精选送魏二诗歌阅读答案

孙小飞老师

精选送魏二诗歌阅读答案

  江苏高考 语文卷 诗歌鉴赏题 送魏二

  阅读下列诗歌,完成文后各题 10分

  送魏二

  王昌龄

  醉别江楼橘柚香,江风引雨入舟凉。

  忆君遥在潇湘月,愁听清猿梦里长。

  1、 找出诗中点明送别季节的词语,由送别季节可以联想到柳永的《雨铃霖》中直抒离别之情的两个句子。

  2、一、二句中的“醉别”“江风引雨”表现了惜别之情,请作具体的说明。

  3、三、四句,明人陆时雍《诗镜总论》说“代为之思,其情更远”,请作具体说明。

  【赏析一】

  诗作于王昌龄贬龙标尉时。

  送别魏二在一个清秋的日子(从“橘柚香”见出)。饯宴设在靠江的高楼上,空中飘散着橘柚的香气,环境幽雅,气氛温馨。这一切因为朋友即将分手而变得尤为美好。这里叙事写景已暗挑依依惜别之情。“今日送君须尽醉,明朝相忆路漫漫”(贾至《送李侍郎赴常州》),首句“醉”字,暗示着“酒深情亦深”。

  “方留恋处,兰舟催发”,送友人上船时,眼前秋风瑟瑟,“寒雨连江”,气候已变。次句字面上只说风雨入舟,却兼写出行人入舟;逼人的“凉”意,虽是身体的感觉,却也双关着心理的感受。“引”字与“入”字呼应,有不疾不徐,飒然而至之感,善状秋风秋雨特点。此句寓情于景,句法字法运用皆妙,耐人涵咏。

  按通常作法,后二句似应归结到惜别之情。但诗人却将眼前情景推开,以“亿”字钩勒,从对面生情,为行人虚构了一个境界:在不久的将来,朋友夜泊在潇湘(潇水在零陵县与湘水会合,称潇湘)之上,那时风散雨收,一轮孤月高照,环境如此凄清,行人恐难成眠吧。即使他暂时入梦,两岸猿啼也会一声一声闯入梦境,令他睡不安恬,因而在梦中也摆不脱愁绪。诗人从视(月光)听(猿声)两个方面刻画出一个典型的旅夜孤寂的环境。月夜泊舟已是幻景,梦中听猿,更是幻中有幻。所以诗境颇具几分朦胧之美,有助于表现惆怅别情。

  末句的“长”字状猿声相当形象,使人想起《水经注。三峡》关于猿声的描写:“时有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。”“长”字作韵脚用在此诗之末,更有余韵不绝之感。

  诗的前半写实景,后半乃虚拟。它借助想象,扩大意境,深化主题。通过造境,“道伊旅况愁寂而已,惜别之情自寓”(敖英评,《唐诗绝句类选》),“代为之思,其情更远”(陆时雍《诗镜总论》)。在艺术构思上是颇有特色的。(周啸天)

  【赏析二】

  这首七绝是一首送别诗,诗人被贬龙标尉时所作。

  自己贬官远方,又与友朋分别,心情可想而知,但这首诗写得含而不露,“有余蕴”。

  一句,“醉别”,叙事,写出酒浓情深,尽醉为欢,却要分别,隐含着朋友、知己难以说完的离情,透着一份感伤,真是“今日送君须尽醉,明朝相忆路漫漫”,这份情感在诗中并没有明点。而一个“别”字精确地点明了诗题;“江楼”,记地,是宴别的地点;而且又是橘柚淡淡飘香的秋季。

  二句,是写友朋离开江楼,送友人上船的情景。写法上是寓情于景:秋风瑟瑟,寒雨连江,江风吹雨,雨入船中,给人自然是一种凉意。诗中的“凉”字,虽然是一种身体的感觉,何尝不是心理的感受?这就把在饯别宴饮中的依依惜别和贬谪中的失意两种情感,在这种暗淡的秋风秋雨的景色中呈现出来。再加上一个“引”字写得很生动,它与“入”字相呼应,给人一种不疾不徐,飒然而至的感觉,真可谓善状秋风秋雨的特点。

  后两句,诗人在写法上又很具特色。我们先看王昌龄的另外一首送别诗《芙蓉楼送辛渐》:“寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。”这首诗是王昌龄为江宁(今南京)丞时,送他的朋友辛渐取道扬州,北上洛阳。头两句是写昨夜在芙蓉楼上为朋友饯别,第二天清晨在江边送别的情景。因为朋友回到洛阳,即可与亲人团聚,而留在吴地的诗人却只能象这孤零零的楚山一样,伫立江畔空望江水逝去。所以后两句自然引发临别的叮咛,这里,“玉壶”比喻高洁清白的品质,六朝诗人鲍照就有“清如玉冰壶”句。这里诗人拜托朋友带去自己依然冰清玉洁的坚持操守的信念。这里的蕴涵,一方面,比比任何对友朋的思念更来得深情。另一方面,也可以看出,此时诗人的情绪与境况远不是写《送魏二》诗时的`心境。

  通常绝句送别诗的写法,往往后两句应归结到祝愿、叮咛、惜别之情。最有代表性的如王维《送元二使安西》“劝君更进一杯酒,西出阳关无故人”。但王昌龄在这首诗中,打破这种写法,推开眼前的情与景,借助想象,以“忆”字钩勒,从对面生情,为行者虚拟了一个境界:诗人想到的是在于朋友分别后,朋友在遥远的潇湘之上,愁听猿猴清幽的啼声,就连梦中也无法排除。末字一个“长”字状猿声相当生动,使人想起《水经注·三峡》关于猿声的描写:“时有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝”。这种虚拟的情景的展示,更能表达友朋行旅中在孤寂环境中的愁苦,同时也就把自己对友朋的留恋一并倾吐出来。

  以这种虚拟手法来抒写心情,扩大了意境,深化了主题。“代之为思,其情更远”(陆时雍《诗镜总论》)。