书友阅读答案三篇

书友阅读答案三篇

　　篇一：书友阅读答案

　　1、呼应前文“书如同人,皆可成为伴侣,读其书,如同读其人；同样,观其朋友,也如同观其人.”,突出书吧的重要性,它都始终如一.它是最有耐心、最令人愉快的伴侣

　　2、好书蕴藏着优美的语言,深邃的思想,倘若能铭记于心,他是最好的精神食粮,和书籍做伴我们会增长知识,它会给我们以宽慰,有高尚思想做伴的人永不孤独的.

　　因为书会潜移默化人们的内心,陶冶性情.少小所习,老大不忘,恍如身历其事.在伟大的思想面前,时间显得微不足道,他只会淘汰垃圾作品,只有真正的作品才能经受住时间的检验而经久长存. 书籍是人类永远的财富.所以寺庙会倒塌,神像会腐烂,而书却经久长存.

　　3.比喻句：好书如最精美的宝器,珍藏着人的一生思想的精华.

　　分析：作者把好书比作最精美的宝器,生动形象地写出了好书的重要作用及价值,易引发读者的思考.

　　4.当我在读我最喜欢的名著《三国演义》的时候,就如同在和一个知己交谈一样,使我陶醉在其中,常常被里面的英雄人物所折服,激励我向他们学习.

　　篇二：书友阅读答案

　　书友 塞缪尔 1.第2段作者把“书”比作“最好的朋友”,这样写的好处是什么?2.试解说第4段中画线句子的含义与第6段中,作者为什么说“寺庙会倒塌,神像会朽烂,而书却经久长存”?3.本文多出_百度作业帮

　　书友 塞缪尔 1.第2段作者把“书”比作“最好的朋友”,这样写的好处是什么?2.试解说第4段中画线句子的含义与第6段中,作者为什么说“寺庙会倒塌,神像会朽烂,而书却经久长存”?3.本文多出

　　书友 塞缪尔

　　1.第2段作者把“书”比作“最好的朋友”,这样写的好处是什么?

　　2.试解说第4段中画线句子的含义与第6段中,作者为什么说“寺庙会倒塌,神像会朽烂,而书却经久长存”?

　　3.本文多出处运用了比喻,找出一处,并简要分析其表达效果.

　　比喻句：

　　分析：

　　4.围绕第7段作者所提出的观点,谈谈你读某一作品时的感受. 语文哦的啊2742014-10-24

　　1、更贴近人们的生活,体现书的重要性.

　　2、只有思想充实、高尚,才不会感到孤独.

　　万物都会变化,惟有书是亘古的.

　　3、就个人感受论述即可.

　　篇三：书友阅读答案

　　聂鑫森

　　无论是见面交谈，还是打电话问候，他们都称对方为“书友”。两人都喜欢读书、藏书，还著书立说。

　　叫舒予的五十有一，是潭城社科院古典文学研究所的研究员。中等个子，稍胖，面白无须，走路不急不慢，性子好得出奇。

　　叫殳役的和他同年，是湘江大学中文系的“博导”，教的是古典文献的校勘。也是中等个，精干单瘦，下巴蓄着短须，却粗喉咙大嗓子，很容易激动。

　　同居一城，又有相同的喜好，所以数年来交谊弥重。就藏书而言，他们都有相当的规模，当然是新版书多。但也各有不少镇库之宝——古版线装书，都轻易不肯示人。

　　他们原本和善的关系，忽然紧张起来。中秋节之夜，市里发请柬，请一些学术界的大腕，在雨湖公园的湖心岛小酌赏月。舒予和殳役特意互邀，坐在同一张桌子边。桌上摆着月饼及几个佐酒的.冷盘，白酒是茅台，红酒是山东青岛的葡萄干红。

　　皓月当空，湖光耀金，秋风送爽，水气氲氤。他们喝着酒，谈着书的话题，酒力渐渐在全身流转开来。

　　殳役问：“书友，你此生访书可有憾事？”

　　舒予说：“有啊。家传《经进周昙咏史诗》，为唐代周昙所著，是进奉给皇上的，共有七言绝句二百零三首，每首题下注出大意，诗下引史事，而间杂已意加以论评，谓之‘讲话’，此为当时一种体式。有宋刻三卷本传世，我家只一卷和二卷，缺第三卷。我父亲生前搜寻未果，我又找了多年，仍然无法补齐。”

　　殳役酒兴正酣，说：“我家却有第三卷，纸张精美，是福建刻印的，应为宋之佳本……”说了一半，他忙刹住话，猛猛地喝了一口酒。

　　舒予的嘴惊得半晌也合不拢，然后低声问：“书友，可否割爱？价由你定。”

