观沙砾记的阅读答案

王明刚老师

观沙砾记的阅读答案

  正是中午,我在岸边的柳荫下乘凉,一抬头,看见河滩的沙地里,腾腾的有着一层雾气,一丝一缕的,曲线儿的模样。看得久了,有的如火苗,那么一小朵,里圈是红的,外圈是白的,飘忽不可捉摸;有的如珍珠,跳耀着无数光环,目不能细辩,似乎其中有红、黄、绿、紫的色彩;有的如星星,三角形的,五角形的,光芒乍长乍短。我一时不知这是什么东西,叫小女儿去查看,只是一片河滩,满地沙砾,漠漠视而不识,而升腾的雾气灼灼,使人不能久站。回到柳荫下又看,那光亮亮又在那里闪耀。女儿照着一点光走去,双手捡起,捂在掌内走过来,看时,乃是一块小小的沙石片儿。

  石片极平凡,三角形状,边角已成光滑,上边隐隐有几道石纹,并不算美;放在手中,不见有彩,拿近眼前,黯然无光。女儿很纳闷,问:它在沙滩灿烂,在这里失色,这是怎么回事?

  是怎么回事,我也不得其解。反复揣摩石片,想起“桔生淮南则为桔,生于淮北则为枳”的古语,猜这是地方不同所致,这石片或是从山上来的,风吹雨打,裂成碎片,随水走川过峡,万时浪淘,停在这河滩里了;这水,这气,这日,才使其显了本色,互相辉映,有了灿烂之光。如今拿在手中,没了那些就得不到其天然色泽了。由此看来,天上的星星也是这样:它在天上,便有光亮,成其为星,落在地上了,纯乎是一块陨石,有幻想上天摘星,以此炫耀,恐怕摘下来了,也是一块冰冷陨石吧!再去推想,我们居住的地球,我们看来,是土,是石,可从别的星球看去,也一定会有光有色。那么,鱼在水里,有动有神,来来去去,可谓悠然,若捞上岸来,便会翅不如毛,尾亦无力了。鸟在云际,有容有声,高高低低可谓自若,若坠下水去,便要有翅不能飞,有爪不能划了。世上什么东西生存,只有到了它生存的自然之中,才见其活力,见其本色,见其生命,见其价值。人往往有其好心,忽视自然规律,欲以己之意,加于它物,结果往往适得其反。

  沙砾本是无情,也有如此属性,而万千世界,人为第一,百人百貌,百貌百姓,不能定然,不可固一。应是让其充分发挥自己的条件下,不拘一格,各呈其才。那么,人便更是活的,就有生气,就有创造,这个人世就有了最伟大的,最光辉的色彩。

  女儿还在哀叹沙砾,说是死了,是不是还能再活?我让女儿把那石片儿抛到河滩去,站在树荫下静观,便见又灿灿然,烁烁然了。女儿笑了,我亦笑了,沙砾似乎也在笑,一闪一闪的,绽闪着金色的微笑。

  阅读题:

  1、文章讲究线索,本文的.线索是什么?(不超过四个字)

  2、如何理解文章第五段中女儿的笑,我的笑和沙砾的笑?用简短的句子表达“笑”的不同原因。

  3、用一句话概括作者观点:(不超过十五个字)

  4、下列对文章的赏析中,正确的两项是()

  A.作者从中午的乘凉讲起,通过看到石片的闪光来引出要表达的思想,这样安排就使得文章如话家常,朴素近人。

  B.作者对其女儿的描写破坏了文章的结构,影响了文章主题的表达。

  C.由顽石一片展开联想,推而广之到万千世界,有小题大做之嫌。

  D.文章第三段对鱼和鸟的描写,整散结合,在严整的句子中又极尽变化之能事表现了作者的高超的艺术能力。

  E.文章过于强调周边环境对事物本身的影响,忽视了人本身的能动性。

  参考答案:

  1.沙砾的复活,纯真童心的表示,思考而有所得的欣喜

  2.环境宽松,人方能不拘一格,各尽其才

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