五年级语文阅读理解可爱的青菜附答案

孙小飞老师

五年级语文阅读理解可爱的青菜附答案

  可爱的青菜,土地( )的女儿,请用你朴素的光辉照耀我。

  你感人的色彩是生命的象征。生动与纯粹,简洁与丰润,这些高贵品质的融汇,于人何等艰难,于你何等自然。我不知道哪一种绿色能像你一样始终放射着家园的温馨。

  你紧紧依靠土地,又向天空缓缓伸展自己的身躯,以更好地承接阳光和雨水的恩泽。你的姿态永远是谦卑的,这谦卑决不是出于某种动机的表演,而是与生俱来、并随着成长而逐渐完美的一种精神形态。孩子们任意拔掉狗尾巴草那根高高翘起的尾巴,笑嘻嘻地摘下灯笼草上那自我炫耀的灯笼,又在凌空悬挂的黄瓜上轻率地刻下伙伴的绰号,但所有的孩子在菜畦间割草的时候,却总是那么小心翼翼。

  你的根须雄健而沉着,土地的血液从四面八方涌入你的根,然后上升到所有粗粗细细的.脉管中,在你的全身汩汩流动,向世界显示着你绿色的活力。

  你翩然走过土地的胸膛,顺着阳光的导引来到我的身边。你清澈的目光像泉水一样洗去我的烦恼和疲倦。我这个自以为高大的人,情不自禁地弯下腰来向你致敬。我的手轻轻抚摸你漾溢青春活力的躯体,渐渐感到自己的灵魂也在长出根来,努力扎入土地内部。我会像你一样既生动又纯粹,既简洁又丰润,既朴素又高贵吗?

  啊,可爱的青菜,土地( )女儿,请赐给我你蓬勃的生机和一切的美德!

  1、本文咏物抒怀,文中既表达了作者的情怀又概说了青菜品质的一个句子是_________________。

  2、从全文的行文思路看,要将“美丽”与“忠诚”分别归位于文中括号,其先后顺序应是_________________。

  3、从文中选词进行下面的填写,以显现有关段落的主要内容和文章“咏物”的思路。本文第二、三、四段分别吟咏、描写了青菜的________、__________、__________。

  4、为了更直接地抒发情感,作者运用了怎样的一种表达技巧?

  ________________________________________________

  5、品味文中画横线的内容,结合作者的表达意图,说说自己的发现。(只说一点即可)

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  参考答案:

  1、我会像你一样既生动又纯粹,既简洁又丰润,既朴素又高贵吗?

  2、美丽 忠诚

  3、色彩 姿态 根须

  4、运用第二人称写青菜。(与之相近的表达亦可,答“对事物抒情”也可以)

  5、①文中画横线的文字起着对比、反衬的作用,更加突出了青菜的美好。

  ②文中“任意”“笑嘻嘻”“轻率”与“小心翼翼”形成对比,表现了孩子们对青菜的情感,突出了青菜的可爱。

  ③文中用“高高翘起”“自我炫耀”“凌空悬挂”来分别写狗尾巴草、灯笼草和黄瓜,反衬了青菜的姿态的谦卑。(以上三种,答对其中任何一个都可以)