《陈太丘与友期》的阅读答案

张东东老师

《陈太丘与友期》的阅读答案

《陈太丘与友期》的阅读答案1

  陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:尊君在不?答曰:待君久不至,已去。友人便怒曰:非人哉!与人期行,相委而去。元方曰:君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。友人惭,下车引之,元方入门不顾。

  1.解释划线词。(4分)

  (1)陈太丘与友期行(2)尊君在不(3)去后乃至(4)下车引之

  2.翻译句子。(3分)

  非人哉!与人期行,相委而去。

  3.读了这篇文章,你获得了哪些为人处世的启示?请写出两点。(3分)

  答案:

  1、(4分)(1)约定(2)同否(3)离开(4)拉

  2、(3分)(你父亲)不是人啊,和别人约好一起走,(却)丢下我离开了。(期、委、去重点词要解释正确)

  3、(3分)为人处世要讲礼貌,讲诚信。要知错就改。(其他有理的也可以)

《陈太丘与友期》的阅读答案2

  (甲)……友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。” 友人惭,下车引之,元方入门不顾。

  ——《世说新语.陈太丘与友期》

  (乙)僰①人养猴,衣之衣而教之舞,规旋矩折,应律合节。巴童观而妒之,耻己之不如也,思所以败之,乃袖茅栗以往。筵张而猴出,众宾凝伫②,左右皆蹈节。巴童佁然③挥袖而出其茅栗,掷之地。猴褫④衣而争之,翻壶而倒案。僰人呵之而不能禁,大沮。

  郁离子曰:今之以不制之师战者,蠢然而蚁集,见物而争趋之,其何异于猴哉?

  ——《郁离子.僰人舞猴》

  注释:①僰(bó),我国古代西南部的一个民族,今川南及滇东一带。②伫,站立。③佁然,静止貌。④褫(chǐ),剥去,脱下。

  小题1:解释下列句中加点词。(2分)

  ①元方入门不顾 顾 ②耻己之不如也 耻

  ③思所以败之 所以 ④乃袖茅栗以往 袖

  小题2:翻译下面的语句。(2分)

  蠢然而蚁集,见物而争趋之

  小题3:元方、巴童聪明机智,其令友人“惭”、使猴舞“败”的原因有何共同之处?(2分)

  小题4:你认为两文在“修身”、“治军”方面提出的积极主张分别是什么?(2分)

  参考答案:

  小题1:①回头看;②以……为耻(或认为……是耻辱);③用来……方法(手段等);④用袖子装。

  小题2:骚动紊乱,像蚂蚁一样地聚集在一起(或像蚂蚁一样骚动紊乱地聚集在一起),看见东西就上前去争抢

  小题3:都抓住了对方身上存在的问题或弱点。

  小题4:①甲文主张讲“诚信”和“礼仪”;②乙文主张治军要强素质,整军纪,倡导节制利欲,从军为国为民

《陈太丘与友期》的阅读答案3

  陈太丘与友期

  陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君要不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。

  小题1:解释句中划线的词(2分)

  ①陈太丘与友期行。( ) ②元方入门不顾( )

  小题2:翻译句子(3分)

  日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。

  小题3:文章结尾“元方入门不顾”是否失礼?谈谈你的看法。(3分)

  参考答案:

  小题1:(2分)(1)约定(2)回头看

  小题2:(3分)您中午不到,就是不讲信用;对人家的儿子骂他的父亲,就是没有礼貌。

  小题3:(3分)知错了,就该原谅他;对一个七岁的孩子不应求全责备。(意思对即可)

  小题1:试题分析:期是约定的意思,有成语不期而遇中的期就是这种用法。顾在这里是回头看的意思。

  小题3:试题分析:可以谈失礼,也可以谈不失礼,要说出自己的理由。失礼,友人已经认错了,就应该原谅他。不失礼,友人错在先。

《陈太丘与友期》的阅读答案4

  阅读下面文言文,回答问题。

  [甲]陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。

  [乙]昔吴起①出,遇故人而止之食。故人曰:“诺,期返而食。”起曰:“待公而食。”故人至暮不来,起不食待之。明日早,令人求故人。故人来,方与之食。起之不食以俟②者,恐其自食其言也。其为信若此,宜其能服三军欤③?欲服三军,非信不可也!

