《塞翁失马》阅读答案
1、《塞翁失马》节选自《__________》。又名《__________》西汉淮南王 等编著。“塞翁失马”至今已成为成语,常与________________连用。
2、解释加粗词的意思。
(1)马无故亡而入胡 亡
(2)居数月 居
(3)其马将胡骏马而归 将
(4)堕而折其髀 髀
(5)死者十九 十九
(6)人皆吊之 吊
3、翻译下列句子。
此何遽不为福乎
丁壮者引弦而战
4、写出本则寓言的寓意:
参考答案
1、淮南子 淮南鸿烈 刘安 焉知非福
2、逃跑 经过 带领 大腿 绝大部分 对其不幸表示安慰
3、这怎么就不能成为福呢? 年轻力壮的人拿起弓箭参加战斗。
4、祸与福是对立统一的。(或:告诉我们,看问题不能绝对化,在一定条件下,好事坏事是可以相互转化的。)
近塞上之人,有善术者,马无故亡而入胡。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居数月,其马将胡骏马而归。人皆贺之,其父曰:“此何遽不能为祸乎?”家富良马,其子好骑,堕而折其髀。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居一年,胡人大入塞,丁壮者引弦而战。近塞之人,死者十九。此独以跛之故,父子相保。
1、解释文中划线的词。
亡:_______ 将:_______ 好:_______ 吊:_______
2、下列句中“而”的用法与例句相同的是()
例句:引弦而战
A、马无敌亡而入胡
B、将胡骏马而归
C、堕而折其髀
D、而疑邻人之父
3、翻译文中横线的句子。
______________________________________________
4、为什么塞翁“马无故亡而入胡”而不忧,“其马将胡马而归”而不喜,“其子好骑,堕而折其髀”而不愁?
______________________________________________
参考答案:
1、逃跑 带领 喜好 慰问
2、B
3、过了一年,胡人大举进攻边塞,青壮年男子们都拉开弓箭奋勇作战。
4、因为塞翁认为祸和福是互相依存的,互相转化的,在特定条件下,好事可能变成坏事,坏事也可能引出好结果。(意对即可)
阅读。
塞翁失马
近塞上之人有善术者,马无故亡而入胡。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居数月,其马将胡骏马而归。人皆贺之,其父曰:“此何遽不能为祸乎?”家富良马,其子好骑,堕而折其髀。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居一年,胡人大入塞,丁壮者引弦而战。近塞之人,死者十九。此独以跛之故,父子相保。
1、解释下列加粗词。
(1)此何遽不为福乎( )
(2)居数月( )
(3)其子好骑,堕而折其髀 ( )
2、翻译。
此独以跛之故,父子相保。______________________________________
3、请谈谈此则寓言的寓意。
_______________________________________________
参考答案:
1、(1)怎么就 (2)经过 (3)大腿
2、他儿子就因为腿瘸的缘故,父子得以保全生命。
3、说明世上有时坏事能变好事,好事也能变成坏事。
近塞上之人有善术者,马无故亡而入胡。人皆吊之。其父曰:此何遽不为福乎?居数月,其马将胡骏马而归。人皆贺之。其父曰:此何遽不能为祸乎?家富良马,其子好骑,堕而折其髀。人皆吊之。其父曰:此何遽不为福乎?居一年,胡人大入塞,丁壮者引弦而战,近塞之人,死者十九,此独以跛之故,父子相保。
1.联系上下文解释下列词句。
善______________
亡______________
将______________
以______________
2.翻译下面的句子。
(1)此何遽不为福乎?
__________________________________________________________
(2)近塞之人,死者十九。
__________________________________________________________
3.本文是一则__________(文体),其蕴含的道理是什么?
__________________________________________________________
1.擅长、善于。 逃跑。带领。因为
2.(1)这一损失怎么就不会变成好事呢?
