说不尽的风景阅读及答案
说不尽的风景
桑永海
那位年轻诗人的句子,至今仍被人们传来传去到远方去,到远方去,熟悉的地方没有景色。
但是,依我看,你真正熟悉的地方,更有风景,并且是动你思动你情的风景,是与远方陌生风景不可同日而语的。比方说故乡的茅屋,屋前那株萧萧白杨。
离开故乡几十年了,我经常忆起这样一个场景:海兰江边,沙滩上,晚霞升起的时候,一帮朝鲜族小朋友看群鸟从林梢飞过,拍手齐声唱起一首朝鲜族童谣,一遍又一遍,直到鸟儿变成小黑点儿,融进绛紫色晚照。那童谣唱的是:嘎嘛嘎嘎嘛嘎,尼林吉皮不日不特大!(老鸹子啊老鸹子,你家房子着火啦!)用朝鲜族小孩话说出来,顺口押韵,抑扬顿挫,特别好听。
这首童谣,就和故乡的晚霞树林江流黄昏,和驮着夕阳匆匆赶路飞回家去的鸦雀,和张着大口鼓腹而歌的朝鲜族小朋友,像少时读过的唐诗宋词,铭刻在记忆里了。那境界,大概跟辛弃疾斜日寒林点暮鸦的词意有些相近。但又不大确切,因为小孩子心里那时是很快乐的。
类似的人生体验,定是人皆有之的。
比如萧红,黑土地和呼兰河水痛苦的乳汁养育了她,在生命的最后时刻,流落香港,身心交瘁,她仍对遥远的呼兰河,对故乡的火烧云,对后花园,对园里的蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱,对小黄瓜、大倭瓜总之,对那些再熟识不过的故园风物人情,至死不渝,倾注了满腔痴情,所以才有了《呼兰河传》这样一篇叙事诗,一幅多彩的风土画,一串凄婉的歌谣(茅盾语)。小小的百草园,不也是鲁迅童稚时代的乐园吗?
罗莎卢森堡,身陷囹圄,仍对生活充盈渴望。墙角一株小草,铁窗外树枝上一只鸟儿的啼鸣,西天一片晚霞,夏季里一阵骤雨,一只飞进牢房里嗡嗡叫的大土蜂,都让她悚然惊喜。她的《狱中书简》,我读了五十年,百读不厌。以是观之,不是熟悉的地方没有景色,而是正如风景画大师东山魁夷所言:归根结底,风景到处都有,问题就在于观察者这一方。
然而,在风景面前,我们的感情和审美心理也并非简单划一、黑白分明的,有时是很复杂的甚至是矛盾着的。处于社会转型的时代,尤其是在农耕文明向工业文明的过渡期,人们的心灵经受着深层的文化冲撞,更其如此。比如明治维新以后的东京,急速变化着的街道上,唯美派作家永井荷风怀着一颗诗心,苦苦追寻历史上江户文化绚丽的晚景:时势的变迁,每日都有些往昔的名胜古迹被毁坏,这些都使我的市内散步带有无常悲哀与苦寂的诗趣。(《晴日木屐》)最富凄寂之美的`是那篇《夕阳》你看荷风先生踏着木屐,携把雨伞,穿过喧闹的东京市区,到郊野遥望富士山。
他面对如血夕阳,临风怀想江户时代古典牧歌般悠远的情味和背景,那是怎样一种无奈和不堪的情怀啊!
我想起我们风景天下独绝的长江三峡。
上世纪八十年代至九十年代,我曾经三次游历这个诗之长峡,还在巫山老城和白帝古城分别盘桓一天一夜。更不会忘记第一次乘船入夔门,蓦然抬头,看见孤崖上沐浴着晨光的白帝城的心情。
去年一个晚间,我守在电视机前看中央电视台摄制的三峡大移民纪录片。突然,出现了一个惊心动魄的画面:即将大撤离的前夕,上千名少年学子,着统一校服,整齐列队肃立在江畔山坡上,面向危崖上的白帝古城行注目礼、告别礼!上千的少年齐声诵读李白的《早发白帝城》:
朝辞白帝彩云间
千里江陵一日还
两岸猿声啼不住
轻舟已过万重山
童稚的洪亮声音响彻峡江长空,声声撞击着我的心。只不过几秒钟的镜头吧,我已是泪流满面。我知道,彩云缭绕的白帝诗城将永远悬在中华民族的心坎上。但,她的遗址,毕竟要沉没江水中了。现代文明,确是一把双刃剑啊!
唉,说也说不尽的风景。
(《读者》2012第5期)
1.解释下列句子在文中的含义。(4z)
(1).归根结底,风景到处都有,问题就在于观察者这一方。
(2).现代文明,确是一把双刃剑啊!
2.划横线的句子在文章中所起的作用是什么?结合文章,谈谈你的理解。(6分)
3.文章结尾部分,较为详细的描述了三峡学子集体告别古城的场面,请根据你的理解,说说作用何在?(6分)
4.说不尽三字,应该包含了作者复杂的情感,含蓄表达了文章的主旨,试作归纳。(6分)
答案:
1.(1).感情与审美心理决定风景是否存在。(2分)(言之成理即可)
(2).现代文明虽推动了时代的前进,却破坏了原始自然的风景。(2分)(言之成理即可)
2.过渡,承上启下;(1分)由前文对故乡风景的回忆怀念引出下文讲述诗人作家漂泊他乡、身陷囹圄对风景的感触;(2分)进而引出结尾三峡学子告别古城的场景,即个人受到的撞击而泪流满面。(3分)(言之成理也可)
3.照应文章开头的动你思动你情及对故乡风景的怀念,说明你真正熟悉的地方,更有风景;(2分)阐释社会转型的时代,尤其是在农耕文明向工业文明的过渡期,人们的心灵经受着深层的文化冲撞;(2分)感慨现代文明的双刃剑给人带来的社会进步与风景破坏的隐忧。(2分)(言之成理也可)
4.你真正熟悉的地方,更有风景,并能动你思动你情;(2分)不同的人生体验与不同的感情与审美心理,都能在心中产生风景;(2分)现代文明的前进,既应推动社会发展,也应保护原始自然的风景。(2分)(言之成理也可)
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