听松阅读题及答案
听松
熊召政
今天,我又想去泰山极顶,去华山、恒山、黄山、庐山,或者武夷山、井冈山、大别山,去中国的任何一座千仞冈上,振我的衣,摄我的神,听一次混混沌沌、莽莽苍苍的松涛。
我的故乡是一座松涛之城。我呱呱坠地,故乡便把松涛作为第一首儿歌,也是一首永远的儿歌送给我。从那时起,我就感受到其中的世界是那么喧闹,那么生机勃勃,穷极变幻。四月的雨天里,尽管阴霾怒张,那不肯被黑暗吞没的万丈新翠,把春天赋予的全部生命力都注入柔韧的枝条,迸发出指天扫地的怒吼。在寒气凝冻的腊月,草木尽枯,瑟缩如僵虫。唯有青松独领风骚,在凛冽的风中摇荡碧色。旋起一轮轮穷天极地的呐喊。
在这样的氛围里,我长大了。我看惯了林松曳动的光影:束束凝碧,一派空灵。初似霓裳,继如乱发。且舞且摇,光色渐乱渐暗。终于,深浅有致的累累青柯好像有了淡墨泼进,变成一色的乌黛。一林松骚动起来。接着,一山松、千山松、万壑松都骚动起来。松涛响了。
带着松涛给予的启示,我离开了故乡——群山环绕的那座小城,走上了生命长途。我走过许多城市,许多乡村。在北国的长城上,我听过大雪;在南国的大海上,我听过风暴。它们虽然都很壮观,表现了乾坤伟力,但仍不及响在千峰万壑上的那千顷万顷松涛,那气吞山河的震荡,多么地摄人心魄!
遗憾的是,离开故乡久了,离开大山久了。住在城市的高楼里,眼中的.世界色彩缤纷,竟使我渐渐淡忘了童年的耳中的世界。心灵没有受到伟力的撞击,血管里的血也就不再汹涌。
如同李白欣然相逢了西下峨眉的蜀僧,不久前的那一夜,一个森林里的朋友给我打来电话。他似乎有消息告诉我,可是我一句也听不清。我问他话筒里传来的是什么声音,他说是松涛。
一根银线,为我送来了久违的松涛。我重又获得了生机勃勃的耳中的世界,这简直是一个奇迹。
我放下听筒,可是我仍在听着,听着,听远方的松涛:
初时,舒缓如空蒙月夜的琴声,如纷纷扬扬的击瓦的雪声。接着如哔哔剥剥的火声。沸沸汤汤的水声又继之。旋即错杂成踢踢踏踏的大马群的蹄声,马上又演变成轰轰隆隆的荒野炮声。最后,响起石破天惊的雷声。自霜皮虬枝的松干,自松干中弯弯曲曲的年轮;自拔云掸日的长柯,自条柯上戟张的针叶。那可怕的松涛,在幽邃的天穹下炸响了。仿佛五百年内的声音,都聚到这一块儿同时爆炸。
这真是一个葱岭欲拔、巨山若裂的时刻。我没有见过龙,但从那松涛里我分明听到了龙叫。山川震怒,让我听到中国魂的狂吼。松既有情,发出摇荡乾坤的正气。人非草木,在此振聋发聩的境界中,怎么可能心如枯井,微波不兴呢?
