《想起陶》阅读答案

李盛老师

《想起陶》阅读答案

  想起陶

  宋长征

  ①想起陶,就想起了乡村,想起那些朴拙的面孔,温厚、柔软、粗糙,却有着细密的纹理,在心间轻轻流淌。

  ②陶是怎样走来的,或者,哪一个祖先为了给易逝的光阴,找到一个盛放的器皿;或者,为了把食物的温暖,及时送给在田埂上劳作的亲人。在远古的暮色下,苦思冥想,把脚边的泥土抟了又抟,然后狠狠地摔在地上架炉,生火,祈祷火神,终于在一个烟青色的黄昏,含泪将陶捧出。

  ③陶,承载了多少岁月沧桑,见证过几许悲喜哀乐。在生命的版图上,你找不到一个没有陶的村庄。暗红,或深褐色的质地,一点也不精美,一点也不华丽,甚至看上去和一个庄稼人那般笨拙,却能安放下整个乡村。简单的乡村,质朴的炊烟,没有了陶怎么会有那么多的烟火日月?

  ④我是从陶里走来的。那陶片上简单的图案,一尾三文鱼或一株三叶草,曾经是我鲜活生动的祖先。陶从漫长的时光星河走来,温暖着简单的乡村,战火与硝烟,困苦与劫难。易碎,却依旧从容。少年时,常听得一声声锔锅补碗的吆喝声,踏着乡村的暮色而来,肯定是老锔匠背着一张弓弦走进村里。锔,补,分崩离析的岁月也一样可以缝补。你看他小心翼翼地带上花镜,把脚放平,把腿放稳,把破碎的陶的器皿夹在腿间,哧啦,哧啦,拉着古朴的琴声。以至于到了后来,当我一不小心打碎了家什,就会自告奋勇地站在母亲面前:拿来,我去补。在乡下,母亲是宽容的,就像对待她的庄稼,就像对待她亲手侍弄的那些活物。陶,你发现没有圆圆的口儿,厚厚的底儿,中间一直圆圆鼓鼓。我想那是母亲才有的胸怀吧,把苦难和风雨咽在肚子里,把亲切与宽容慈祥地呈现,让每一个乡村的儿女都在土陶一样质朴的温暖里成长。

  ⑤金木水火土,陶是乡间的土著。

  ⑥在辉煌的宫殿里你看不见陶的影子,青铜的,镏金的,千年温玉的高贵与典雅在宫闱里穿梭。陶只属于民间,属于乡村,属于一个手捧陶罐匆匆赶往河边的女子,她脚步匆匆,是去浣洗衣衫,还是去盛一罐清粼粼的河水,然后洗涤那如黛的青丝。或者只是为了在河边看一看自己俏丽的容颜吧,怕明月送归的人发现些许的憔悴。女人的村庄,母亲的村庄,一生的辛劳怎么可以离开与陶相伴的光阴?

  ⑦陶的来路本就在乡间。河滩、沟渠,一抔远古的泥土,还残留着祖先的味道。手是生在乡间的手,也只有土生土长的手掌,才能把陶的岁月抟转得那样流畅。孤单、贫穷,或者太过简朴,都不说,把易散的光阴凝聚在一起,放进一座时间的熔炉,土就坚硬了,釉就润滑了,即使通体透着原始与单纯,也预示着将要包容下乡村的冷暖。我相信,每一个烧陶人都是虔诚的,只有把血液与灵魂在烈焰中烧灼,才能修得完整的身心,不贪图什么,只求平安、团圆和一些小小的幸福之果。

  ⑧装在陶里的日子也那样短暂,泥土经过了燃烧,土陶经过了日月的浸润,这乡下的日子还是一晃一天。日升了,月落了,村前小河里的水几涨几落,一个人的一生就躲进了陶里。被封存,被储藏,会不会也在某天,复而化为了泥土,再次融进一片乡土的灵魂。

  ⑨不是我又想起了陶,当陶突然于某夜走失,我看见眼中的落寞。陶走了,她的青春,被陶封存的青春会不会一样会消弭?或者,陶根本就不懂。从远古的岁月孤单上路,见惯了太多的风雨沧桑,世事轮转,等某天清晨被隆隆作响的机器从深埋着的地下挖掘出来,也可能只是些残片,然后在灼热的阳光下被人抚摸,审视这时候,会不会有人想起陶?

