很久很久以前,在地球上发生过一次大旱灾:所有的河流和水井都干涸了,草木丛林也都干枯了,许多人及动物都焦渴而死。
一天夜里,一个小姑娘拿着水罐走出家门,为她生病的母亲去找水。小姑娘哪儿也找不到水,累得倒在草地上睡着了。当她醒来的时候,拿起罐子一看,罐子里竞装满了清亮新鲜的水。小姑娘喜出望外,真想喝个够,但又一想,这些水给妈妈还不够呢,就赶紧抱着水罐跑回家去。她匆匆忙忙,没有注意到脚底下有一条狗,一下子绊倒在它身上,水罐也掉在了地下。小狗哀哀地尖叫起来。小姑娘赶紧去捡水罐。
她以为,水一定都洒了,但是没有,罐子端端正正地在地上放着,罐子里的水还满满的。小姑娘把水倒在手掌里一点,小狗把它舔净了,变得欢喜起来。当小姑娘再拿水罐时,木头做的水罐竟变成了银的。小姑娘把水罐带回家,交给了母亲。母亲说:“我反正就要死了,还是你自己喝吧。”又把水罐递给小姑娘。就在这一瞬间,水罐又从银的变成了金的。这时,小姑娘再也忍不住,正想凑上水罐去喝的时候,突然从门外走进来一个过路人,要讨水喝。小姑娘咽了一口唾沫,把水罐递给了这过路人。这时,突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石,接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。
而那七颗钻石越升越高,升到了天上,变成了七颗星星,这就是人们所说的大熊星座。(选自《读者》20xx年第22期,王志耕译)
1.这篇短文的'体裁是( )。
A.民间故事B.神话故事C.寓言故事D.童话故事
2.小姑娘两次都准备喝水,但两次都没有喝。请你分别说说这两次没喝水的原因。
__________________________________________________________________
3.小姑娘的水罐是神奇的,神奇在哪里?作者为什么要把水罐写得这样神奇? __________________________________________________________________
4.体会下面这个句子表达了怎样的美好愿望?
而那七颗钻石越升越高,升到了天上,变成了七颗星星,这就是人们所说的大熊星座。 __________________________________________________________________
5.这则故事给人有什么启示?
__________________________________________________________________
6.童话中说:“小姑娘哪儿也找不到水,累得倒在草地上睡着了。”如果小姑娘这时候做了一个梦,她会做一个什么样的梦呢?发挥你的想像说说梦中的情景。
__________________________________________________________________
【参考答案】:
1.D
2.第一次没有喝是想到要给生病的妈妈喝;第二次没有喝是门外进来了一个过路人要讨水喝让给了他。
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一、文章开头结尾的作用常见答案
开头的'作用:
吸引读者:①巧设悬念;②使用修辞(使文章文字生动);③充满生活情趣;总领全文;奠定感情基调;
与后文的关系:①对比关系;②铺垫、伏笔关系;③呼应关系;④欲扬先抑。
结尾的作用:
中心类:①点明中心;②深化主题;③拓展主题;
于前文发生某种关系:①对比;②呼应;
给读者留下思考余地和想象空间;
委婉含蓄,意味悠长。
二、总喻和分喻
总喻和分喻(用于带有较复杂比喻修辞的句子理解题)。思考步骤:
明确陈述主体(基础);
分清本体喻体(重点);
理清比喻内容(保障)。
三、使用三种人称的好处
第一人称:(我)
使读者有身历其境之感;
便于作者表达自己较复杂情感。
(我们):
说理性:有号召力;
抒情性:有感染力。
第二人称:(你,你们):
赞美性质:亲切感;
批评性质:①人:质问之势——气势强烈——表达情感;②非人:拟人化,其他同上。
第三人称:(他,他们):客观真实
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(一)语文阅读分析常用名词
一、表达方式:记叙、描写、抒情、议论、说明
二、修辞手法:比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比
三、说明文分类:
1、实物说明文、事理说明文、程序说明文
2、科技性说明文、文艺性说明文(也叫科学小品或知识小品)
四、说明顺序:
1、时间顺序:历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚(先后)顺序
2、空间顺序:注意表方位的名词
3、逻辑顺序:先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质等。
五、说明方法:列数字、作比较、举例子、打比方、分类别等
说明方法的作用:
打比方:生动形象说明了——————增强了文章的趣味性。
举例子:具体说明_____的特点,从而使说明更具体,更有说服力。
阅读答案
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