《幸福的篮子》的阅读答案

《幸福的篮子》的阅读答案

　　幸福的篮子

　　(俄)尤·沃兹涅先斯卡娅

　　有段时间我曾极度痛苦，几乎不能自拔。

　　一天，我路过一家半地下室式的菜店，见一美丽无比的妇人正踏着台阶上来——太美了，简直是拉斐尔《圣母像》的再版!我不知不觉放慢了脚步，凝视着她的脸。因为起初我只能看到她的脸。但当她走出来时，我才发现她矮得像个侏儒，而且还驼背。我耷拉下眼皮、快步走开了。我羞愧万分……瓦柳卡，我对自己说，你四肢发育正常，身体健康，长相也不错，怎么能整天这样垂头丧气呢?打起精神来!像刚才那位可怜的人才是真正不幸的人……

　　我永远也忘不了那个长得像圣母一样的驼背女人。每当我牢骚满腹或者痛苦悲伤的时候，她便出现在我的脑海里。我就是这样学会了不让自己自怨自艾。而如何使自己幸福愉快却是从一位老太太那儿学来的。

　　那次事件以后，我很快又陷入了烦恼，但这次我知道如何克服这种情绪。于是，我便去夏日乐园漫步散心。我顺便带了件快要完工的刺绣桌布，免得空手坐在那里无所事事。我穿上一件极简单、朴素的连衣裙，把头发在脑后随便梳了一条大辫子。又不是去参加舞会，只不过去散散心而已。

　　来到公园，找个空位子坐下，便飞针走线地绣起花儿来。一边绣，一边告诫自己：“打起精神!平静下来!要知道，你并没有什么不幸。”这样一想，确实平静了许多，于是就准备回家。恰在这时，坐在对面的一个老太太起身朝我走来。

　　“如果您不急着走的话，”她说，“我可以坐在这儿跟您聊聊吗?”

　　“当然可以!”

　　她在我身边坐下，面带微笑地望着我说：“知道吗，我看了您好长时间了，真觉得是一种享受。现在像您这样的可真不多见。”

　　“什么不多见?’

　　“您这一切!在现代化的列宁格勒市中心，忽然看到一位梳长辫子的俊秀姑娘，穿一身朴素的白麻布裙子，坐在这儿绣花!简直想象不出这是多么美好的景象!我要把它珍藏在我的幸福之篮里。”

　　“什么，幸福之篮?”

　　“这是个秘密!不过我还是想告诉您。您希望自己幸福吗?”

　　“当然了，谁不愿自己幸福呀。”

　　“谁都愿意幸福，但并不是所有的人都懂得怎样才能幸福。我教给您吧，算是对您的奖赏。孩子，幸福并不是成功、运气、甚至爱情。您这么年轻，也许会以为爱就是幸福。不是的。幸福就是那些快乐的时刻，一颗宁静的心对着什么人或什么东西发出的微笑。我坐在椅子上，看到对面一位漂亮姑娘在聚精会神地绣花儿，我的心就向您微笑了。我已把这一时刻记录下来，为了以后一遍遍地回忆。我把它装进我的幸福之篮里了。这样，每当我难过时，我就打开篮子，将里面的珍品细细品味一遍，其中会有个我取名为‘白衣姑娘在夏日乐园刺绣’的时刻。想到它，此情此景便会立即重现，我就会看到，在深绿的树叶与洁白的.雕塑的衬托下，一位姑娘正在聚精会神地绣花。我就会想起阳光透过椴树的枝叶洒在您的衣裙上；您的辫子从椅子后面垂下来，几乎拖到地上；您的凉鞋有点磨脚，您就脱下凉鞋，赤着脚；脚趾头还朝里弯着，因为地面有点凉。我也许还会想起更多，一些此时我还没有想到的细节。”

　　“太奇妙了!”我惊呼起来，“一只装满幸福时刻的篮子!您一生都在收集幸福吗?”

　　“自从一位智者教我这样做以后。您知道他，您一定读过他的作品。他就是阿列克桑德拉·格林。我们是老朋友，是他亲口告诉我的。在他写的许多故事中也都能看到这个意思。遗忘生活中丑恶的东西，而把美好的东西永远保留在记忆中。但这样的记忆需经过训练才行。所以我就发明了这个心中的幸福之篮。”

　　我谢了这位老妇人，朝家走去。路上我开始回忆童年以来的幸福时刻。回到家时，我的幸福之篮里已经有了第一批珍品。

　　1．作者写第一次偶遇，在文中的作用是_________________。(2分)

　　2．第二自然段中包含多组对比，请简要概括。(3分)

　　(1)妇人外形： 与

　　(2)“我”的心理：羡慕与

　　3．以下对文意理解不正确的一项是 ( )(3分)

　　A．老太太认为“我”在公园刺绣时呈现出现代都市的时尚美。

　　B．“那次事件”指的是“我”在菜店与“美丽无比的女人”相遇。

　　C．“我”是一个容貌俊秀、心地善良却又多愁善感的姑娘。

　　D．“我”的“幸福之篮”里第一批珍品是童年以来的美好时刻。

　　4．本文不仅叙说了动人的故事，而且教会我们如何编织“幸福的篮子”，那就是_________。(3分)

　　5．第二次偶遇写得很有感染力，请指出其中运用的两种写作手法并举例说明。(4分)

　　(1)________________________ (2) _______________________

　　6．朋友，在你的“幸福之篮”里一定也有许多珍宝，请和我们分享（可写一件，也可写一组，80字左右）。(5分)

　　《幸福的篮子》答案

　　1．(2分)为写第二次相遇铺垫

　　2．(3分) (1)貌美(1分) 体残(1分) (2)同情(羞愧、自责)(1分)

　　3．(3分)A

　　4．(3分)遗忘生活中丑恶的东西(1分)，而把美好的东西永远保留在记忆中(2分)

　　5．(4分)写作手法(如：细节、对话、景物、外貌描写等)(各1分) 例子(各1分，必须相配)