关于孔雀东南飞练习的阅读及答案

关于孔雀东南飞练习的阅读及答案

　　孔雀东南飞练习（二）

　　1.下列加点字的注音全都正确的一项是（ ）

　　A.自缢（ｙì） 箜篌（ｋōｎɡ ｈóｕ） 公姥（ｌǎｏ） 鸿鹄（ｈú）

　　B.槌床（ｃｈｕí） 伶俜（ｌíｎɡ ｐīｎɡ） 踟蹰（ｚｈí ｚｈú） 箱奁（ｌｉáｎ）

　　C.葳蕤（ｗēｉ ｒｕí） 奄奄（ｙāｎ ｙāｎ） 磐石（ｐáｎ） 鲑珍（ｘｉé）

　　D.否泰（ｐǐ） 遗施（ｗèｉ） 赍发（ｌàｉ） 钱帛（ｂó）

　　答案：B

　　解析：A项“姥”应读“ｍǔ”；C项“奄”应读“ｙǎｎ”；D项“赍”应读“ｊī”。

　　2.下列句中没有通假字的一项是（ ）

　　A.今若遣此妇，终老不复取 B.箱帘六七十，绿碧青丝绳

　　C.蒲苇纫如丝，磐石无转移 D.人贱物亦鄙，不足迎后人

　　答案：D

　　解析：A项，“取”应写为“娶”；B项，“帘”应写为“奁”；C项，“纫”应写为“韧”。

　　问题缺失3.下列加点词意义相同的一项是（ ）

　　A. B. C. D.

　　答案：D

　　解析：A项，愚拙，固执/忠诚相爱，诚挚；B项，仍然/故意；D项，服侍/扶持。

　　4.下列与例句加点词的用法、意义完全相同的一项是（ ）

　　例句：及时相遣归

　　A.还必相迎取 B.嬉戏莫相忘 C.登即相许和 D.叶叶相交通

　　答案：B

　　解析：A项，你；C项，它，指婚事；D项，交互、互相。B项和例句的“相”都是指代兰芝，可译作“我”。

　　5.下列加点词不是偏义复词的一项是（ ）

　　A.昼夜勤作息 B.勤心养公姥 C.否泰如天地 D.其日牛马嘶

　　答案：C

　　解析：A项“作息”，原意是工作和休息，这里专指劳作；B项“公姥”，原意指公公婆婆，这里专指婆婆；D项 “牛马”，牛和马，这里与“嘶”搭配，专指马；C项“否泰”，这里指坏运气，好运气。

　　6.选出艺术手法不同类的一项（ ）

　　A.腰若流纨素，耳著明月珰 B.君当作磐石，妾当作蒲苇

　　C.却与小姑别，泪落连珠子 D.举手长劳劳，二情同依依

　　答案：D

　　解析：D项不是比喻句，其他都是比喻句。

　　7.填空。

　　（1）《孔雀东南飞》原题为____________，选自__________朝____________编的____________，它与____________被誉为南北朝民歌的“乐府双璧”。

　　（2）这首诗的开头“孔雀东南飞，五里一徘徊”采用了民歌常用的____________手法，它在诗中的作用是__________________________________________________________________

　　答案：（1）《古诗为焦仲卿妻作》 南 徐陵 《玉台新咏》 《木兰辞》

　　（2）起兴 统摄全篇，营造哀怨缠绵的气氛，引起下文

　　能力提升?踮起脚，抓得住！

　　阅读《孔雀东南飞》的两个片段，完成8—12题。

　　①十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲。君既为府吏，守节情不移，贱妾留空房，相见常日稀。鸡鸣入机织，夜夜不得息。三日断五匹，大人故嫌迟。非为织作迟，君家妇难为！

　　②鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。____________，____________。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。____________，____________。

　　8.对第①段画线句的含意理解正确的一项是（ ）

　　A.向焦仲卿倾诉悲苦之情，略含埋怨。

　　B.称赞仲卿，忠于职守。

　　C.带着悲苦之情，回忆坚贞的爱情。

　　D.说明夫妻分离的潜在原因。

　　答案：C

　　9.刘兰芝既然决计要走，为什么还要精心打扮，而且一遍两遍不行，还是“事事四五通”呢？对此，理解最恰切的一项是（ ）

　　A.爱美之心使然。 B.以平抑自己烦乱的心情。

　　C.要体面地离开焦家，以免被人嘲笑。 D.既有自尊自强的.显示，也有不忍离去的拖延。

　　答案：D

　　10.第②段运用的手法主要是（ ）

　　A.描写动作细节 B.环境衬托 C.夸张渲染 D.刻画心理活动

　　答案：C

　　11.在文中横线处，补出相应的诗句。

　　答案：著我绣夹裙 事事四五通 纤纤作细步 精妙世无双

　　12.第②段着重写的是她的____________和____________。

　　答案：装束 姿容

　　拓展应用?跳一跳，够得着！

　　（一）阅读乐府民歌《陌上桑》，完成13—16题。

　　日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷善蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头①。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。

