生于忧患，死于安乐阅读答案

生于忧患，死于安乐阅读答案

　　【原文】

　　生于忧患，死于安乐

　　①舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

　　②故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

　　③人恒过然后能改，困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

　　④然后知生于忧患，而死于安乐也。

　　【问题】

　　6.下列加点词的意思相同的一组是（ ）（3分）

　　A.百里奚举于【市】

　　愿为【市】鞍马

　　B.天【将】降大任于是人也

　　出门相扶【将】

　　C.人【恒】过然后能改

　　国【恒】亡

　　D.生于忧患，死于【安】乐

　　安求其能千里也？

　　7.下列加点词语法意义不同的一组是（ ）（2分）

　　A.【苦】其心志

　　【劳】其筋骨

　　B.入则无法家【拂】士

　　两岸连山，略无【阙】处

　　C.舜【发】于畎亩之中

　　帝【感】其诚

　　D.邑人【奇】之

　　【饿】其体肤

　　8.翻译句子。（6分）

　　⑴所以动心忍性，曾益其所不能。

　　⑵困于心，衡于虑，而后作。

　　9.作者从哪些方面论证接受磨炼的益处？请分析②段与③段顺序不能对调的理由。（4分）

　　【参考答案】

　　6.（3分）C（市：①市井，②买。将：①将要，②助词，不译。恒：①常常，②常常。安：①安逸，②哪里）

　　7.（2分）D（A：使动用法，B通假字，C被动用法，D意动用法和使动用法）

　　8.（6分）⑴用这些方法来使他们内心惊动，使他们的.性格坚定，更增加他们原本所没有的才能。

　　⑵心意（经历了）忧愁困扰，思虑受到阻塞，才能奋发（创造）有所作为。

　　9.（4分）答点：⑴从正反两方面来论证的。

　　⑵第②段阐述造就人才，第③段阐述治理国家。由个人的成才规律推及到国家的兴亡，在此基础上顾理成章地得出中心论点“生于忧患、死于安乐”。这样的思路推理严密，逻辑性强。（言之有理即可，每问各2分）