儿子的鱼阅读答案四篇

　　1.整体感悟：小说采用第一人称手法，叙述了儿子捕鱼的故事，细读全文，在下面的方框里把儿子捕鱼的过程补充完整

　　拉锯战→沉入深水区→与鱼周旋→拖入灌木丛→捕鱼成功

　　2.品析语言：在儿子与鲑鱼搏斗的过程中，文章对父亲进行了多次精彩描写，请从文章A、B、C、D四处中任选一处，并结合语境作点赏析。

　　我来赏析( A )处：这句生动的描写表明这位父亲不但时刻关注着儿子，而且做好了随时救援儿子的一切准备，体现了父爱的深沉。

　　我来赏析( b )处：体现了父亲对儿子的理解和尊重，注重对孩子的独立性格的培养。

　　我来赏析( c )处：父亲终于忍不住高声叫出了儿子的名字，这是情不自禁的担心，又一次点出了父亲对儿子的.关爱。

　　我来赏析( d )处：因为父亲这时清楚地知道，儿子已经精疲力竭，用尽了最后一点力量。父亲对儿子垢那种特殊的关爱，至此表露得淋漓尽致。

　　(任选两句)

　　3.问题探究：

　　⑴小说以儿子的鱼为标题有什么含义?

　　我的理解：

　　①表明这是儿子的劳动成果

　　②强调这是父亲对儿子的尊重、肯定、欣赏。

　　⑵你认为小说中的儿子是怎样的一位男孩?

　　我的分析：

　　是一个沉着坚毅、倔强勇敢的小男孩。

　　4.生活体验：生活中，你捕到过自己的鱼吗?请写出你捕鱼的经历和感受。

　　我的经历：

　　爸爸教我学骑自行车时，看到我摔倒了，他也不扶我，而是让我自己站起来。渐渐地我从跌倒中掌握了要领，学会骑车。

　　我的感受：

　　在生活中要学会独立，学会克服困难，战胜自己。

儿子的鱼阅读答案3

　　《儿子的鱼》（10分）

　　我环顾周围的钓鱼者，一对父子引起我的注意。他们在自己的水域一声不响地钓鱼。父亲抓住、接着又放走了两条足以让我欢呼雀跃的大鱼。儿子大概14岁左右，穿着高筒橡胶防水靴站在寒冷的河水里。两次有鱼咬钩，但又都挣扎着逃脱了。突然，男孩的鱼竿猛地一沉，差一点儿把他整个人拖倒了，卷线轴飞快地转动，一瞬间鱼线被拉出很远。 看到那鱼跳出水面时，我吃惊得合不拢嘴。“他钓到了一只王鲑，个头不小。”伙伴保罗悄声对我说，“相当罕见的品种。”

　　男孩冷静地和鱼进行着拉锯战，但是强大的水流加上大鱼有力的挣扎，使孩子渐渐被拉到布满漩涡的下游深水区的边缘。我知道，一旦鲑鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了。（A）孩子的父亲虽然早把自己的钓竿插在一旁，但一言不发，只是站在原地关注着儿子的一举一动。

　　一次、两次、三次，男孩试着收线，但每次鱼线都在最后关头猛地向下游蹿去，鲑鱼显然在尽全力向深水区靠拢。15分钟过去了，孩子开始支持不住了，即使站在远处，我也可以看到他发抖的双臂正使出最后的力气奋力抓紧鱼竿。冰冷的河水马上就要漫过高筒防水靴的边缘，王鲑离深水区越来越近了，鱼竿不停地左右扭动。突然，孩子不见了！

　　一秒钟后，孩子从河里冒出头来，冻得发紫的双手仍然紧紧抓住鱼竿不放。他用力甩掉脸上的水，一声不吭又开始收线。保罗抓住鱼网向那孩子走去。

　　（B）“不要！”男孩的父亲对保罗说，“不要帮他。如果他需要我们的帮助，他会要求的。”

　　保罗点点头，站在河岸上，手里拿着鱼网。

　　不远的河对岸是一片茂密的灌木丛，树丛的一半淹没在水中。这时候鲑鱼突然改变方向，径直蹿入那片灌木丛里。我们都听到鱼线崩断时刺耳的响声。然而，说时迟那时快，男孩往前一扑，紧跟着鲑鱼钻进了稠密的灌木丛。