  [注释]①[吴起]战国时著名的军事家。②[俟]等待。③[欤yú]句末语气词。

  1、 解释下列句中划线的字词。

  (1)尊君在不 ( )

  (2)元方入门不顾 ( )

  (3)期返而食 ( )

  (4)方与之食 ( )

  2、 下列选项中的“之”与“起之不食以俟者”中的“之”用法相同的是

  [ ]

  A、下车引之

  B、起不食待之

  C、方与之食

  D、然后知松柏之后凋也

  3、将下列句子翻译成现代汉语。

  ①过中不至,太丘舍去,去后乃至。

  ________________________________________________

  ②故人至暮不来,起不食待之。

  ________________________________________________

  4、 诚信是中华民族的传统美德,甲乙两文都谈到了诚信的重要性,你还知道哪些古代的诚信故事或者关于“诚信”的名言吗?(写出一个故事或一句名言即可)

  ________________________________________________

  参考答案:

  1、(1)通“否”

  (2)回头看

  (3)约定

  (4)才

  2、D

  3、①正午已过(朋友)还没来,太丘不再等候,自己先走了,太丘走后那个朋友才来。

  ②老朋友到了晚上还没有来,吴起不吃饭,(一直)等他。(意对即可)

  4、诚信的古代故事如:曾子杀猪商殃变法(立木取信)季布一诺千金晋文公退避三舍;诚信的'名言如:人而无信,不知其可也言不信者行不果。(答案不唯一)

《陈太丘与友期》的阅读答案5

  读(15分)

  陈太丘与友期

  陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,无方入门不顾。

  【小题1】(2分)《世说新语》是六朝志人小说的代表作,是________(朝代)人________(姓名)组织编写的。

  【小题2】(2分)解释下列各句中划线的词。

  (1)与友期行________

  (2)去后乃至________

  (3)元方入门不顾_______

  (4)下车引之________

  【小题3】用下面句中加粗词的意思,各组一个成语。(3分)

  (1)元方入门不顾________

  (2)友人便怒________

  (3)日中不至,则是无信________

  【小题4】翻译下列句子。(2分)

  (1)待君久不至,已去。

  (2)撒盐空中差可拟。

  【小题5】“友人惭”的原因是什么?(可用原文语句回答)(2分)

  【小题6】通过读文可知元方是个怎样的孩子?你如何评价元方的“入门不顾”?(2分)

  【小题7】学习本文,你明白了怎样的道理?(2分)

  答案

  【小题1】南朝宋 刘义庆

  【小题1】(1)约定 (2)才 (3)回头看 (4)拉

  【小题1】(1)义无反顾(2)怒不可遏(3) 信誓旦旦

  【小题1】(1)等待您好久了,您不到,(父亲)就已走了。

  (我父亲)等了你好久(你)都不来,他已经离开了。

  (2)在空中撒盐大约可以比拟吧!

  【小题1】(1分)“日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”或:言而无信,待人无礼。

  【小题1】(2分)聪明、机智的孩子。评价略,言之有理即可。

  【小题1】(2分)为人处理,待人接物要讲究诚信、礼貌,只有这样才会得到别人的尊重。(言之有理即可,答案不求统一)

  解析【小题1】要求学生掌握教材中重点的文学常识和作家作品。

  【小题1】学生对教材中的文言文的重点词语的释义掌握要具体、精确。

  【小题1】明确文言词语的含义,学会积累成语。

  【小题1】文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。

  【小题1】学生提高对文本的理解能力,学会用原文理解和概括内容。

  【小题1】学生通过感知文本内容,继而理解文本的中心主题以及和人物的思想性格特征。

  【小题1】学生通过感知文本内容,继而理解文本的中心主题以及作者所阐述的哲理。意思表述正确即可。

《陈太丘与友期》的阅读答案6

  阅读下列文言语段,完成1-4题。

  陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。

  1.翻译下列句子。

  (1)非人哉!与人期行,相委而去。

  译:___________________________

  (2)友人惭,下车引之。元方入门不顾。

  译:___________________________

  2.《陈太丘与友期》这个小故事给了你哪些启示?

