回去等你爹的阅读和答案

刘莉莉老师

回去等你爹的阅读和答案

  阅读下面的节选文字,回答问题。

  老人 回吧,回去等你爹。

  男孩 --哎,爹带巧克力回来,我分你吃。(踌躇欲下,又垂头丧气站住)

  老人 怎么了?

  男孩 爹不会回来了。

  老人 奥?

  男孩 我爹在城里又有了一个家。

  老人上前抚着男孩的头。

  男孩 爷爷,我没有巧克力给你吃了。

  老人 咱们有枣儿,我们吃枣儿。

  老人将枣儿塞进男孩嘴里,自己也拿起枣儿咀嚼。

  老人 (见男孩不动)快吃,快吃,几颗枣儿一起吃,使劲吃。

  男孩 (掀起外衣,露出红肚兜上的衣袋)爷爷,我瞒着你,还偷偷藏着一颗枣儿,是留给我爹的……

  老人 (愣住,继而激动不已)这地上的、匾子里的、树上的枣儿全是你的。想给你爹留多少就留多少。

  男孩 不,还是留给枣儿叔叔吧。爷爷,枣儿叔叔会回来的。

  老人紧紧搂住男孩。

  男孩 我娘说,出远门的人有时候不认识回家的路了,只要家里人天天喊,他早晚会回来的。

  老人 那,咱们喊喊?

  男孩 喊喊!我先喊!(爬到土坡上,使劲儿喊)

  枣儿甜,枣儿香,

  要吃枣儿喊爹娘;

  爹娘给个竹竿竿,

  打下枣儿一片片;

  爹不吃,娘不吃,

  留给娃娃过年吃。

  二人翘首远望,状如雕塑。响起无数个童声呼唤声。

  1、品味小男孩的语言,说说体现了男孩怎样的性格?

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  2、“愣住,继而激动不已”“紧紧搂住男孩”“将枣儿塞进男孩嘴里,自己也拿起枣儿咀嚼”,这些文字在剧本中叫做什么?它们是不是可有可无的?

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  3、“我娘说,出远门的人有时候不认识回家的路了”,你能体会出其中的言外之意吗?

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  4、“二人翘首远望,状如雕塑。响起无数个童声呼唤声。”联系全剧,说说这样的结尾的表达效果。

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  5、在你身边有类似剧中的孤独的老人和小孩吗?如果有,你想为他们做点什么?

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  参考答案:

  1、男孩的.语言体现了他纯真活泼,稚嫩可爱的性格。

  2、这些对人物动作、表情简做要的说明的文字,在剧本中叫做舞台提示(或舞台说明)。剧中做舞台提示的文字虽然很少,但对表现人物的感情、推动剧情的发展有着不可忽视的重要作用。这里的几处舞台提示,都传神地写出老人对男孩的疼爱,以及他在与男孩交谈过程中的感情变化。

  3、戏剧语言,有时候含蓄蕴藉,有丰富的潜台词,即言外之意。这句台词除了它本身的字面意义外,“不认识回家的路”还应该比喻情感的迷失、人生的迷失,亲情、传统的失落。

  4、这个结尾,既与开头呼应,又强化了剧中的情境和内容,深化了全剧的思想感情。

  5、“略”。