　　我们三个大人都呆住了。（C）男孩的父亲高声叫着儿子的名字，但他的声音被淹没在河水的怒吼中。保罗涉水到达对岸，示意我们鲑鱼被逮住了。他把枯树枝拨向一边，男孩抱着来之不易的鲑鱼从树丛里倒着退出来，努力保持着平衡。

　　他瘦小的身体由于寒冷和兴奋而战栗不已，双臂和前胸之间紧紧地夹着一只大约14公斤重的王鲑。他走几步停一下，掌握平衡后再往回走几步。就这样走走停停，孩子终于缓慢但安全地回到岸边。（D）男孩的父亲递给儿子一截绳子，等他把鱼绑结实后，弯腰把儿子抱上岸。男孩躺在泥地上大口喘着气，但目光一刻也没有离开自己的战利品。保罗随身带着便携秤，出于好奇，他问孩子的父亲是否可以让他称称鲑鱼到底有多重。男孩的父亲毫不犹豫地说：“请问我儿子吧，这是他的鱼！”

　　小题1:整体感悟：小说采用第一人称手法，叙述了“儿子”捕鱼的故事，细读全文，在下面的方框里把“儿子”捕鱼的过程补充完整。（2分）

　　拉锯战→ ________________→与鱼周旋→ ________________→ 捕鱼成功

　　小题2:品析语言：在“儿子”与鲑鱼搏斗的过程中，文章对父亲进行了多次精彩描写，请从文章Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四处中任选两处，并结合语境作点赏析。（2分）

　　我来赏析（）处：________________________________

　　我来赏析（）处：________________________________

　　小题3:问题探究：

　　⑴小说以“儿子的鱼”为标题有什么含义？（2分）

　　我的理解：________________________________

　　⑵你认为小说中的儿子是怎样的一位男孩？（2分）

　　我的分析： ________________________________

　　小题4:生活体验：生活中，你捕到过自己的“鱼”吗？请写出你“捕鱼”的经历和感受。（2分）

　　我的经历： ________________________________

　　我的感受：________________________________

　　参考答案：

　　小题1:沉入深水区 拖入灌木丛

　　小题1:示例：A这句生动的描写表明这位父亲不但时刻关注着儿子，而且做好了随时救援儿子的一切准备，体现了父爱的深沉。B体现了父亲对儿子的理解和尊重，注重对孩子的独立性格的培养。C父亲终于忍不住高声叫出了儿子的名字，这是情不自禁的担心，又一次点出了父亲对儿子的关爱。D因为父亲这时清楚地知道，儿子已经精疲力竭，用尽了最后一点力量。父亲对儿子垢那种特殊的关爱，至此表露得淋漓尽致。

　　小题1:⑴①表明这是儿子的劳动成果；②强调这是父亲对儿子的尊重、肯定、欣赏。⑵是一个沉着坚毅、倔强勇敢的小男孩。

　　小题1:示例：⑴经历：爸爸教我学骑自行车时，看到我摔倒了，他也不扶我，而是让我自己站起来。渐渐地我从跌倒中掌握了要领，学会骑车。（ 事例要扣住“独立”的含义，表意清楚即可）⑵感受：在生活中要学会独立，学会克服困难，战胜自己。 答题扣住“独立”和“战胜困难”即可）

　　（1）这是考查学生对事件叙述与概括能力。主要考查学生的概括能力，要求学生用简练的语言来概括事件的内容（时间、地点、人物、事件）。学生学会用记叙的要素来概括文本内容。此处概括情节为沉入深水区；拖入灌木丛 （2）这是记叙文语言赏析考点。

儿子的鱼阅读答案4

　　儿子的鱼

　　我环顾周围的钓鱼者，一对父子的举动引起我的注意。他们在自己的水域一声不响地钓鱼。①儿子12岁左右，穿着高筒橡肢防水靴站在寒冷的河水里。

　　两次有鱼咬钩，但又都挣扎着逃脱了。突然，男孩的钓竿猛地一沉，差一点把他整个人拖倒，卷线轴飞快地转动，一瞬间鱼线被拉出很远。

　　看到那鱼跳出水面时，我吃惊得合不拢嘴。“他钓到了一只王鲑（guī），个头儿不小。”伙伴保罗悄声对我说。

　　②男孩冷静地和鱼进行着拉锯战。但是强大的水流加上大鱼有力的挣扎，孩子渐渐被拉到布满旋涡的下游深水区的边缘。我知道一旦王鲑到达深水区就可以轻而易举地逃脱了。孩子的父亲虽然早把自己的钓竿插在一旁，但是一言不发，只是站在原地关注着儿子的一举一动。

