李煜《相见欢》阅读训练及答案

李煜《相见欢》阅读训练及答案

　　相见欢

　　李煜

　　无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。

　　剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。

　　【阅读训练】

　　一、

　　(1)词中表明诗人离别之苦的句子？

　　(2)词中表明诗人孤独寂寞的句子？

　　(3)李煜的《相见欢》中用巧妙的比喻写“愁”的句子？

　　(4)赏析下列两句词句。

　　①无言独上西楼，月如钩。

　　②剪不断，理还乱，是离愁。

　　(5)词中写景简练而有序，写仰望之景的句子是？

　　(6)“剪不断，理还乱”现在人们常用这一比喻来比喻什么？

　　(7)“别是一般滋味在心头”，如何理解其中的“滋味”？

　　二、

　　（1）“无言独上西楼”句中“独”字表达了作者怎样的情感？

　　（2）结合全词理解“别是一番滋味在心头”中“一番滋味”的具体含义。

　　（3） “剪不断，理还乱，是离愁”表现了作者怎样的思想感情？（3分）

　　（4）试从表现手法方面分析作者是怎样表现这种感情的？（2分）

　　（5）词的上阙表现了作者什么样的情感？请结合上阙的内容进行分析。

　　（6）词的`下阙运用了什么修辞手法？请结合下阙内容分析运用这种修辞手法的好处。

　　（7）这首词是写愁情的名篇，请写出词中所体现的两种愁。（2分）

　　（8）你是如何理解“寂寞梧桐深院锁清秋”这句话的?（2分）

　　（9）“锁“在记号中的意思是指（）（2分）

　　A．锁头 B．金锁 C．锁住 D．开锁

　　（10）下面对《相见欢》一词的赏析不正确的一项是（ ）（2分）

　　A．上阕定景，西楼、月色、梧桐、深院、清秋，画面冷寂。

　　B．“寂寞梧桐深院锁清秋”一句，写栽着梧桐树的院落很寂静，渲染了清秋气氛。

　　C．下阕转入抒怀，写出了作者隐忧生活中难以排遣的感情。

　　D．全词将抽象的情感加以形象化，抒发了作者离乡去国之苦。

　　（11）这首词表达了作者怎样的思想感情？

　　【参考答案】

　　一、

　　(1)剪不断，理还乱，是离愁。

　　(2)无言上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。

　　(3)剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。

　　(4) ① “无言”而又“独上”，使人看到一个孑然一身，“斯人独憔悴”的孤影。连月也不是圆月，而是残缺之月。这是仰望之景，天空之景，是使人愁上添愁的景。

　　(4) ②以丝喻相思，以千丝万缕之无法剪断，无法理出头绪，形容愁思之纷繁和难解。

　　(5)月如钩，写俯视之景的句子是：寂寞梧桐深院锁清秋。

　　(6)比喻人内心的烦乱，或某些事物难以解决。

　　(7) “滋味”是讲不出，说不清的极其复杂的真实感受，实是饱含辛酸，极其沉痛的伤心之语。

　　二、

　　（1）孤独寂寞

　　（2）离愁别恨，亡国之愁。（3分，其中（1）题1分，（2）题2分，言之有理即可。）

　　（3）故国之思、亡国之痛。

　　（4）比喻和情景交融。

　　（5）上阙写尽了作者的凄惋之情。“无言”者，并非无语可诉，而是无人共语。由作者“无言”、“独上”的滞重步履和凝重神情，可见其孤独之甚、哀愁之甚。一弯残月映照着作者的孑然一身，也映照着他视线难及的故国旧地，引起他多少遐想、多少回忆？俯视楼下，但见深院为萧飒秋色所笼罩。“寂寞梧桐深院锁清秋”，这里，“寂寞”者究竟是梧桐还是作者，已无法、也无须分辨，因为情与景已妙合无垠。

　　（6）下阙运用了比喻和通感的修辞手法。“剪不断，理还乱，是离愁”一句，作者以麻丝喻离愁，将抽象的情感加以具象化。“别是一般滋味在心头”，此句运用味觉来写愁：这里的味道不是普通的酸甜苦辣，而是一种根植于作者的内心深处，无法驱散，历久弥深的感觉；舌品不得，心感方知。作者不是将“愁”诉诸人们的味觉，而直接诉诸人们的心灵，读后使人自然地结合自身的体验而产生同感。

　　（7）亡国之愁、妻离子散之愁等（2分）

　　（8）此句写景喻人，寂寞的不是梧桐而是人，被锁的不是清秋也是人，写出了词人失去自由的囚禁生活的孤独凄凉。（2分）

　　（9） C

　　（10） C

　　（11）作为亡国之君，词人用极其婉转而又无奈的笔调，表达了心中复杂而又不可言喻的愁苦与悲伤。此词所表现的则应当是他离乡去国的锥心怆痛