放下听筒,我仍在听松。我的心,始而醉,继而痴,尔后又惶然悚然,愧然愀然。我以为人过中年,从此只谈风月为好。岂知今夜的松涛,再一次冲刷了我的肺腑。心中的尘垢被荡涤一尽。松涛呵松涛,多谢你吹碎一个诗人病态的淡泊,再开他热血男儿的襟抱。
从此,他不仅仅听松,感受剧烈的震荡。他更想变成一棵松,植入中国的任何一座山,挺起他的腰,伸开他的臂,加入伟大的呐喊。
(选自《灯花带梦红》,有删节)
19. 简要概括第一段在文中的作用。
20. 简要赏析文中画线的两个句子的表达特色。
(1)在寒气凝冻的腊月,草木尽枯,瑟缩如僵虫。唯有青松独领风骚,在凛冽的风中摇荡碧色。旋起一轮轮穷天极地的呐喊。
(2)那可怕的松涛,在幽邃的天穹下炸响了。仿佛五百年内的声音,都聚到这一块儿同时爆炸。
21. 最后两段人称有所变化,请简要分析其艺术效果。
22. 结合全文,探究标题 “听松”所蕴含的人生启示。
【答案】19. ①写出了我想听一次松涛之声的愿望;
②开篇点题,暗示文章主旨;
③与文章的结尾形成照应;
④为后文叙写童年“听松”及成年后的城市生活做铺垫。
20. (1)①对比(或衬托),②用寒冬的草木尽枯来突出青松不畏严寒的旺盛生命力,③突出对青松的赞美之情。
(2)①夸张,②突出松涛声响之大,声势之强,声威之猛、孕育之久,③突出表现松涛对作者的心灵震撼。
21. ①将“松涛”称作“你”,赋予松涛人格化的特点,有利于抒发情感,表达了对松涛的感激之情;
②将“我”称作“他”,突出“我”和听到松涛的每个人,都会进入新的境界,有新的认识和胸襟。
22. ①一个人在任何时候、在任何地方都要像青松一样生机勃勃;
②像青松一样,即使在恶劣的环境下也能傲然挺立,响彻天地;
③一个人要像松一样充满正气,不可在“风月”“缤纷色彩”之中消磨掉锐气;
④中国正处在一个伟大变迁的时代,要把个人的激情融入到这洪流之中。
【解析】
【19题详解】
此题考核分析语段的作用能力,分析语段的作用的题目,首先明确语段的内容,然后从结构和内容的角度分析,结构上注意伏笔、照应、铺垫等,内容注意主旨的体现,和其它语段的关系。还要注意语段所处的位置,如开头注意铺垫、引起下文、统领全文、奠定情感基调、引起阅读兴趣等,中间注意承上启下,结尾注意点明深化主旨等,此题从内容的角度先根据“我又想去……听一次混混沌沌、莽莽苍苍的松涛”答出语段的内容;然后从结构的角度分析作用,语段在文章的开头,注意从和标题、结尾、下文的角度分析。
【20题详解】
此题考核赏析文中的句子的能力,答题时一般要从句子的内容和手法的角度分析,从手法的角度重点注意修辞和艺术效果。此题第一句由“草木尽枯,瑟缩如僵虫。唯有青松”看可知是对比的手法,效果要抓住文章的重心突出“听松”分析,突出青松不畏严寒的旺盛生命力和对青松的赞美之情。第(2)注意抓住句中的“在幽邃的天穹下炸响”“五百年内的声音,都聚到这一块儿同时爆炸”是夸张的手法,突出松涛声响之大,声势之强,声威之猛、孕育之久,表现松涛对作者的心灵震撼。
【21题详解】
此题考核文章中的人称的作用的能力,要求分析最后两段人称变化的效果,答题时要先明确人称的作用,第一人称:叙述较为亲切自然,便于直接、自由地表达思想感情,给读者以真实感;第二人称,便于直接对话,利于交流思想情感,增强亲切感,同时使抒情更加强烈感人;第三人称,能够比较直接客观地展现丰富多彩的生活,不受时空限制,反映现实较为灵活自如。此段中将“松涛”称作“你”,“我”称作“他”,主要运用第二人称和第三人称,结合各自的作用分析即可。
【22题详解】
此题考核探究能力,要求探究标题 “听松”所蕴含的人生启示,答题时注意结合文章的主旨作答,答题时注意结合文章的主体“青松”的“生机勃勃“”充满正气”“傲然挺立,响彻天地”等形象特征,以及文中表达情感的句子“山川震怒,让我听到中国魂的狂吼。松既有情,发出摇荡乾坤的正气。人非草木,在此振聋发聩的境界中,怎么可能心如枯井,微波不兴呢”“从此,他不仅仅听松,感受剧烈的震荡。他更想变成一棵松,植入中国的任何一座山,挺起他的腰,伸开他的臂,加入伟大的呐喊”谈启示即可。
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