风筝畅想曲阅读训练题及答案分析
①假日到河滩上转转,看见许多孩子在放风筝。一根根长长的引线,一头系在天上,一头系在
地上。孩子同风筝都在天与地之间悠荡,连心也被悠荡得恍恍惚惚了,好像又回到了童年。
②儿时放的风筝,大多是自己的长辈或家长编扎的。几根削得很薄的竹筏,用细纱线扎成各种
鸟兽的造型,糊上雪白的纸片,再用彩笔勾勒出面孔与翅膀的图案。通常扎得最多的是“老雕”“美人儿”“八拐”“花蝴蝶”等。
③我们家前院就有位叔公,擅扎风筝,远近闻名。他扎的风筝不仅体型好看,色彩艳丽,放飞得
高远,还在风筝上绷一叶用蒲薄苇创成的膜片。经风一吹,发出“嗡嗡”的声响,仿佛是风筝的歌唱,在蓝天下播扬,给开阔的天空增添了无声的韵味,给畅快的童心带来几分疯狂。
④我们那条巷道的左邻右舍的孩子们放的风筝几乎都是叔公编扎的。他的风筝不送人,也不
卖钱,谁上门去讨,就给谁,自家贴钱买材料,他乐意。有一年他给自己扎了一只好大的“八拐”,足有磨盘大,上面绷了三根蒲苇片,头天晚上放上天去,用了十几丈长的细麻线,线的末端挂在自家院中的老槐树上。风筝稳稳地升上夜空,向四周播出宠大的音响,半个古城人家都听到了。风筝也作美,这只“八拐”整整放了三天三夜。
⑤后来,这位叔公去了海外,“放风筝”也渐与孩子们远离了。不过叔公年年给家乡写信,总不
忘提起那时的放风筝,每每情意绵绵,不能释怀。去年,香港回归之后,他在家信中说到他这只被故乡放飞到海外的'风筝,尽管飘荡游弋,经沐风雨,可那线头一直在故乡的亲人手中牵着。如今飘飞得太累了,也该要回归到家乡和亲人身边来了。
⑥是的。我想,不光是叔公,我们每个人都是风筝,在妈妈手中牵着,从小放到大,再从家乡放
飞到祖国最需要的地方去啊!
1.第②段中加点的“削”“扎”“糊”“勾勒”等一连串动词,在文中起到了怎样的作用?
2.第⑤段中两次写到叔公的信,表达了他怎样的思想感情?
3,第⑥段中“我们每个人都是风筝,在妈妈手中牵着”这句话什么深刻含义?
4.根据下面句子所提供的语境,仿照加点的句式,续写一个句子。
经风一吹,发出“嗡嗡”的声响,仿佛是风筝的歌唱,在蓝天下播扬,给开阔的天空增添了无声的韵味.给畅快的童心带来几分疯狂,给_______________________________________________________
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答:1、具体、准确地写出了编扎风筝的全过程。
2、既表现了叔公思念家乡、思念亲人的情怀,又表达了他要回到祖国的心愿。
3、蕴含了我们每个人都像风筝一样,在广阔天空中翱翔,无论飞到哪里,都离不开祖国母亲,我们要时刻听从祖国母亲召唤的意思。
4、略
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