赵鼎《鹧鸪天·建康上元作》阅读答案

孙小飞老师

赵鼎《鹧鸪天·建康上元作》阅读答案

  《鹧鸪天·建康上元作》由南宋赵鼎所做。作者赵鼎(1085-1147)字元镇,号得全居士,宋徽宗元丰八年生,宋代解州闻喜(今山西省闻喜县)人。宋徽宗崇宁五年举进士。宋绍兴四年任尚书右仆射兼知枢密院事,次年为宰相。其词“清刚沈至,卓然名家”。下面我们为大家带来赵鼎《鹧鸪天·建康上元作》阅读答案,仅供参考,希望能够帮到大家。

  鹧鸪天·建康上元作

  赵鼎(宋)

  客路那知岁序移,忽惊春到小桃技。

  天涯海角悲凉地,记得当年全盛时。

  花弄影,月流辉。水精宫殿五云飞。

  分明一觉华胥梦,回首东风泪满衣。

  注:①作于宋南渡后的元宵节。 ②华胥梦:传说黄帝梦游华胥之国,该国社会繁荣祥和。

  (1)这首词第二句中的“惊”字可否换成“见”字?请简述理由。

  (2)本词运用了对比手法,请作简要分析。

  3、“忽惊春到小桃枝”中的“惊”字如果换成“见”字,好不好?请简述理由。(4分)

  4、这首词主要运用了哪种表现手法来表达思想感情?请作简要赏析。(4分)

  5、这首词炼字很有特色,此词前两句哪个字用得最好? 为什么?(4分)

  《鹧鸪天·建康上元作》阅读答案

  (1)不能换成“见”。因为“惊”字与首旬的“那知”相呼应,不但表现了时序推移之速,而且写出了如梦初醒之情,充分表达了作者恨时思国的爱国情怀。而“见”字仅仅是客观叙述,不能充分表达作者的情态和情怀。(意思对即可。如答可以换,言之成理可酌情给分)

  (2)上片写南渡后客居的悲凉,下片转写当年全盛时的欢乐,结尾两句又从欢乐的高潮跌入悲怆的深渊:以今日之悲凉对比昔日之全盛,以往昔之欢乐对比现实之悲哀。对比手法使作者冲破了时空的束缚,把悲国之思、爱国之情表达得淋漓尽致。(意思对即可。)

  3、(1)不好。“惊”字与句首“那知”相呼应,不但表现了时序推移之速,而且还写出了如梦初醒之情。“见”字起不到这样的效果。

  4、(2)示例一:主要运用了反衬手法。词人通过回忆当年全盛时的快乐,反衬南渡后客居的悲凉,突出了浓重的爱国之思。

  示例二:主要运用了虚实相生的表现手法。上片实写南渡后客居的悲凉,下片转入对当年全盛时快乐生活的回忆,结尾两句又跌入令人悲伤的现实,表达了沉重的爱国之思。(手法1分,分析3分,写出一种即可)

  5“惊”字用得最好。(1分)“惊”字与首句的“那知”相呼应,(1分)不但表现了时序推移之速,而且写出了如梦初醒之情态,充分表达了作者恨时思国的爱国情怀。(2分)(意思对即可。如答其它的字,言之成理可酌情给分,但不能超过2分。)

  《鹧鸪天·建康上元作》阅读答案

  1.“分明一觉华胥梦”是本词的“词眼”。由此看到词人情感变化。请结合诗句作简要分析。(6分)

  【答案】上阕前三句主要写悲,下阕则转写欢乐,结尾又由乐转为更悲(2分)。上阕末句“记得┅┅”过度,引起对比性回忆,便有了下阕开头的“花弄影,月流辉”和“五云飞”的欢乐之高潮(2分),结尾二句是诗人情感又乐跌入更加悲怆的`深渊(2分)。全词悲喜相生,跌宕起伏,攫住读者的心灵。整首词浑然一体,构成一首意境深沉的歌曲。(2分)(以上四个得分点,每一点2分,答对任意三个即可得满分。)

  2.清人况周颐这首词的评价是:“清刚沈至,卓然名家,故君故国之思,流溢行间句里。”请问作者运用了何种技巧表达此情。请简要分析。(5分)

  【答案】词中运用了对比的手法(2分):以当日之悲凉,对比昔日之全盛;以梦中之欢乐,对比现实之悲哀。(3分)这种艺术手法冲破时间、空间的束缚,一任感情发泄,恣意挥写,哀而不伤,刚健深挚。(意思对即可)(若答运用了“运用典故”,并说明理由可以给3-4分)

  (作品浅释:赵鼎是宋代中兴名臣,此词作于健康(南京)上元(元宵)节时,表达了沉重的爱国感情。金兵南侵,而转徙异乡,不知不觉又是一年的春天到了,因为小桃到了上元节即着花。从开封到南京虽然不远,但总觉得到了天涯海角一般,心里特别凄凉,不禁回忆起在汴梁时的繁华景象。花枝在皎洁的月光下是何等地婀娜多姿,宫殿晶莹剔透,云彩多么绚丽。往事晃如一场“华胥梦”。东风一吹像惊醒了似的,不禁潸然泪下。)