《周亚夫军细柳》阅读练习及答案

《周亚夫军细柳》阅读练习及答案

《周亚夫军细柳》阅读练习及答案1

　　（二）阅读《周亚夫军细柳》，完成13—18题。（12分）

　　文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹候徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。

　　上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，教弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门，壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辖徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。

　　既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！最者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。

　　13.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（2分） （ ）

　　A.乃以宗正刘礼为将军，军霸上 军：驻扎

　　B.将军亚夫持兵揖日 持：率领

　　C.居无何，上至 居：经过

　　D.上自劳军 劳：慰问

　　14.下列句子朗读节奏划分正确的一项是（2分） （ ）

　　A.军中/闻将军令，不闻/天子之诏

　　B.壁门/士吏谓从/属车骑曰

　　C.介胄之士/不拜，请以军/礼见

　　D.天子先/驱至，不得/入

　　15.选出下列句子中加点词的意思相同的一项（2分） （ ）

　　A.将以下骑送迎 出郭相扶将

　　B.天子且至 且欲与常马等不可得

　　C.已而之细柳军 杜少府之任蜀州

　　D.其将固可袭而虏也 汝心之固，固不可彻

　　16.用现代汉语翻译文中画线的句子。（2分）

　　壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”

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　　17.文中把文帝在细柳营和霸上、棘门军遇到的不同情况加以对比，刻画了周亚夫的形象。请写出其中两处对比，并作分析。（2分）

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　　18.文中最后一段说“群臣皆惊”，一个“惊”字，含义丰富，联系全文，谈谈你的理解。（2分）

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　　答案：

　　13.【答案】B

　　【解析】要根据具体语境推断词义，注意古今异义、一词多义、词类活用等文言现象。持：拿着，握住。

　　【考点】实词在文中的含义。

　　14.【答案】A

　　【解析】可根据语法结构、文言标志词来划分朗读节奏。B.壁门士吏/谓从属车骑/曰；C.介胄之士/不拜，请/以军礼见；D.天子先驱/至，不得/入。

　　【考点】划分朗读节奏。

　　15.【答案】C

　　【解析】A.将军/扶助。B.将要/况且。C.均为往，去，到。D.必；一定/顽固。

　　16.【答案】守卫营门的官兵对跟着文帝的车马随从说：“将军规定，军营中不准纵马奔驰。”

　　17.【答案】①文帝到前两处军营时畅通无阻，而在细柳营却两次不得人，这突出了细柳军军纪严明；②文帝在前两个军营“直驰入”，而在细柳营却“不得驱驰”，只能“按辔徐行”这表现了周亚夫治军有方，令行禁止；③天子到前两处军营时，“将以下骑送迎”，而周亚夫却“介胄之士不拜”“以军礼见”，这突出了周亚夫恪尽职守、刚正不阿的性格。

　　【解析】文中周亚夫“真将军”的风范是通过多次对比体现的。汉文帝到霸上和棘门军营畅通无阻，与后文汉文帝在细柳军营两次“不得入”作对比，凸显了细柳军营的军纪严明；天子在霸上和棘门军中策马驱车“直驰入”，而在细柳军营“天子乃按善徐行”，以此对比表现了周亚夫治军有方，令行禁止；天子到霸上和棘门军营时，“将以下骑送迎”讨好汉文帝，而周亚夫却“持兵揖曰：‘介胃之士不拜，请以军礼见’”，两相对比之下突出了周亚夫恪尽职守、刚正不阿的性格特点。

　　18.【答案】①为周亚夫治军之严而“惊”；②为周亚夫怠慢皇帝有损天子之威而“惊”；③为文帝的深明大义，礼仪周至而“惊”；④为周亚夫过分拘泥于军纪而“惊”。

　　【解析】结合前文内容可知，群臣为周亚夫治军严格和怠慢皇帝而“惊”；也为汉文帝的深明大义和周亚夫过分拘泥于军纪而“惊”。

　　【文言文译文】

　　汉文帝后元六年，匈奴大规模入侵汉朝边境。于是，朝廷委派宗正官刘礼担任将军，驻军霸上；祝兹候徐厉担任将军，驻军棘门；委派河内郡太守周亚夫担任将军，驻军细柳，以防备胡人侵扰。

