关于耿立《稻草人》的阅读题答案

关于耿立《稻草人》的阅读题答案

　　稻草人

　　耿立

　　父亲把稻草人立在田野里的时候，他十分激动。时当黄昏，他望着夕阳下稻草人所指的方向，一句话也说不出来，稻草人单腿独立在深邃的麦田里，我蓦然觉得它和父亲有点酷肖兄弟。

　　然而，稻草人不言语，稻草人什么时候喧哗过呢？它们从不睡眠，也不考虑吃喝，当农人回家的时候，它们不回家；当收割的日子临近，它们也就支离破碎了！

　　没人理解稻草人僵硬手指所指的方向，就像没人理解父亲一样。春天的时候，父亲用陈年的稻草、绳索捆绑稻草人，他对我说，用不了几十年，稻草人在大地上怕要消遁了。

　　我未置可否，当麦子快要黄熟的时候，我带着侄子去查看稻草人，回来向生病的父亲汇报。那也是黄昏，一个一个的稻草人在风中挥动着僵硬的手臂，像是鞭笞着什么，从远远的地方望去，就见一群一群的鸟儿在麦地上空不停地盘桓、寻找，宛似一帮无家可归的落魄子弟。

　　我得承认，父亲捆绑的稻草人简直完美无缺，它们真实毕肖地做恐怖和威吓状。有一种鸟儿，每年麦季的时候，都要从家乡的`这块平原经过，它们并不美丽，但是平原上一年才能见到一次。

　　那些鸟儿望着稻草人，久久不敢涉足，它们盘桓着、盘桓着，最后只能无奈地向远方飞去。

　　侄子从地上抓起一枚土块，狠狠地向稻草人掷去，他说，稻草人混蛋

　　我回家告诉父亲，麦子长势不错，鸟儿也不去祸害。父亲听后很忧郁，他说，保不定。春天父亲扎制稻草人时，侄子曾偷偷地毁掉几个，父亲很恼火，他说，不喜欢土地的人，才不喜欢稻草人。

　　麦子临熟的几日，每到黄昏，我都要到麦田巡查，然后向父亲报告麦子和稻草人的消息。一天，侄子偷偷地问我，你知道鸟儿到哪里去了吗？

　　我摇摇头。

　　侄子说，鸟儿不在平原上停留了，平原上的人可恶，鸟儿让稻草人吓跑了！

　　过了一会，侄子告诉我，他不能让鸟儿在平原上不吃一点东西就走。

　　我有点好笑，对侄子说，人应该感恩稻草人才对，它们保护了粮食和土地，难道人不应该热爱粮食和土地？

　　我热爱粮食，我也热爱鸟儿，它们每年才在平原歇息一次，能消耗多少麦子？侄子说，我怕有一天，一睁开眼，平原上再也见不到鸟儿啦

　　到了晚上，侄子出去了，许久没归，不知什么时辰，父亲在屋里很急地唤我：天空怎么发红呢？父亲的房子正对着麦田，他见夜空里火的光芒正燎燎地飞向天际，一堆、两堆、三堆我蓦然有所警悟，立马向麦田跑去，麦田里火焰渐渐地萎弱了，稻草人化为一团灰烬。

　　翌日，我和侄子站在黄熟的麦田里，父亲来了，他抚摸一下侄子的前额，然后闭上眼睛，稻草人去了，以后也不会有了。我有点惶惑，没有了稻草人，还有谁来指点生活的方向、温饱的方向呢？

　　与稻草人握别，大地沉默不语。

　　（选自《雨花》1995年1期）

　　11.文中画线句子描写稻草人和鸟儿，请分析其表现特色。（4分）

　　12.文中侄子说，我热爱粮食，我也热爱鸟儿，它们每年才在平原歇息一次，能消耗多少麦子？我怕有一天，一睁开眼，平原上再也见不到鸟儿啦从全文结构看，这段话有什么作用？（4分）

　　13.文中父亲说，用不了几十年，稻草人在大地上怕要消遁了，稻草人去了，以后也不会有了。请分析这两句话的深刻含意。（6分）

　　14.本文写了与稻草人有关的故事，请探究其中的深刻意蕴。（6分）

　　参考答案：

　　11.（4分）①拟人，②比喻，③变换视角，④表现稻草人的尽职尽责，鸟儿的无奈无助。

　　评分建议：每点1分。

　　12.（4分）强调侄子富有爱心，表现侄子有着不同于传统的观念、认识，与上文父亲的忧郁、侄子掷土块时的言行等相照应，为下文侄子烧毁稻草人作铺垫。

　　评分建议：答到照应并作相应的阐述，得2分；答到铺垫并作相应的阐述，得2分。

　　13.（6分）①新生代对土地的情感日渐淡薄、依赖感削弱，父亲感到隐忧；②传统生活方式、思想观念等在新生代身上难以传承，父亲感到落寞；③稻草人即将聪慧大地上消遁而永不再有，父亲感到无奈。

　　评分建议：每点2分。

　　14.（6分）

　　①父亲倚重稻草人：反映了上辈人对土地、粮食感情深厚，而这种情感却得不到后辈的理解。

　　②侄子焚毁稻草人：体现新生代具有众生平等的观念和率真善良、敢想敢做的品格。

　　③稻草人存废问题：表现三代人在思想认识、生存观念、生活方式等方面的差异。

　　④我的惶惑：显示一贯依赖土地生存的农村人在社会转型时期，一时找不到生活方向的复杂心理。