完全肯定，与“罢”合用更加强了不敢肯定的语气，这是作者用恢谐的语气猜测他在仙台受“优待”的原因。

　　4、热情诚恳，求实精神。

　　5、选取典型的事例，抓住主要特征，突出人物品质。

　　(二)

　　1、选文中加横线的两个“他们”有不同的指代对象：

　　①“他们”指 。

　　②“他们”指 。

　　2、用波浪线划出选文中议论性语句，试体会这种表达方式的作用。

　　3、选文中加着重号的“听得刺耳”、“无法可想”反映了作者怎样的思想情感。

　　4、请结合课文内容和鲁迅的生平经历，简述“但在那时那地，我的意见却变化了。”这句话的含义。

　　5、给选文拟一个小标题： 。

　　《中国是弱国，所以中国人当然是低能儿……》

　　藤野先生阅读答案

　　1、①“他们”指受毒害的日本青年学生。②“他们”指麻木的中同人。

　　2、中同是弱国……也无怪他们疑惑 。作用：承上议论。反语。更能体现作者的满腔义愤。

　　3、“听得刺耳”、“无法可想”，反映了作者思想受到极大震动，民族自尊心受到严重挫伤。

　　4、鲁迅原是抱着寻求救国道路的心愿到日本学医的。看电影事件，使他认识到此路不通，便决定弃医从文，以唤醒国民的觉醒。(意思对即可)

　　5、看电影事件。