　　皇上亲自去慰劳罕队。到了霸上和棘门的军营，长驱直入，将军及其属下都骑着马迎送。不久来到了细柳军营，只见官兵都穿着盔甲，刀剑出箱，张开弓弩，拉满弓弦。皇上的先行引导人员到了营前，不准进入。先行引导的人说：“皇上将要驾到。”守卫军营的将官回答：“将军有令，军中只听从将军的命令，不听从皇帝发布的命令。”过了不久，皇上驾到，也不让进入军营。于是皇上就派使者手持符节去告诉将军：“我要进营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开营垒大门。守卫营门的官兵对跟着文帝的车马随从说：“将军规定，军营中不准纵马奔驰。”于是空上就控制住车马慢慢行走。到了大营，将军周亚夫手执兵器拱手行礼，并说：“穿戴着盔甲之将不行跪拜礼，请允许我以军礼参见。”皇上被此感动，表情严肃起来，扶着车前横木俯下身子，派人（向周亚夫）致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。”慰劳军队的礼仪完毕后离开了。

　　出了细柳军营的大门，许多大臣都深感惊论。文帝说：“啊！这才是真正的将军。先前霸上、棘门的军营，像儿戏一样，那里的将军是一定可以被偷袭且被敌人停虏的，至于周亚夫，难道能够被侵犯吗？”（文帝）称赞了周亚夫很久。

《周亚夫军细柳》阅读练习及答案2

　　阅读以下甲乙两篇文言文，完成第16——第20题。

　　【甲】周亚夫军细柳

　　司马迁

　　文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。

　　上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。

　　既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。

　　【乙】良将李牧

　　司马迁

　　李牧者，赵之良将也。常居雁门，备匈奴。以便宜①“置吏，市租皆输入莫府②”，为士卒费。日击数牛飨③士，习射骑，厚遇战士。为约曰：“匈奴即入盗④，急入收保⑤，有敢捕虏者斩。”匈奴每入，烽火起，辄入收保，不敢战。如是数岁，亦不亡失。然匈奴以李牧为怯，虽赵边兵亦以为吾将怯。

　　赵王让⑥李牧，李牧如故。赵王怒，召之，使他人代将。岁余，匈奴每来，出战，数不利，失亡多。复请李牧。李牧至如故约匈奴数岁无所得。边士日得赏赐而不用，皆愿一战。于是乃具选车得千三百乘，选骑得万三千匹，百金之士⑦五万人，教者十万人，悉勒习战。李牧多为奇阵，大破杀匈奴十余骑。其后十余岁，匈奴不敢近赵边城。