(2)靠近边塞的人家,战死的青壮年占十分之九。
3.寓言;祸与福和可互相转化,看待事物要持辩证的态度,要懂得努力将坏事变成好事的工作与生活方法。(意对即可)
塞翁失马
近塞上之人,有善术者,马无故亡而入胡。人皆吊之,其父曰: 此何遽不为福乎?居数月,其马将胡骏马而归。人皆贺之,其父曰:此何遽不能为祸乎?家富良马,其子好骑,堕而折其髀。人皆吊之,其父曰:此何遽不为福乎?居一年,胡人大入塞,丁壮者引弦而战。近塞之人,死者十九。此独以跛之故,父子相保。
【小题1】解释文中划线的词。(3分)
①亡而入胡:
② 其子好骑:
③人皆吊之:
【小题2】翻译下列句子。(4分)
(1)此何遽不为福乎?
(2)丁壮者引弦而战。
【小题3】为什么塞翁马无故亡而入胡而不忧,其马将胡马而归而不喜,其子好骑,堕而折其髀而不愁?(4分)
【小题4】在胡人大入塞时,其他丁壮者奋起反抗而死亡,可他们父子相保,你认为他们这是一种福吗?(4分)
答案
【小题1】①逃跑 ②喜好 ③慰问
【小题2】(1)这怎么不是福呢? (2)壮年男子都拿起武器去作战。
【小题3】因为塞翁认为祸和福是互相依存的,互相转化的,在特定条件下,好事可能变成坏事,坏事也可能引出好结果。
【小题4】此题言之成理即可,如,这不是一种福,而是苟且偷生,失去了做人的气节。
解析
【小题1】试题分析:亡,一词多义,逃跑。好,一词多义,喜好,爱好。吊,一词多义,慰问。
考点:本题考查学生对文言词语意义的理解。
点评:实词与虚词的积累,是培养阅读文言文能力的基础,理解文言文中词语的含义时,要联系原句来理解,不可孤立地理解单个字词的含义。另外,还要注意词语的特殊用法,比如古今异义词、动词的使动用法、通假字等,尽量做到翻译准确、恰当。比如题中的亡,有很多种意思,但在亡而入胡一句中当逃跑的意思讲。
【小题2】试题分析:翻译(1)时,要注意把此(这)、何遽(怎么)、不为(不是)这些字词翻译准确。翻译(2)时,要注意把丁壮者(壮年男子)、 引弦(拿起武器)、战(作战)这些字词翻译准确
考点:本题考查学生对文言句子的翻译能力。
点评:句子翻译也是文言文阅读的一个常考题型,翻译句子时,要注意抓住句中的关键词句,把关键词句翻译准确,另外,还要注意对特殊句式的翻译,尽量做到通顺、流畅,表意清晰。例如翻译丁壮者引弦而战时要注意它的判断句式者。
【小题3】试题分析:当马无故亡而入胡时,塞翁说此何遽不为福乎;当其马将胡马而归塞翁说此何遽不能为祸乎; 当其子好骑,堕而折其髀时,塞翁说此何遽不为福乎。在塞翁看来,祸和福是互相依存的,互相转化的,在特定条件下,好事可能变成坏事,坏事也可能引出好结果。
考点:本题考查学生对人物心理的理解。
点评:根据文章的情节揣摩人物的心理活动,可以从文章的情节、人物的语言动作以及神态方面入手。再结合自己的生活经历,来分析人物的心理活动。例如本题中,当发生祸患,别人都来慰问时,塞翁却并没有显得忧愁,当发生好事,别人都来祝贺时,塞翁却并没有显出很高兴,通过塞翁在事情发生时说的话可以看出,他认为祸兮,福之所倚;福兮,祸之所伏。
【小题4】试题分析:这是一道开放性试题,有自己的观点,且理由充分合理即可。答题时可从个人角度来谈,也可以从国家民族利益方面来谈。
考点:本题考查学生根据人物做法谈观点的能力。
点评:此题是一道开放题,对塞翁和儿子父子相保是不是一种福,仁者见仁,智者见智,有认为这是一种福的,也有认为这不是一种福的,但是无论哪种见解,都要围绕文章和材料的内容说出具体的理由。
近塞上之人有善术者,马无故亡而入胡。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居数月,其马将胡骏马而归。人皆贺之,其父曰:“此何遽不能为祸乎?”家富良马,其子好骑,堕而折其髀。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居一年,胡人大入塞,丁壮者引弦而战。近塞之人,死者十九。此独以跛之故,父子相保。
小题1:解释加线的词语(4分)
①人皆吊之 ( )②其马将胡骏马而归 ( )
③堕而折其髀 ( ) ④居一年,胡人大入塞 ( )
小题2:翻译下面的句子(4分)
①此何遽不为福乎?
