《鹤》阅读试题附答案

《鹤》阅读试题附答案

　　鹤

　　陆蠡

　　一个初冬的薄暮，弟弟气喘吁吁地从外边跑进来，告诉我邻哥儿捉得一只鸟，长脚尖喙，头有缨冠，羽毛洁白。“大概是白鹤吧。”他说。他的推测是根据书本上和商标上的图画，还掺加一些想象的成分。我们从未见过白鹤，但是对于鹤的品性似乎非常明了：鹤是高的动物，鹤是长寿的动物，鹤是能唳的动物，鹤是善舞的动物，鹤象征正直，鹤象征淡泊……鹤是隐士的伴侣，帝王之尊所不能屈的……

　　当我们看见它的时候，它的脚上系了一条粗绳，被一个孩子牵在手中，翅膀上殷然有一滴血痕，染在白色的羽毛上，他们告诉我这是枪伤。瞧它那种耿介不屈的样子，一任孩子们挑逗，一动也不动，我们立刻便寄予很大的同情。我便请求他们把它交给我们豢养，答应他们随时可以到我家里观看，只要不伤害它。大概他们玩得厌了，便毫不为难地应允了。

　　我们兴高采烈地把受伤的鸟抱回来，放在院子里。复拿水和饭粒放在它的面前。看它不饮不食，料是惊魂未定，所以便叫跟来的孩子们跑开，让它孤独地留在院子里。

　　第二天一早，我们便起来观看这成为我们豢养的鸟。它的样子的确相当漂亮，瘦长的脚，走起路来大模大样，像个“宰相步”。它的头上有一簇缨毛，略带黄色，尾部很短。只是老是缩着头颈，用金红色的眼睛斜看着人。

　　昨晚放在盂里的水和饭粒，仍是原封不动。鹤是吃什么的呢？人们都不知道，书本上也不曾提起。“从它的长脚着想，它应当是吃鱼的。”弟弟也赞同我的意见。我们把鱼放在它的前面，看它仍是趑趄踌躇，便捉住它，拿一尾鱼喂进去。看它一直咽下，并没有显出不舒服，知道我们的猜想是对的了，便高兴得了不得。而更可喜的，是隔了不久以后，它自动到水盂里捞鱼来吃了。

　　从此我和弟弟的生活便专于捉鱼饲鹤了。它渐渐和我们亲近，见我们进来的时候，便拐着长脚走拢来，向我们乞食。我们时常约邻家的孩子来看我们的白鹤，向他们讲些“鹤乘轩”“梅妻鹤子”的故事。受了父亲过分称誉隐逸者流的影响，羡慕清高的意思是有的，养鹤不过是其一端罢了。

　　我们始终不曾听到它长唳一声，不曾看到它做起舞的姿势。它的翅膀虽已痊愈，可是并没有飞扬他去的意思。一天舅父到我家里，在园中看到我们的鹤，他皱皱眉头说道：

　　“把这长脚鹭鸶养在这里干什么？”

　　“什么，长脚鹭鸶？”我惊讶地问。

　　“是的。长脚鹭鸶，书上称为‘白鹭’的。唐诗里‘一行白鹭上青天’的白鹭。”

　　“白鹭！”啊！我的鹤！

　　到这时候我才想到它怪爱吃鱼的理由，原来是水边的鹭啊！我失望而且懊丧了。我的虚荣心受了欺骗。我的“清高”，我的“风雅”，都随同鹤变成了鹭，成为可笑的题材了。舅父接着说：

　　“鹭肉怪腥臭，又不好吃。”

　　懊丧转为恼怒，我于是决定把这骗人的食客逐出，把假充的隐士赶走。我拳足交加地高声逐它。它不解我的感情的突变，徘徊瞻顾，不肯离开。我拿竹帘打它，打在它洁白的羽毛上，它才带飞带跳地逃走。我把它一直赶到很远，到看不见自己的.园子的地方为止。

　　次晨踏进园子的时候，被逐的食客依然宿在原处。好像忘了昨天的鞭挞，见我走近时依然做出亲热的样子。这益发触了我的恼怒。我把它捉住，越过溪水，穿过溪水对岸的松林，复渡过松林前面的溪水，把它放在沙滩上，自己迅速回来。心想松林遮断了视线，它一定认不得原路跟踪回来的。果然以后几天内园子内便少了这位贵客了。

　　几天后路过一个猎人，他的枪杆上挂着一只长脚鸟。我一眼便认得是我们曾经豢养的鹭。这回子弹打中了头颈，已经死了。它的左翼上赫然有着结痂的创疤。我忽然难受起来，问道：

　　“你的长脚鹭鸶是哪里打来的？”

　　“就在那松林前面的溪边上。”

　　“鹭鸶肉是腥臭的，你打它干什么？”

　　“我不过玩玩罢了。”

　　“是飞着打还是站着的时候打的？”

　　“是走着的时候打的。它看到我的时候，不但不怕，还拍着翅膀向我走近哩。”

　　“因为我养过它，所以不怕人。”

　　“真的么？”

　　“它左翼上还有一个伤疤，我认得的。”

　　“那末给你好了。”他卸下枪端的鸟。

　　“不要，我要活的。”

　　“胡说，死了还会再活么？”他又把它挂回枪头。

　　我似乎觉得鼻子有点发酸，便回头奔回家去。恍惚中我好像看见那只白鹭，被弃在沙滩上，日日等候它的主人，不忍他去。看见有人来了，迎上前去，但它所接受的不是一尾鱼，而是一颗子弹。

　　（选自《美丽中国·自然卷》，人民文学出版社，2013年，有删改）

　　文中写了“鹤”的不同遭遇，表达了“我”不同的情感。阅读文章，完成下面表格。（4

　　分）

　　情节

　　“我”的心理

　　想像“鹤”

　　①

　　②

　　快乐

　　逐“鹤”

　　③

　　④

　　同情、自责

　　11.从文中两处画线句任选一句，结合语境分析体现了“我”怎样的心情。（4分）

　　（1）啊！我的鹤！ （2）“不要，我要活的。”

　　答：

　　12. “我”为什么会以白鹭为“鹤”？（3分）

　　答：

　　针对 “我”“世人”“猎人”对“鹤”的态度，以及“鹤”最后惨死的遭遇，请你提出一个问题，引起大家的思考。（2分）

　　答：

　　（一） 10. ①崇敬 ②养“鹤”③懊丧、恼怒 ④“鹤”毙命

　　11. （1）这句心理描写，体现了“我”的惊讶、失望和懊恼之情。当“我”还沉溺在自己养鹤的“风 雅”想象中时，突然得知这竟是“白鹭”，感觉“我”的虚荣心受了欺骗，内心由失望、懊丧转为恼怒。

　　这句语言描写，既体现了“我”对猎人行为的怨恨，更体现了“我”的歉疚与自责之情。“白鹭”因与“我”的亲近而误读了猎人的凶残，又因“我”的驱赶而遭猎人残杀，“我”因而自责与愧 疚。

　　12.“我”从未见过白鹭；只是根据书本上和商标上的图画推测和想象的；这只白鹭耿介不屈的样子跟鹤清高的形象相似。

　　13.答案示例一：人类该怎样对待地球上的其他生物？

　　答案示例二：地球上的生物该有怎样的生活环境？