　　（节选自《史记·廉颇蔺相如列传》有删改）

　　【注释】

　　①便（biàn）宜：依照实际情况灵活掌握。

　　②莫府：即幕府。

　　③飨（xiǎng）：用酒食招待。

　　④入盗：入侵。

　　⑤收保：收拢人马物资退入营堡。“保”通“堡”。

　　⑥让：责备。

　　⑦百金之士：能冲锋陷阵的勇士。

　　16、选出下列断句正确的一项（2分）

　　A、李牧至如/故约匈奴/数岁无所得。

　　B、李牧至/如故约/匈奴数岁无所得。

　　C、李牧至/如故约匈奴/数岁无所得。

　　D、李牧至如故约/匈奴数岁/无所得。

　　17、选出下列句子中加点词语意思相同的一项（2分）

　　A、军细柳 上自劳军

　　B、居无何 常居雁门

　　C、乃使使持节诏将军使他人代将

　　D、已而之细柳军 赵之良将也

　　18、选出对甲乙两文理解分析有误的一项（3分）

　　A、甲文中有许多词语和古代礼仪相关，如“持节”“揖”“拜”“改容式车”等，其中“改容式车”是表现文帝为周将军的威严整肃而动容，于是以身作则，恪守军礼，以示君威。

　　B、甲文中汉文帝在细柳军不仅未得到至尊待遇，而且处处都要服从军令，他却对周亚夫大加称赞，体现了汉文帝的开明、识大体。

　　C、甲文中写细柳军吏全副武装，写军门都尉、壁门军士传达将军的指示，写文帝及群臣的反应，都是从侧面衬托周亚夫“真将军”的形象。

　　D、乙文中“匈奴每来，出战，数不利，失亡多”从反面说明李牧之前对匈奴的用兵策略是正确的。

　　19、将下列句子翻译成现代汉语（4分）

　　①将军约，军中不得驱驰。

　　②如是数岁，亦不亡失。

　　20、从以上两文中看，李牧在治军方面与周亚夫有什么共同点？李牧又有什么独特之处？（3分）

　　答案：

　　16、（2分）B

　　17、（2分）C（A、驻扎军队B、经过驻守C、派遣D、到、往的）

　　18、（3分）A

　　19、（4分）①将军规定，军营中不准纵马奔驰。（关键词：约—规定；驱驰——纵马奔驰）

　　②像这样连续几年，也没有什么伤亡损失。（关键词：是—这样；数岁一一多年）

　　20、（3分）共同点：①治军严谨（恪尽职守、令出如山）

　　②坚持原则（刚正不阿、不取悦君主）独特之处：李牧做到了厚遇战士（在战略战术上以退为进，蓄势以待）

《周亚夫军细柳》阅读练习及答案3

　　9．阅读下文，完成下列各题。周亚夫军细柳

　　上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。

　　既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。

　　（1）下列各组句子中加粗字词的意义和用法，完全相同的一项是

　　A．天子为动为宫室、器皿

　　B．居无何居天下之广居

　　C．上乃使使持节诏将军见渔人，乃大惊

　　D．使人称谢长跪而谢之

　　（2）翻译文中画线的句子。

　　（3）汉文帝为什么称周亚夫为“真将军”？请结合课文内容加以说明。

　　答案：

　　9、【分析】【参考译文】皇上亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，皇上的车队长驱直入，将军以下的士兵们用下马的方式高接远送。旋即来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，兵器锐利，开弓搭箭，弓拉满月。皇上的先行卫队到了营前，不能进入。先行的卫队说：“皇上即将驾到。”镇守军营的士兵回答：“将军有令：‘军中只听从将军的命令，不听从天子的诏令。’”过不了多久，皇上驾到，也不能够进入军营。于是皇上就派使者拿着节牌通告了将军：“我要进营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说：“将军规定，军营中不准纵马奔驰。”于是皇上也只好放松了缰绳慢慢行走。到了大营，将军亚夫手持兵器，长揖到地说：“盔甲在身的将士就不跪拜了，请允许我以军礼参见（皇上）。”皇上改变了脸色，俯身靠在车前横木上，派人告知说：“皇帝敬重地慰劳将军。”劳军礼仪完毕后辞去。

　　出了营门，许多大臣都深感惊诧。文帝说：“啊！这才是真正的将军了。刚才霸上、棘门的军营，简直就像儿戏一样，那里的将军是完全可以被偷袭而俘虏的，至於周亚夫，岂是能够侵犯他的'吗？”长时间对周亚夫赞叹不已。

　　【解答】（1）本题考查学生对一词多义现象的理解能力。在平时的学习中，一定要对文言词语中的一词多义现象做好积累，联系词意和例句进行归纳整理。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

　　A．不同，为：被/为：做，指雕刻；

　　B．不同，居：经过/居：居住；

　　C．相同，均为“于是、就”的意思；

　　D．不同，谢：告知、告诉/谢：道歉。

　　故选：C。

　　（2）本题主要考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

　　重点词：其，那里。固，当然。句意：那里的将军是完全可以被偷袭而俘虏的。

　　（3）本题考查对人物形象的分析。在理解文意的基础上解答。课文先写文帝在霸上和棘门军营的情况，为后面写文帝在细柳营遇到的情况作铺垫并由此引出多处对比。对比之中突现了细柳营军纪严明和周亚夫“真将军”的风范。“已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满”可以看出细柳军军队戒备森严，军纪严明；从“壁门士吏谓从属车骑曰：‘将军约，军中不得驱驰。’于是天子乃按辔徐行。”可以看出周亚夫治军有方，令行禁止；从“将军亚夫持兵揖曰：‘介胄之士不拜，请以军礼见。’”可以看出周亚夫恪尽职守，刚正不阿。

　　答案：

　　（1）C。

　　（2）那里的将军是完全可以被偷袭而俘虏的。

　　（3）①已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满--戒备森严，军纪严明。②壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。--治军有方，令行禁止。

　　③将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”--恪尽职守，刚正不阿。