《王小玉说书》节选阅读答案

王明刚老师

  王小玉说书(节选)

  到了十二点半钟,看那台上,从后台帘子里面,出来一个男人,穿了一件蓝布长衫,长长的脸儿,一脸疙瘩,仿佛风干福橘皮似的,甚为丑陋。但觉得那人气味倒还沉静,出得台来,并无一语,就往半桌后面左手一张椅子上坐下,慢慢的将三弦子取来,随便和了和弦,弹了一两个小调,人也不甚留神去听。后来弹了一支大调,也不知道叫什么牌子;只是到后来,全用轮指,那抑扬顿挫,入耳动心,恍若有几十根弦,几百个指头,在那里弹似的。这时台下叫好的声音不绝于耳,却也压不下那弦子去。这曲弹罢,就歇了手,旁边有人送上茶来。

  停了数分钟时,帘子里面出来一个姑娘,约有十六七岁,长长鸭蛋脸儿,梳了一个抓髻,戴了一副银耳环,穿了一件蓝布外褂儿,一条蓝布裤子,都是黑布镶滚的。虽是粗布衣裳,倒十分洁净。来到半桌后面右手椅子上坐下。那弹弦子的便取了弦子,铮铮弹起。这姑娘便立起身来,左手取了梨花简,夹在指头缝里,便丁丁当当的敲,与那弦子声音相应;右手持了鼓捶子,凝神听那弦子的节奏。忽羯鼓一声,歌喉遽发,字字清脆,声声宛转,如新莺出谷,乳燕归巢。每句七字,每段数十句,或缓或急,忽高忽低;其中转腔换调之处,百变不穷,觉一切歌曲腔调俱出其下,以为观止矣。

  旁坐有两人,其一人低声问那人道:“此想必是白妞了罢?”其一人道:“不是。这人叫黑妞,是白妞的妹子。他的调门儿都是白妞教的,若比白妞,还不晓得差多远呢!他的好处人说得出,白妞的好处人说不出。他的好处人学得到,白妞的`好处人学不到。你想,这几年来,好顽耍的谁不学他们的调儿呢?只是顶多有一两句到黑妞的地步,若白妞的好处,从没有一个人能及他十分里的一分的!”说着的时候,黑妞早唱完,后面去了。这时满园子里的人,谈心的谈心,说笑的说笑。卖瓜子、落花生、山里红、核桃仁的,高声喊叫着卖,满园子里听来都是人声。

  1.第二段文字写黑妞及其表演是从_________的角度来写的,从描写方法上看运用了_________描写。

  2.第二段文字描写其声音的词语有_________,描写其声音时运用了_________的修辞手法。

  3.写琴师、黑妞的表演运用了什么手法?有什么作用?

  4.作者为什么要极力渲染黑妞歌喉之美?是不是有点喧宾夺主?

  参考答案

  1.解析:第二段中“长长鸭蛋脸儿,梳了一个抓髻,戴了一副银耳环,穿了一件蓝布外褂儿,一条蓝布裤子,都是黑布镶滚的。虽是粗布衣裳,倒十分洁净”应该是肖像描写,当然是视觉角度。而对黑妞演唱的描写很明显是动作描写,是听觉角度。

  答案:视觉、听觉 肖像、动作

  2.解析:第二段中六、七两句写的是黑妞演唱的情况,认真阅读找出描写其声音的词语即可。

  答案:字字清脆、声声婉转、如新莺出谷、乳燕归巢、百变不穷 比喻、排比

  3.解析:文章重点是为了表现白妞精湛的演唱技艺,但是先出场的是琴师和黑妞,而且对琴师和黑妞的表演给予了极高的评价,这里是为白妞的出场作铺垫,为的是把白妞放在一个更高的位置上。

  参考答案:抑扬法。为白妞出场作铺垫。

  4.解析:黑妞的出场是为了给白妞的出场作铺垫,渲然黑妞的歌喉之美,是为了更好地突出白妞,黑妞尚能如此,那么白妞高超到什么程度简直是不可想象。

  参考答案:把黑妞的演唱写到叹为观止的地步,更有力地烘托白妞演唱的高超。并没有喧宾夺主。