最美是荷花绽放的心八年级阅读理解答案

最美是荷花绽放的心八年级阅读理解答案

　　初秋的一个中午，丝丝缕缕的阳光从大朵大朵白云中透出，清灵、透明，仿佛触手可及。绸缎般柔软的风在荷塘上空荡漾。片片荷叶闪烁着青翠的光泽，一如荷叶上滚动着晶莹的露珠。荷花正如火如荼的开放，粉粉嫩嫩的，那感觉就像孩子翘首嘟起的嘴。闭了眼，凝神谛听，自己似乎已经融入荷花开花的世界中：鸟儿啾啾清唱，风儿呢喃絮语，水在荷花下眨着调皮眼睛……远处一群孩子叽叽喳喳走来，给整个荷塘带来活跃和清纯的气息。

　　我从遐思中醒来，忙举起手中的相机，按下快门，记录着眼前天然的水彩画。

　　一大帮孩子向我这边涌来。大的孩子大约只有十来岁。他们脸上绽放着天真的微笑，宛若眼前盛开一朵朵粉粉嫩嫩的荷花。一个大一点的男孩躲躲闪闪来到我的身边，流出胆怯得目光在我手中的相机望着。半天，他憋红了脸，吐出浅浅祈求的话语：“叔叔，我叫梁衡，你能不能给我们拍一张合影相片？”我望着他满脸闪动着若荷花含苞待放的期待，莞尔道：“可以啊！”那个男孩忽闪着眼睛说：“等我一会儿，我回去把朋友小娟喊来一快儿合影。”说完，飞快地跑到孩子当中，大家像叽叽喳喳的麻雀议论著什么。须臾，一个男孩向村庄跑去。

　　大约半个钟头的时间，那个回村庄的男孩连拉带拽一个小姑娘向荷塘这边慢腾腾走来。我当时很纳闷，这群孩子到底玩什么把戏。就在我胡思乱想的时候，那位大概叫娟子的小女孩被那个回村庄的男孩带到我的跟前。只见女孩低垂着头，满脸铺满忧戚的神色。

　　那个叫梁衡男孩转身又来到我的跟前，歉意地说：“叔叔让你久等了，不好意识！”说完，他冲大伙儿发话了：“我们今天请叔叔给我们照一张欢乐合影相，大家说，好不好？”除了那位女孩缄默不语，大家异口同声喊道：“好！”梁衡接着发表倡导言：“我们都露出最真实的`欢乐微笑，让叔叔给我们拍照！”他说完，让大家围着小姑娘蹲成弧形，那位小姑娘就站在大伙儿的中间。梁衡对满脸忧戚的女孩下达了命令：“娟子，为了完成整体合影形象，你现在必须快乐起来，顺利完成拍照。”女孩点了点头。我举起相机发了话：“大家笑一笑，我拍照了！”那位女孩终于露出了笑脸。我急忙按下快门，“咔嚓”一声，把他们欢笑的一瞬定格。拍完照，梁衡接着宣布：“大家以后都要像刚才拍照中的自己，永远都快乐欢笑着……”

　　孩子们拉着娟子欢笑离去。梁衡迟迟没有挪步。他见伙伴们走远，悄声地告诉我：“刚才拉来的那位叫娟子的姑娘是我远房表妹。她的父母三个月之前出了车祸，双亲都死于车祸中。她现在住在她的姥姥家，插班进来，和我们一个学校读书。她的父母都死了，很伤心，整天都苦愁着脸。今天，她终于露出了微笑。谢谢你叔叔。”说完，向我深深鞠了一躬。

　　我一下子明白了：“刚才那群孩子之所以皆蹲着，让那位姑娘站着拍照，是为了她！让她从忧伤痛苦中解脱，还原属于她的快乐生活。”

　　我收好相机，望着孩子们远去的背影，让我震颤了：这初秋最美的景色并非仅仅是满荷塘粉粉嫩嫩绽放的荷花，而是这群纯真灿烂的孩子们，他们就是荷花绽放的心——接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红的美景。我更知道，没有爱之荷的根系孕育，没有春天的萌芽、夏天延续，这初秋的美景和震撼将不复于我的眼前。

　　远处，荷叶田田，馨香荡荡……

　　1、从表达方式看，本文主要采用了记叙和什么表达方式？

　　答案：描写事情发展顺序

　　2、你认为文章的主人公是荷花、梁衡等这群孩子们，还是娟子？为什么这么说？

　　答案：梁衡这群孩子们，因为娟子只是起衬托作用拉，真正主角还是孩子们，娟子的遭遇是全文的隐藏线索，‘我’在池塘的所见所闻所感是明线，结尾说他们就是荷花绽放的心，与文题呼应。

　　3、文章结尾有哪些特点？这样写有何妙处？

　　答案：运用ABCC式的词，写出了荷塘之美，孩子们对作者的触动很大;写景开头，写景结尾，首尾呼应。