②居一年,胡人大入塞,丁壮者引弦而战。
小题3:选出加线字词意义相同的一项( ) (2分)
A.马无故亡而入胡故又名“鬼市”云
B.三人行,必有我师焉。其子曰:“不筑,必将有盗。”
C.人不知而不愠马无故亡而入胡
D.此独以跛之故定神细视,以丛草为林
小题4:这则寓言故事的寓意是_______________________ (2分)
小题5:这个故事后来演变出一个成语“塞翁失马,焉知非福”,请另外再写出一个与这则寓言故事寓意相近的两个成语或格言警句。(2分)
参考答案:
小题1:安慰 带领 大腿 经过
小题2:(1)这怎么就不能成为一件好事呢? 或: 这怎么就不是一件好事呢?(2)过了一年,胡人大举入侵边境,年轻力壮的人拿起弓箭参加战斗。
小题3: B
小题4:对待任何事物都要一分为二地看,好坏、祸福是共存的,同时好坏、祸福在一定的条件下是可以相互转化的。
小题5:乐极生悲;否极泰来;因祸得福;祸兮福之所倚,福兮祸之所伏;亡羊补牢;失之东隅,收之桑榆;祸福相倚。(成语、俗语或名言警句均可)(答出两个即可)
小题1:
试题分析:注意古文中的一词多义和古今异义现象,如“将”是多义词,用法很多,可当介词“将要”、名词“将领”、动词“带领”用;“吊”是现在常作“悬挂”“吊唁”,此文中为“安慰”。
小题2:
试题分析:第一句的反问语气要翻译出来,第二句的“居”“胡”要注意理解准确。
小题3:
试题分析:A项中“故”一为“缘故”一为“所以”,C项中的“而”一表示转折“却”一表示顺承,不译,D项中“以”一表示“因为”一表示“把”,B项中“必”都是“必定”的意思,故B对。
小题4:
试题分析:“塞翁失马”的`故事家喻户晓,可从“得失观”、“利益观”以及看问题一分为二的方法概括寓意。
小题5:
试题分析:注意题干的要求,“寓意相近”,“两个成语或警句”。很多成语源于故事,从先思考类似的故事,再思考与此相关的成语。
阅读《塞翁失马》,完成问题。
近塞上之人有善术者,马无故亡而入胡。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居数月,其马将胡骏马而归。人皆贺之,其父曰:“此何遽不能为祸乎?”家富良马,其子好骑,堕而折其髀。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居一年,胡人大入塞,丁壮者引弦而战。近塞之人,死者十九。此独以跛之故,父子相保。
1.解释下面划线的字词。
①人皆吊之吊:______________
②其父曰 其:______________
③其子好骑好:______________
④死者十九十九:____________
2.用现代汉语翻译下面的句子。
人皆贺之,其父曰:“此何遽不能为祸乎?”
______________________________________________
3.读完这则寓言,你明白了一个什么道理?
______________________________________________
4.造句。
塞翁失马,焉知非福——
______________________________________________
参考答案
1.①吊:对其不幸表示慰问。
②其:他,他的。
③好:喜欢。
④十九:十分之九,意思是绝大部分。
2.人们都前来安慰他。那个人说:“这怎么就不是一件好事呢?”