　　使君从南来，五马立踟蹰。使君遣吏往，问是谁家姝？“秦氏有好女，自名为罗敷。”“罗敷年几何？”“二十尚不足，十五颇有余。”使君谢罗敷：“宁可共载不？”

　　罗敷前置词：“使君一何愚！使君自有妇，罗敷自有夫。”“东方千余骑，夫婿居上头。何用识夫婿？白马从骊驹，青丝系马尾，黄金络马头；腰中鹿卢剑，可值千万余。十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居。为人洁白皙，鬑鬑②颇有须。盈盈公府步，冉冉府中趋。坐中数千人，皆言夫婿殊。”

　　注：①帩头：包头发的纱巾。②鬑鬑：形容须发长。

　　13.“使君谢罗敷”中“谢”的意思与下列句中意思相同的一项是（ ）

　　A.谢家来贵门 B.多谢后世人 C.阿母谢媒人 D.谢家事夫婿

　　答案：B

　　解析：B项与例句中的“谢”为“告诉”义。A、D两项中的“谢”均为“辞别”；C项中的“谢”为“感谢”。

　　14.对上文画横线的句子解释正确的一项是（ ）

　　A.回来后抱怨妻子，但仍坐在那里看罗敷。

　　B.来来回回地抱怨着，只是因为贪看罗敷的缘故。

　　C.回来后彼此抱怨，只是由于贪看罗敷的缘故。

　　D.来来回回地抱怨着家人，但仍坐在那里看罗敷。

　　答案：C

　　解析：注意“坐”是“由于”“因为”的意思。

　　15.下面是对这首诗的简要分析，其中不正确的一项是（ ）

　　A.诗人运用烘云托月的手法着意刻画了罗敷之美。

　　B.本诗第一段写罗敷的美丽，第二段是她痛斥无礼的使君，第三段是她竭力夸赞丈夫。

　　C.这是一首写罗敷的叙事诗。

　　D.作者运用了铺陈和对比手法刻画出罗敷的完美人格。

　　答案：D

　　解析：D项诗中无“对比”手法。

　　16.罗敷的性格特点可概括为____________________________________

　　答案：勤劳、美丽、机智、勇敢、坚贞。

　　（二）阅读汉乐府《双白鹄》一诗，完成17—18题。

　　飞来双白鹄，乃从西北来。 十十将五五，罗列行不齐。 妻卒注染疲病，不能飞相随。

　　五里一返顾，六里一徘徊。吾欲衔汝去，口噤不能开。吾欲负汝去，毛羽何摧颓。

　　乐者新相知，忧来生别离。踌躇顾群侣，泪落纵横随。 注：“卒”通“猝”，突然。

　　17.写出《孔雀东南飞》中与《双白鹄》相应的诗句。

　　（1）与“乃从西北来”相应的是____________________________________。

　　（2）与“五里一返顾”相应的是____________________________________。

　　答案：（1）“孔雀东南飞” （2）“五里一徘徊”

　　18.下列分析不正确的一项是（ ）

　　A.本诗采用了拟人的手法和对话的形式，反映了封建社会中夫妻别离的悲剧。

　　B.本诗与《孔雀东南飞》都采用了以美禽起兴的艺术手法。

　　C.通过本诗与《孔雀东南飞》的对比，使我们认识到《孔雀东南飞》的起兴不是与下文情节全无关系，而是有一定的暗示的。

　　D.“十十将五五”一句是以白鹄们结伴而飞，反衬出一对白鹄因雌鸟疲病而不得不分离的悲剧画面。

　　答案：B

　　解析：B项《孔雀东南飞（并序）》记叙了刘兰芝与焦仲卿的爱情故事，开头用“孔雀东南飞，五里一徘徊”起兴；《双白鹄》所叙就是两只白鹄的生离死别的场景，并未用起兴手法。