　　一次、两次、三次，男孩试着收线，但每次都不成功。王鲑猛地向下游窜去，显然在拼尽全力逃向深水区。15分钟过去了，孩子开始支持不住了，（）站在远处，我（）可以看到他发抖的双手正使出最后的力气抓紧钓竿。冰冷的河水马上就要漫过高筒防水靴的边缘。王鲑离深水区越来越近了，钓竿不停地左右扭动。突然孩子不见了！

　　③一秒钟后，男孩从河里冒出头来，冻得发紫的双手仍然紧紧抓住钓竿不放。他用力甩掉脸上的水，又一声不吭地开始收线。保罗抓起渔网向那孩子走去。

　　“不要！”男孩的父亲对保罗说，“不要帮他，（）他需要我们的帮助，他（）会要求的。”保罗点点头，站在河岸上，手里拿着渔网。

　　不远的河对岸是一片茂密的灌木丛，树丛的一半没在水中。这时候王鲑突然改变方向，径直窜入那片灌木丛。我们都预备着听到鱼线绷断时刺耳的响声。 ④然而，说时迟那时快，男孩往前一扑，紧追着王鲑钻入稠密的灌木丛。

　　我们三个人都呆住了，男孩的父亲高声叫着儿子的名字，但他的声音被淹？没在河水的怒吼声中。保罗涉水到达对岸，示意我们王鲑被逮住了。他把枯树枝拨向一边，男孩紧抱着来之不易的王鲑从树丛里倒退着出来，努力保持着平衡。

　　⑤他瘦小的身体由于寒冷和兴奋而战栗不已，双臂和前胸之前紧紧地夹着一条大约14公斤重的大鱼。他走几步停一下，掌握平衡后再往回走几步。就这样走走停停，孩子终于缓慢但安全地回到岸边。

　　男孩的父亲递给儿子一截绳子，等他把鱼綁结实后，弯腰把儿子抱上岸。

　　男孩躺在泥地上大口喘着粗气，但目光一刻也没有离开自己的战利品。保罗随身带着便携秤，出于好奇，他问孩子的父亲是否可以让他称称王鲑到底有多重。男孩的父亲毫不犹豫地说请问我儿子吧这是他的鱼

　　1。给加点字选择正确的读音，用“√”画出来。（4分）

　　挣（zhèng zhēng）扎 卷线轴飞快地转（zhuǎn zhuàn）动

　　结（jiē jié）实悄（qiāo qiǎo）声对我说

　　2。读句子，选择合适的关联词填在中的括号里。（2分） ，

　　虽然……还是…… 如果……就……

　　不但……而且……即使……也……

　　3。抓住细节，感受男孩的形象。（9分）

　　（1）他用力甩掉脸上的水，又一声不吭地开始收线。

　　虽然男孩“一声不吭”，但是从“用力甩掉脸上的水”能够体会到他内心的想法：。

　　（2）男孩躺在泥地上大口喘着粗气，但目光一刻也没有离开自己的战利品。从“躺”“大口喘着粗气”能够感受到男孩，而从“目光一刻也没有离开自己的战利品”又可以体会到男孩。

　　（3）短文中的男孩给我们留下了深刻的印象。文中五处画线的句子，让我们真切感受到男孩真是一个沉着、勇敢的孩子。这五处描写中，你最欣赏第处，理由是。

　　4。品味语言，感受父亲的形象。（6分）

　　（1）孩子的父亲虽然早把自己的钓竿插在一旁，但是一言不发，只是站在原地关注着儿子的一举一动。

　　孩子的父亲“一言不发”，其实他内心并不平静，他可能在想：。

　　（2）男孩的父亲毫不犹豫地说请问我儿子吧这是他的鱼

　　①体会父亲说话时的心情，加上合适的标点。

　　②从男孩的父亲说的这句话中，我们可以体会到。

　　参考答案：

　　1。zhēnɡ zhuàn jiē qiǎo

　　2。此时十分疲劳胜利的自豪心情

　　3。（1）我一定把这条鱼拉上来的。

　　（2）消耗了大量的体力对自的战利品十分在意

　　（3）②形象的写出了男孩与鱼拉锯时的样子。

　　4。（1）：“，！”

　　（2）①：“，！”

　　②父亲为儿子感到自豪。