《发呆》文学类文本阅读答案

《发呆》文学类文本阅读答案

　　发呆

　　李琦

　　诗人邹静之是 我的朋友。我们通电话，他告诉我，最近常坐在马路边上发呆，看来来往往的人群。电话的那头，静之看不见我的微笑，却能懂得我的心领神会。我想象着，在北京 车水马龙的大街上，一个额头宽阔的诗人坐在马路矛子上，正痴望着人群。没有人知道他是谁。那些过往的男女老少，未必有几个读过他的诗，却肯定有许多人看过 他写的戏。他们作为观众，曾经或正在被他笔下的人物，弄得牵肠挂肚。他们却不知道，这个优秀的诗人、著名的剧作家、北京城里最会写故事的人，这个眉头一 皱，就让康熙皇帝在自己笔下东游西走的人，其实是多么寂寞。大才子，甚至中国第一编剧这样的美誉。对诗人邹静之来说，就如从身边吹过的轻风。此时，他怅然 地坐在北京某一条马路边上，看滚滚红尘之中的人此来彼往。在一场好像正在进行直播的人间情景长剧中，发呆的诗人，此时正扮演着他自己。

　　发呆是一种特别有趣的事。除去弱智和痴呆者那种让人难过的呆头呆脑外，智者的发呆，犹如一棵大树倏然收住风中摇曳的声响，进入了对天地聆听的状态。这是茶叶沉入杯底的安宁。是在苍茫气韵的笼罩下，灵魂的飘然出巡，是风卷云舒前那一阵心神的聚拢和停顿。

　　如果你留意，小孩子有时会呈现一种极为可爱的发呆状态。那呆萌的神情和自然流露的无邪与纯真，那像是没有来由却极为由衷、如花朵尽情绽放般的`笑容，往往会让成人坚硬的眼神一瞬间变得柔软和疼惜。天使这样招人怜爱，因为生性无邪，举止自然，丝毫没有那种故意的装扮。

　　穷人也常发 呆。在黑龙江开往最北方向的一列火车上，坐在我对面一个农民模样的中年男子忽然发现已经坐过了站。立刻，他惶惶然一头汗水。而在此之前，他一直半张着嘴， 呆呆地坐着，就像是被谁戳在座位上的一尊泥塑。草根阶层的平民百姓有太多的忧愁和焦虑，生活中有太多的塌陷和意外，他们是不知不觉就要发呆啊。记得我的一 个来自乡下的同学说，从小到大，她对父亲最深的记忆，就是那双被穷困折磨得近于呆滞的目光。当听到父亲去世的消息时，本是噩耗，她的第一个感觉竟是松了一 口气——那个几乎不会笑了的父亲，一生都在为还债焦虑。外人眼里呆头呆脑的父亲，是愁懵了。现在，他长眠了，再也不用为这个穷家发愁了。同学噙着泪水告诉我的这几句话，曾强烈地震撼了我。

　　诗人们自然是更容易发呆的。

　　1999年，我们一群女诗人去台湾访问。我就发现，我的好朋友傅天琳经常神情恍然。她坐在那里静默的样子就像 一个很小的女孩儿。在阿里山上，她呆呆地望着那郁郁葱葱的山林，好像她到这里就是来发愣的。天琳的眼睛很好看，当她痴望时，那眼睛就好像更大也更深远了。 这个从缙云山走出来的女子，此刻，一定是有什么触动了她敏感的心。晚上，我俩在山上小茶馆喝茶时，她又一次陷进了那种呆呆的状态，一句话也不说，就那么坐 着。夜越来越深，她渐渐低下头去。我还以为她困了，推她一下，一抬头，我看到了满脸泪水。

　　后来，她告诉我：阿里山上，满山青翠让她想到了死去的父亲，想到了她经历的一些苦涩的事情。她忘了周围是什么，只是沉浸在自己的心事里，掉进了无边无际的忧伤和迷茫。善良的天琳，我只要一想到她那恍惚懵懂的样子，就特别牵挂她。

　　我知道这世上 有些人是永远也不发呆的。他们目光犀利，他们神采飞扬，他们精明强干，他们顾盼自如。在人生的舞台上，这些人已然是如鱼得水，意气风发，所向披靡；他们目 的明确，是坚持对自己严格要求的人；他们习惯了永不懈怠，游刃有余，唯恐稍有疏忽，就会带来不利；他们周旋于滚滚尘埃之中，警觉机敏，根本无暇甚至是不允 许自己发呆的。

　　而此刻，远在重庆的天琳，还有正坐在北京某条马路边上的静之，我想和你们说一句：继续发呆吧。在你们的背后，除了重庆的月色和北京的风，还有我遥远的、欣赏或者说默契的目光。 (选自《散文》2015.6)

　　(1)下列对这篇散文思想艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是( )

　　A．隔着电话，静之看不见我微笑，却能懂得我的心领神会。证明作者与静之关系密切，极为默契。

　　B．作者综合运用比拟、排比、借代等多种表现手法，阐述了智者发呆的内涵，言语之间充满了肯定与褒奖。

　　C．我的一位乡下同学在听到父亲去世的噩耗时，竟松了一口气，表明穷困的折磨会让人模糊生死的界限。

　　D．作者和傅天琳到台湾访问期间，傅神情恍然，坐在那里静默的样子像一个小女孩儿，证明经常发呆会让人显得年轻。

　　E．这世上有些人永远都不会发呆，因为他们目的明确，游刃有余，终日忙碌，作者认为这些人是可悲的。

　　解析：B.未使用借代；D.“发呆会使人显得年轻”错。

　　答案：AE

　　(2)文中邹静之是一个什么样的人物形象？请联系文章内容简析。

　　答：____

　　答案：①才能卓越：优秀的诗人，著名的剧作家。②淡泊名利。③对生活、生命有深入思考。

　　(3)“发呆是一种特别有趣的事”，联系全文解释“有趣”的内涵。作者写了哪些“有趣”的发呆，请简析。

　　答：__________________________

　　答案：有趣：有旨趣，有意味。

　　①智者的发呆，安宁，聚拢和停顿。

　　②孩子的发呆，极为可爱，自然流露的无邪与纯真。

　　③穷人的发呆，体现了平民百姓的忧愁和焦虑，尽显穷困对其的折磨，令人震撼。

　　④诗人的发呆，诗人的敏感，善良，更多对生活、对自我的思索。

　　(4)2014年中国先后举办了多场“发呆大赛”，比赛要求选手两小时内，不能动、不能笑也不能睡着，否则将被淘汰。你认为这种“发呆”与文中作者欣赏的“发呆”一样吗？请结合全文，谈谈你的观点和理由。

　　答：___________________________

　　答案：不一样。①发呆的外在形式上不一样：文中的发呆是自然而然表情的痴或者呆萌，发呆比赛则是刻意要求面部表情僵硬；②发呆的内在实质不一样：文中的发呆是真情的真实流露，是灵魂的思考，而发呆比赛并不具备从中审视自己的内涵；③发呆的目的不一样：文中的发呆是为了放松心情，而发呆比赛则是为了赢得比赛。

　　一样。从举办大赛的初衷出发，当今社会压力太大，希望大家放慢脚步，停下来享受生活。