《善待挫折》课外阅读答案

《善待挫折》课外阅读答案

　　①漫漫岁月，茫茫人海，生活道路上无不充满坎坎坷坷。如生活困难，高考落榜，转干不成，升职无望，体质不佳，借贷无门，办事受阻，无端受控等等天灾人祸。不管你喜欢不喜欢，不管你愿意不愿意，挫折随时都可能翩翩而来。

　　②应该怎样看待挫折，怎样去面对挫折呢?

　　③ “自古英雄多磨难”。历史上许多仁人志士在与挫折斗争中作出了不平凡的业绩。司马迁在遭受宫刑之后，发愤著书，写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的名著《史记》。音乐家贝多芬，一生遭遇的挫折是难以形容的。他十七岁失去母亲，三十二岁耳聋，接着又陷入了失恋的痛苦之中。对一个音乐家来说，这打击是多么的大啊!可贝多芬不消沉、不气馁，他在一封信中写道： “我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。”他始终顽强地生活，艰难地创作，成为世界不朽的音乐家。

　　4挫折虽给人带来痛苦，但它往往可以磨炼人的意志，激发人的斗志;可以使人学会思考，调整行为，以更佳的方式去实现自己的目的，成就辉煌的事业。科学家贝佛里奇说： “人们最出色的工作往往是在 处于逆境的情况下做出的。”因此可以说，挫折是造就人才的一种特殊环境。

　　5 当然，挫折并不能自发地造就人才，也不是所有经历挫折的人都能有所作为。法国作家巴尔扎克说： “挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你怯步不前;而对于强者来说却是垫脚石，使你站得更高。”只有抱着崇高的生活目的，树立崇高人生理想，并自觉地在挫折中磨炼，在挫折中奋起，在挫折中追求的人，才有希望成为生活的强者。

　　10、下列对文章结构层次的划分，正确的一项是(3分) ( )

　　A. 1∕2 3∕ 4 ∕ 5 B. 1∕23∕45

　　C. 1∕2 3 4∕ 5 D. 12∕3 4∕ 5

　　11、第③自然段运用两个事例进行论证，删去一个事例好不好?为什么?(4分)

　　12、第4段引用科学家贝佛里奇的名言论述了什么观点?(3分)

　　13、⑤段加点的'“绊脚石”和“垫脚石”的含义分别是什么?(6分)

　　14、概括文章的主要观点。(4分)

　　《善待挫折》阅读答案：

　　10、(3分)B.

　　11、(4分)去掉一个不好.因为司马迁遭受宫刑后写《史记》的事例,是从中国古代仁人志士的角度来证明的;贝多芬遭受挫折成为世界音乐大师的事例,是从外国近代仁人志士的角度来证明的,如果去掉一个,证明角度少了,就不全面了.

　　12、(3分)挫折是造就人才的一种特殊环境。

　　13、(6分)绊脚石：指人生道路上的障碍 垫脚石：指人生道路上不断进步的凭借

　　14、(4分)要善待挫折”或：要在挫折中磨练,在挫折中奋起,在挫折中追求,成为生活的强者