　　“不！绝不！先父为购置它，跌伤过一只手。”殳役回答得斩钉截铁。

　　子夜时分，赏月会结束。他们默默地挥挥手，各自乘安排好的小车回家去。这一夜，他们在各自的书房里，一直坐到天亮。

　　在以后的日子里，他们互相再不打电话，也避免任何可以碰面的机会。殳役为自己的酒后失言而忏悔不已，若不说出家有此书的第三卷，就不会导致舒予的急于购置，一切便会怡然如昔。可他有难言的苦衷。1948年冬，父亲闻长沙一个书商手上有此书的第三卷，便乘火车去购买。下火车时，因站台结冰不慎跌倒，左手骨折，硬是忍痛把书购回。到殳役长大后，父亲专门说到此事，嘱他若能找到一卷和二卷，则为殳家之幸，也是此书之幸。殳役如将其散出，便是有违父命，则为不孝。若是别的书，殳役绝不会这样。他听城中一家经营古旧书店的老板偶尔谈到，舒予曾打听过可有宋刻汤汉注陶渊明诗的古本，便推断舒予家应有宋刻《陶渊明集》，而缺少与之称为双璧的汤汉注陶诗宋刻本。此书他家却有，但舒予并没有向他提起过，当然他就不能慨然出让了。

　　舒予也很后悔那晚贸然开口索购，这不是要夺人所爱吗？他在没事时，总会从书柜中搬出一个楠木书匣，戴上白而薄的手套，从里面拿出两卷《经进周昙咏史诗》，小心地翻看。楠木匣是父亲得到这两卷本后，特意请人做的，里面的空间可放下三卷本。一套书未齐备，如一家人之离散各处，不能团圆是一大憾事。舒予想：我们二人爱书、藏书，是为了读书、研书，而不是以占有为乐。若都不肯忍痛割爱，则此书永远不得团圆。他决定连匣带书，慷慨赠予殳役！

　　星期天的上午，舒予携书去了殳家。

　　当舒予说明来意，殳役先是发愣，继而是又惊又喜，最后泪流满面。他寻出第三卷，小心地放进书匣里，再把书匣摆在父亲的遗像前，恭恭敬敬地鞠了三个躬，哽咽着说：“爹啊，书友助我完成了您的心愿，您可以再无牵挂了。”又转过身向舒予鞠躬致谢，然后说：“古人云，有来无往非礼也。书友家中可藏有宋刻本《陶渊明诗》？”

　　“是。”

　　“一直想寻访宋刻汤汉注陶诗的古本？”[]

　　“想了多少年了。”

　　“这就好，我家有！且赠书友以藏。”

　　舒予蓦地站起来，说：“我先去净手，我们再一起去把它‘请’出来。”

　　半年后，他们仿佛心有灵犀，虽未相约，做法却惊人的相似。舒予将家藏的古本书，全数捐赠给殳役供职的湘江大学图书馆。殳役也把家藏的古本书，全部捐赠给舒予供职的潭城社科院图书馆。

　　（选自《天池小小说》）

　　16.文中两位“书友”有哪些共同点? 请简要概括。(4分)

　　答案：①两人都喜欢藏书、读书，还都著书立说；②两人都很善良，都能为对方着想；③两人都很有孝心，非常敬重自己爱书的父亲；④两人都有比较高的思想境界，最后两人都将自己家的藏书全数捐给了图书馆。

　　17.文中画线的句子表现了人物什么样的心理？这句话在全文结构中有什么作用？（5分）

　　答案：①表现了人物复杂的心理。文中两个爱书的人一个失言透露自己有宋刻本《经进周昙咏史诗》第三卷，一个贸然索购，造成尴尬的局面，于是自己在各自的书房里心情极其复杂：殳役对酒后失言忏悔，舒予对贸然索购后悔；（2分）另外两人都有对父亲的怀念。（1分）②这句话在全文结构上起承上启下的作用，引出下文对二人复杂心情的具体描写，并为小说结局做了铺垫。（2分）

　　18.小说的结尾写两位书友将家藏的古本书全都捐赠给图书馆,请结合文本对二人做出这一行为的原因加以探究。(6分)

　　答案：①两个人藏书、爱书是一个大前提，正是因为爱书才会有给书找到好归宿的想法；②在书友想购书时殳役拒绝是因为有难言的苦衷，并不是真正的绝情；③两人互换自己珍藏的古书可以看作是后来捐书的伏笔；④两同为地方的学术“大腕”，他们参与地方的学术活动，对当地有感情，这也是他们捐书的思想基础。