  答:____________________________

  3.“友人惭,下车引之”,而元方却“入门不顾”。他这样做你认为过分吗?

  答:________________________________

  4.发挥你的想像,把“友人”遭驳斥后的神态、心理活动及言行描述出来,100字以内。

  ____________________________

  参考答案:

  1.(1)真不是人啊!和别人约好一起走,抛下别人就离开了。

  (2)友人听了很惭愧,走下车拉元方,元方走进自己家门连头也不回。(意对即可)

  2.要有时间观念。无论做什么事情,都要守时。(言之有理即可)

  3.不过分,对于守时的人来说遇到了不守时的人当然会弃之而去。

  4.“略”。

《陈太丘与友期》的阅读答案7

  文言文阅读

  陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。

  1.给下面名子划分节奏

  元 方 时 年 七 岁

  2.解释下列加粗词语在文中的意思。

  (1)与友期行( )

  (2)去后乃至( )

  (3)相委而去( )

  (4)下车引之( )

  3.翻译下列句子。

  (1)与人期行,相委而去。

  ______________________。

  (2)友人惭,下车引之,元方入门不顾。

  ______________________。

  4.“友人惭”的原因是什么?(可用原文语句回答)

  ___________。

  5.通过读文可知元方是个怎样的孩子?你如何评价元方的“入门不顾”?

  ___________。

  6.学习本文,你明白了怎样的道理?

  ___________。

  参考答案:

  1.元 方/ 时 年 七 岁

  2.(1)约定

  (2)才

  (3)丢下、舍弃

  (4)拉

  3.(1)和别人约好一起走,把人丢下自己走了

  (2)友人听了很惭愧,走下车拉元方,元方走进自己家门连头也不回。

  4.“日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”或:言而无信,待人无礼。

  5.聪明、机智的孩子。评价“略”。(意对即可)

  6.为人处理,待人接物要讲究诚信、礼貌,只有这样才会得到别人的尊重。(以上主观题意对即可)

《陈太丘与友期》的阅读答案8

  《陈太丘与友期》

  陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。 元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。

  1.解释下列加粗的词。

  (1)去后乃至________________

  (2)相委而去________________

  (3)尊君在不________________

  (4)入门不顾________________

  2.翻译下列句子。

  (1)陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去。

  _____________________________________________________

  (2)友人惭,下车引之,元方入门不顾。

  _____________________________________________________

  3.元方是从____________和____________两个方面反驳他父亲的友人的。

  4.学习本文,你明白了怎样的道理?

  _____________________________________________________

  参考答案:

  1.(1)才(2)丢下、舍弃 (3)对别人父亲的一种尊称(4)回头看

  2.(1)陈太丘跟一位朋友相约同行,约好在正午碰面。正午已过,不见那朋友来,太丘不再等候就走了。

  (2)友人感到惭愧,下车想拉元方的手,元方连头也不回地走进了自家大门。

  3.信用和礼貌(无礼和无信亦可)

  4.为人处事,待人接物要讲究诚信、礼貌,只有这样才会得到别人的尊重。(言之有理即可,答案不求统一)

《陈太丘与友期》的阅读答案9

  〔甲〕陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。” 友人惭,下车引之,元方入门不顾。 (选自课文《陈太丘与友期》)

