“那只羚羊哪儿去啦？”阅读答案

　　“那只羚羊哪儿去啦?”妈妈突然问我。

　　妈妈说的羚羊是一只用黑色硬木雕成的工艺品。那是爸爸从非洲带回来给我的。它一直放在我桌子的犄角上。这会儿，我的心怦怦地跳了起来，因为昨天我把它送给我的好朋友万芳了。

　　“爸爸不是说给我了么?”我小声地说。

　　“我知道给你了，可是现在它在哪儿?”妈妈的目光紧紧地________(A.盯　B.看　C.望)着我。我发现事情不像我想的那么简单。

　　“我把它收起来了。”

　　“放在哪儿了?拿来我看看。”妈妈好像看出我在撒谎。因为我站在那儿一动不动，低着头不敢看她。

　　“要说实话……是不是拿出去卖啦?”妈妈变得十分严厉。

　　“没有卖……我送人了。”我觉得自己的'声音有些发抖。

　　“送给谁了?告诉我。”妈妈把手搭在我的肩膀上。

　　“送给万芳了，她是我最好的朋友。”

　　“你现在就去把它要回来!”妈妈坚定地说，“那么贵重的东西怎么能随便送人呢?要不我和你一起去!”

　　“不!”我哭着喊了起来。

　　爸爸走了进来，听妈妈讲完事情的经过，他________地点燃一支烟，________地对我说：“小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢?”爸爸的声音一直很________，不过带着一种不可抗拒的力量。

　　“是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你拿去送人啊!”

　　我没有理由了。我想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊，心里难过极了。【他们不知道，万芳是个多么仗义的朋友!】

　　1.给划线的字注音。

　　犄(　) 怦怦()

　　2.从括号里选择恰当的动词填在横线上。______________

　　3.在下列词语中选择恰当的词语填写在横线上。______________

　　A.慢慢　B.静静　C.平静

　　4.爸爸、妈妈对“我”送掉羚羊这件事的反应，有什么相同和不同?

　　相同点：_______________________________________

　　不同点：_______________________________________

　　5.妈妈说：“要不我和你一起去。”这句话是什么意思?

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　　6.文中写到：“不!我哭着喊了起来。”又写到：“我没有理由了。”这说明“我”在父母威逼下的什么态度?

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　　7.“我”是不是真的“没有理由了”呢?你的看法如何?

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　　8.你认为爸爸讲的话有没有理由?为什么?

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　　9.从全文来看，最后一句话“他们不知道万芳是个多么仗义的好朋友”，除了说明“我”对父母的不满之外，在全文故事情节的发展上还起了什么作用?

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　　题型：阅读理解与欣赏难度：中档来源：同步题

　　答案 1.jī;pēng

　　2.A

　　3.BAC

　　4.相同点：都要我把羚羊要回来。

　　不同点：妈妈严厉，步步进逼，咄咄逼人;爸爸则貌似“平静”实则冷酷地讲道理。

　　5.说是“一起去”，实是通“我”去，非要讨回羚羊不可。

　　6.虽然说“我没有理由了。”但内心是不服的。

　　7.从“没有经过父母的允许”的角度说，“我”确是“没有理由了”;但如果从要不要尊重孩子的人格、尊重友情来说，却不是没有理由的。

　　8.从“重财轻义”来说是有理由的;但从孩子真诚友爱来说是没有理由的。

　　9.引出下面一段插叙，回忆万芳的仗义。

　　(意对即可)