水井与符号文化的阅读与答案
伴随岁月的积淀,水井的文化意义远远超越了功能意义,成为一种因情景不同而文化意义不同的符号。
“井”最常见的符号意义即代表了家国故园,自古就有“背井离乡”、“乡井”之说。“九夫为井,四井为邑”、“改邑不改井”。中国的传统观念视之为命根子,把“背井离乡”看成是人生一大苦事,中国古人安土重迁,具有很强的乡土文化情结。一口水井成了故乡家园的象征,他乡的一碗井水常常让人充满了离愁别绪,思念之情涌上心头。同时,水井本身又恰恰位于地上而深入地下,井口小,如果人在其中,所见井上之天也就小。这种特殊的空间视野便引申出“井”的又一重符号内涵,即坐井观天。这一意思的形成是源于刚刚提到的水井作为“家国故园”的符号象征,集中体现了固定的生活区域对人思想的禁锢、束缚,阻碍着人们超越现状、开创未来的脚步。
佛教作为一件舶来品注,已经完完全全打上了“中国制造”的标签,它与中国民间文化相融合,借“井”喻理,常常体现了佛法无边的大智慧。水井在佛家教义中被看作是功德的载体,它具备了普渡众生、解救众生于水火的拯救功能,成为一种身心归宿的象征。
北京故宫里有一口水井,名为“珍妃井”。关于这口井的传说是慈禧太后在杀害戊戌维新派志士后,对支持光绪变法的珍妃百般加害,并将其打入冷宫,1900年八国联军入侵北京,慈禧携光绪逃离京城,走前令太监把珍妃推入井中溺死。历史上关于珍妃的死因有不同说法,但这口令珍妃香消玉殒的井是的的确确存在的,这也是“水井”符号最为凄惨的一层表达,“井”常常成为受欺凌妇女最后的归宿。“井”象征着受侮辱受欺凌的女性彼岸的家园,是她们灵魂与肉体最后的归依,同时也是她们悲惨命运的象征。
水井通往地下,而地下世界是无人知晓的、神秘的,因此井也就成为文学家借以虚构和想象的最好工具。特别是在中国的志怪小说中,井往往成为了通往另一个世界的象征,据此产生了很多关于神仙、鬼怪、隐士、异人的故事,如《搜神记》、《聊斋志异》、《西游记》等等。在正史当中也记录了不少关于井的怪异事情,表达了人们对未知世界的想象、对理想的永恒追求,井也因此被赋予了神性和魔性。
中国文化博大精深,水井作为一种文化符号的意义更是丰富多彩,在历史、哲学等各个领域都有其特定的符号概念,在这里仅举几例以飨读者,也许这可以成为你探索的一个起点。
【注】舶来品指进口的货物
小题1:第②段中划线句的表达作用是什么?(3分)
小题2:第③段中的“中国制造”在文中的特定含义是什么?(2分)
小题3:从全文看,“井”具有哪几重文化符号的内涵?请分点概括回答。(4分)
小题4:根据材料,结合下面链接资料,说说你对水井文化的探索发现。(5分)
链接一:据《汉书》记载:一个叫孟通的县令挖水井得到了一块白石,上面写有“告安汉公莽为皇帝”的红色字样。后来,王莽以“新井自出”等十二符瑞出现为理由,堂而皇之地当起了皇帝。
链接二:世博园内的智利馆巧思妙想,馆内挖井。从井口向内张望,智利的风土人情,清晰可见。两国情谊,“一井相连”。
链接三:古井是最富有中国文化意味的建筑。我们要保护好井遗迹,做好井文章,把历史馈赠的这笔丰厚的遗产用好、用活。这样,乡土中国才有她的乡土气、市井味。
参考答案:
小题1:第②段中引用(引资料),“九夫为井,四井为邑”、“改邑不改井”等,具体说明中国古人具有很强的乡土文化情结。
小题1:中国制造:与中国民间文化相融合
小题1:故乡家园(家国故园)的象征;坐井观天;身心归宿的'象征;受侮辱受欺凌的女性的悲惨命运的象征;被赋予了神性和魔性。
小题1:①在中国古代因为水井的神性、魔性,水井这一文化符号具有了较浓的政治色彩。②如今水井的文化意义已超越了时空,超越了国界,井文化还可增进中外人民的友好情谊。 ③我们一定要保护好井遗迹,传承井文化。
小题1:试题分析:划线句子“九夫为井,四井为邑、改邑不改井””说明的是井是立村之本,没有井就没有村庄的存在;““中国的传统观念视之为命根子,把“背井离乡”看成是人生一大苦事,中国古人安土重迁,具有很强的乡土文化情结。”代表的是中国人依恋井,不愿离开井,井是家乡的符号。中国人对井的情感很深。
小题1:试题分析:“中国制造”有其本来含义,指的是中国生产的产品。但这里的“中国制造”指的是佛教在中国的传播,因为要适合中国的国情,所以它与原来的佛教内容有所变化,加入了一些中国文化的内含,形成了*的佛教。
小题1:试题分析:文章写“井”具有的文化符号的内涵在各段里都有阐释,在第二段里说井“代表了家国故园”第三段中写井成为一种身心归宿的象征;第四段写井是“受侮辱受欺凌的女性彼岸的家园,是她们灵魂与肉体最后的归依,同时也是她们悲惨命运的象征。”第五段写井“被赋予了神性和魔性。”综合各段内容,归纳出答案。
小题1:试题分析:材料一体现的是井的政治作用,被用来做为改朝换代的借口;材料二体现的是井作为一种文化的象征,被智利馆拿来链接两国情谊;材料三是强调对中国井文化的保护。可将各材料和文章内容归纳起来,从中找出最有价值的内容。得出自己的体会。
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