  〔乙〕郭伋始至行部①,到西河美稷②,有童儿数百,各骑竹马,道次迎拜。伋问:“儿曹何自远来?”对曰:“闻使君到,喜,故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫,诸儿复送至郭外,问“使君何日当还”。伋请别驾从事③,计日告之。行部既还,先期一日,伋为违信于诸儿,遂止于野亭④,须期乃入。其为人若此。 (选自《后汉书·郭伋传》,略有改动)

  【注释】①〔郭伋(jí)始至行部〕郭伋 刚担任并州牧,首次出巡。行部,出巡。②〔西河美稷〕地名。

  ③〔别驾从事〕部下官吏。④〔野亭〕郊野外的亭子。

  1.下列加点词语的解释不正确的一项是( )(2分)

  A.太丘舍去(舍弃、丢下) B.则是无信(不讲信用)

  C.及事讫(完毕) D.先期一日(约定的日期)

  2.下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是( )(2分)

  A.相委而去 杂然而前陈者 B.计日告之 传一乡秀才观之

  C.遂止于野亭 骈死于槽枥之间 D.其为人若此 安陵君其许寡人

  3.用现代汉语翻译下面的句子。(2分)

  客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”

  ______________________________________________________________________

  4.文段理解。(5分)

  (1)甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理:______________________。但从选材角度看,甲文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子,乙文选取的是__________________的正面例子;从表达方式看,甲文侧重____________,乙文侧重叙述。(3分)

  (2)从甲、乙两文的故事中,你还得到了哪些新的启示?(就一个或两个故事来谈均可,至少两条)(2分)

  参考答案:

  1.A

  2.C

  3.那人便问元方: “你爸爸在吗?”(或:那客人便问元方: “你爸爸在家吗?”)元方答道:“等您好久都不来,他已经走了。”

  4.(1)做人要讲信用(答出“讲信用”之意即可) 郭伋守信(或:郭伋不违信于儿童) 描写(或:对话描写;语言描写)(2)答案示例:①要有礼貌;②要勇于改正错误;③要容许别人改正错误;④成人要为儿童作出好的表率;⑤对儿童也要说话算数;⑥做人要言行一致。

《陈太丘与友期》的阅读答案10

  [甲] 陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:尊君在不?答曰:待君久不至,已去。友人便怒:非人哉!与人期行,相委而去。元方曰:君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。友人惭,下车引之,元方入门不顾。

  [乙]田子为相,三年归休,得金百镒①奉其母。母曰:子安得此金?对曰:所受俸禄也。母曰:为相三年不食乎?治官如此,非吾所欲也。孝子之事亲也,尽力至诚,不义之物,不入于馆②。为人臣不忠,是为人子不孝也。子其去之。田子愧惭走出,造朝还金,退请就狱。王贤其母,说其义,即舍田子罪,令复为相,以金赐其母。《诗》③曰:宜尔子孙承承兮。言贤母使子贤也。

  【注释】①镒:二十两。 ②馆:这里指家。 ③《诗》:这里指《诗经》。

  7.解释下列加点的词语。(4分)

  ①陈太丘与友期行 期行:

  ②田子为相,三年归休 归休:

  8.翻译下列句子。(4分)

  ①友人惭,下车引之,元方入门不顾。

  ②宜尔子孙承承兮。

  9.[甲][乙]两文在为人处世方面各说明了什么道理?文中的友人和田子在性格方面有什么共同之处?(4分)?

  【答案】 7.答案:①相约同行。期,约定。 ②退休回家。

  评分:共4分,答对一个词语得2分。

  8.答案:①友人感到惭愧,便从车里下来,想跟元方握手,元方连头也不回地走进了自家的大门。 ②好好教育你的子孙,谨慎小心啊。

  评分:共4分。每个小题2分,意思对即可。

  9.答案:甲文:做人要讲诚信;乙文:为官不贪,忠于国家才能尽孝。 虚心接受批评,知错就改。

  评分:共4分。每问2分,意思对即可。