  (选自《散文》2010年第4期)

  1.下列对本篇散文分析和概括,不恰当的两项是( )(5分)

  A.陶在作者的眼中简单,质朴,有包容性;原始、易碎、历史久远。

  B.本文以陶为线索,串联起乡村的历史、现实和未来,联想到与陶有关的人和事,表达含蓄蕴藉,意境深远,令人回味深长。

  C.第四自然段划线的句子,运用呼告和比喻的修辞手法,表达了作者对陶的肯定和赞美。

  D.本文是一篇写景散文,作者呼唤的是一种简单而丰富的生活方式,提倡的是一种和谐、健康的生活态度。

  E.文章告诉我们生命像陶一样脆弱而易碎,我们应该珍爱生命。无论面对多么困苦艰难的.生活,都应该有一份从容和宽容。对生活不要过多的贪求,只求平安、团圆。

  2.这篇散文的题目叫想起陶,实际上陶是作者联想的生发点。作者由陶联想到哪些人?他们各有什么样的主要特点?(6分)

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  3.作者称陶是乡间的土著,阅读5至7段,指出作者这样说的理由。(6分)

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  4.第一段作者说,想起陶,就有温厚细密的情感在心间轻轻流淌。通读全文,请从以下三个方面归纳陶带给作者的感悟。 (8分)

  生活层面:

  生命层面:

  价值层面:

  答案

  1.选D给3分,选B给2分,选C给1分,选AE不给分。

  2.A.制陶人虔诚;B.老锔匠从容,技艺精湛;C.母亲亲切、宽容、慈祥;D.浣衣女子勤劳、美丽。(答完整3点即得6分)

  3.A.陶的质地是泥土,不高贵典雅,不属于宫殿,只属于乡村民间。B.陶的来路是乡间,孤单,贫穷,不精美华丽,浸透了劳作的汗水和祖先的味道。C.陶的生活属于民间,见证了乡间的辛苦和岁月,包容乡村的冷暖。D.陶代表乡村原始单纯的虔诚,不贪图什么,只求平安、团圆和小幸福。(每点2分,答对其中的3点即得6分)

  4.生活层面:温暖着简单的乡村生活,虽历经辛劳苦难,却让人变得宽厚稳重从容;生命层面:承载了沧桑岁月,见证了困苦劫难,悲喜哀乐。

  价值层面:修得完整的身心,包容冷暖,不贪图什么,只祈求平安幸福。(生活层面2分,生命层面和价值层面各3分)

  解析

  1.试题分析:B、并没有写家乡的未来;C、不只写陶,而且运用了象征,以陶的外形比喻母亲的情怀,表达了对母亲亲切、宽容和温暖的赞美;D、原汁原味的乡土回忆散文。

  2.试题分析:本文以陶为线索,串联起乡村的历史和现实,联想到与陶有关的人和事。相关的人和事可从文中梳理出。至于这些人的特点,可先找出这些人相关的事,然后再对这些事进行分析概括。

  3.试题分析:所谓土著,是指那些世代居住本地的人。文章第五段提出陶是乡村的土著的观点,6-7几段从四个方面来具体说明。解答时,要注意抓住各段的中心句。

  4.试题分析:本题要注意题目的审读。要求从生活层面、生命层面和价值层面这三个方面归纳陶带给作者的感悟,而不是作者在心间轻轻流淌温厚细密的情感。

  考点:本题考查学生分析作者概括作者在文中的观点态度的能力,能力层级为C。