《餐桌上的谜底》阅读训练含答案

孙小飞老师

《餐桌上的谜底》阅读训练含答案

  餐桌上的谜底

  ①小时候,每晚入黑的时候,我总要瞅准时机,站在自家门口,闻对门邻居餐桌上飘出的肉香。那时我家半个月才吃一次肉,我实在是太馋了。

  ②每次,闻着邻居家飘出的肉香,我会身不由己地移动脚步,一步一步地 (挪、走、跑)到邻居家门边。

  ③有一天,我终于问妈妈:“邻居的餐桌上为什么总有鱼和肉?”

  ④妈妈没有回答我。一个星期天,妈妈喊上我,问:“你今晚想不想吃肉?”我说:“想!做梦都想。”妈妈说:“好吧,你跟我去。”

  ⑤妈妈带我到一家建筑工地,向工头要了一截土方,工头在土方上画了白灰线,挖完线内的土方,给工钱20元。妈妈说:“挖吧,挖完了,今晚就有肉吃了。”

  ⑥我只挖了一会儿,手就软了,且磨起了泡。妈妈比划着说:“得两元钱了,挖吧,再挖挖就又两元了。”我 (支撑、支持)了一会儿,终于挖不动了。妈妈说;“你歇一会儿再干。”我就这样干一会儿歇一会儿,而妈妈总是不停地干。我记得那是初秋,天气依然很热,妈妈的衣服湿了又干,干了又湿。这么苦,我甚至不想吃。

  ⑦一天下来,我们终于把土方挖完了。妈妈从工头那里领了20元钱。我连走路的力气都没有了。妈妈背上我,到集市上,问我喜欢吃鱼还是肉,我说都喜欢。

  ⑧晚上,餐桌上摆了香喷喷的鱼和肉,弟妹们都吃得香极了。妈妈对我说:“孩子,我想你知道邻居餐桌上的谜底了。”

  ⑨是的,我知道了。

  ⑩妈妈又对我说:“这叫吃苦,孩子,你知道吗?”面对妈妈,面对餐桌上的鱼和肉,还有吃得正香的弟妹,我哭了。

  ⑾那年,我11岁。

  21、第②段和第⑥段的横线上应分别填入的.词语是什么?(2分)

  答:

  22、①-②段写小时候“我”很馋,主要用了什么描写手法,有什么作用?(4分)

  答:

  23、“邻居的餐桌上为什么总有鱼和肉?”,面对“我”的提 问,妈妈为什么没有直接回答?(4分)

  答:

  24、 第⑨段写道:“是的,我知道了。”联系上下文,说说“我”到底知道了什么(4分)

  答:

  25、请结合文意简要地写下你对这位母亲的认识、评价。(4分)

  答:

  参考答案:

  21挪 支撑

  22、动作描写 生动形象地写出了小时候“我”对吃肉的极度渴望。暗示了当时家境的贫寒。为下文写情节的发展埋下了伏笔。

  23、 因为妈妈知道对我空讲道理是没有用的,还是要亲身体验。

  24、知道了餐桌上的秘密,也就是“美好的生活要靠劳动来创造”。

  25这是一位善良的、肯吃苦的、勤劳的好母亲。同时也是一位很会教育孩子的好母亲。她通过与孩子一起亲身体验来教育孩子,方法独到而有效。(两个方面各3分)