3.任何事情都有两面性,好与坏,得与失,祸与福在一定的条件下是可以相互转化的,“祸兮福所倚,福兮祸所伏”。(意对即可)
4.“略”。
近塞上之人有善术者,马无故亡而入胡。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居数月,其马将胡骏马而归。人皆贺之,其父曰:“此何遽不为祸乎?”家富良马,其子好骑,堕而折其髀。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居一年,胡人大入塞,丁壮者引弦而战。近塞之人,死者十九。此独以跛之故,父子相保。
1.联系上下文,解释下列划线的词。
(1)无故亡而入胡( )
(2)皆吊之 ( )
(3)何遽不为福乎( )
(4)壮者引弦而战( )
2.请用现代汉语写出文句子的意思。
(1) 居数月,其马将胡骏马而归。
(2) 近塞之人,死者十九。
3.本文是蕴含的道理是: ,成语“ ,
”就出自本文。
4.你认为塞翁“善术”是本文故事情节变化的根本原因吗?塞翁的真正高明之处在哪里?请联系实际谈谈对你的启示。
参考答案:
1.(1)逃跑;(2)安慰;(3)怎么就;(4)拉开弓弦。
2.(1)过了几个月,他那匹马竟然带领着一群胡人的骏马回来了。(关键字:居、将。)
(2)靠近长城一带的人,绝大多数都战死沙场。“(关键字:塞、十九。)
3. 道理:祸福相依,好坏共存,看待事物要持辨证的态度,要懂得努力将坏事变成好事。(意思相近即可)
成语:塞翁失马,焉知非福。(塞翁失马,安知非福;塞翁失马,焉知祸福等亦可)
4.不是。塞翁的高明之处是不悲观,能辨证地看待问题,启示“略”
阅读下面文字,完成1—3题。
塞翁失马
近塞上之人有善术者,马无故亡而入胡。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居数月,其马将胡骏马而归。人皆贺之, 其父曰:“此何遽不能为祸乎?”家富良马,其子好骑, 堕而折其髀。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居一年,胡人大入塞,丁壮者引弦而战。近塞之人, 死者十九。此独以破之故, 父子相保。
1、解释下列句子中加粗的词。
(1)近塞上之人有善术者( )
(2)马无故亡而入胡( )
(3)人皆吊之( )
(4)近塞之入,死者十九( )
2、翻译下列句子。
(1)此何遽不为福乎?
_____________________________________
(2)居数月,其马将胡骏马而归。
_____________________________________
3、这则寓言告诉了我们什么道理?
_____________________________________
参考答案:
1、(1)精通、檀长;(2)逃跑;(3)对其不幸表示安慰;(4)十分之九,绝大部分
2、(1)这怎么就不会给你带来福气呢?
(2)过了几个月, 他的马带领胡人的骏马回来了。
3、说明了祸与福在一定条件下可以相互转化的道理,告诫人们不应太计较眼前的得失。
(意思对即可)
塞翁失马(13分)
近塞上之人有善术者,马无故亡而入胡。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居数月,其马将胡骏马而归。人皆贺之,其父曰:“此何遽不能为祸乎?”家富良马,其子好骑,堕而折其髀。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居一年,胡人大入塞,丁壮者引弦而战。近塞之人,死者十九。此独以跛之故,父子相保。
小题1:《塞翁失马》节选自《________________》,这部作品是由西汉淮南王组织文人编著的。题目“塞翁失马”至今已成为成语,常与________________连用。(3分)
小题2:解释划线词的意思。(4分)
马无故亡而入胡 亡________________________
居数月 居________________________
其马将胡骏马而归将________________________
死者十九 十九________________________
小题3:翻译下列句子。(4分)
此何遽不为福乎?________________________
丁壮者引弦而战。________________________
小题4:写出本则寓言的寓意。(2分)
参考答案:
小题1:(3分) 淮南子 刘安 焉知非福
小题2:(4分,每空1分)逃跑 经过 带领 十分之九,指绝大部分
小题3:(4分,每句2分)这怎么就不是福呢? 青壮年都拿起武器去作战。
小题4:(2分)福祸相依,并且在一定条件下会相互转化。
小题1:
试题分析:“塞翁失马焉知非福”,也有说“塞翁失马焉知祸福”,意思是说一件事情好与坏的结果不是确定的,会随机变化,主要是告诫人们不要计较一时的得失。
小题2:
试题分析:“亡”是多义词,除了本句中的“逃”以外,还有“死”和“通无”;“居”有“房屋”“住”“过了”等义,本句中为“过了”;“将”有“领军”“带领”“将要”等义,本句中是“带领”;“十九”是分数,意为“十之九”,形容多。
小题3:
试题分析:“何”“遽”两字都是“什么”的意思,是复合词,“为”是“是”,“福”是“福气”,“丁壮者”指青壮年人,“引”本义是“拉”,“弦”代指“弓”,句中意译为“拿起武器”。
小题4:
试题分析:祸与福是本是对立的两面,从两者的关系和变化规律来诠释寓意。
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