《打电话》阅读答案7篇

《打电话》阅读答案1

　　①母亲从小就生活在老家的山村里，从来没有出过远门，去过最远的地方也就是我们那里的县城。去年，我和妻子商量着要将孤零零一个人生活的母亲接到城里来，可母亲总以不习惯为由拒绝，我知道她是怕给我们添麻烦。过完年，母亲拗不过我好说歹说，同意到城里来为我带娃儿。

　　②母亲不喜欢城里的生活，她说城里人住的房子像火柴匣子。孩子睡着的时候，她总会拿把扫帚在楼道里打扫，遇到人时还主动和别人打招呼。有一天，母亲问:“对面那家姓啥，怎么不见来往过?”我说我也不认识，母亲流露出一种深深的失望和惊讶。我知道母亲是孤独的，那种孤独来自对一种生疏的幸福无法介入。

　　③每当客厅里的电话铃声响起时，母亲总是很兴奋，只是那些都是我和妻子的电话。电话那头的人，没有人认识我母亲。母亲偶尔接一次电话，也往往是应上一句话，话筒便传到我和妻子的手上。我与人通话时，母亲便呆呆地立在一旁，好奇地看，然后，眼里是一片旷远的失落。

　　④有一次，我突然想明白了什么，当对方挂上话筒之后，我把声音提得高高地说：“我母亲身体还好呢，谢谢你对我母亲的问候……”这时候，我发现母亲的眸子亮亮的，脸上的皱纹一下子舒展开来。

　　⑤我向一个女同事讲起我母亲，告诉她一些我母亲的事情。没想到女同事眼眶里居然盈满了晶莹的泪水，说她母亲想来也是这么孤独吧，只是她没有注意。当时，女同事还要了我家的电话号码，说要让她母亲给我母亲打电话。

　　⑥这天黄昏，我家的电话铃声骤然响起，我接过一听，便急切地叫我妈：“妈，您的电话！”母亲闻声走过来，用惊喜而疑惑的眼神望着我，讷讷地竟不敢靠前。我把听筒塞进母亲的手里，一字一顿地说：“妈，您听，是您的电话！”母亲把听筒靠近耳畔，捧着听筒的手在微微地颤抖……

　　⑦我默默地退出房间，走到母亲经常呆呆伫立的阳台上，面对家乡的方向，泪流满面……

　　（选自《百姓生活》）

　　小题1:母亲来到城里后，遇到人就“主动”“打招呼”，是因为她感到________________ 。

　　小题2:“那种孤独来自对一种生疏的幸福无法介入”中“生疏”的含义是________________。

　　小题3:第④段中，“我”在对方挂上话筒之后，“把声音提得高高地说”的用意是 ________________________________________________ 。

　　小题4:第⑥段中母亲接到第一个打给她的电话时，“用惊喜而疑惑的眼神望着我，讷讷地竞不敢靠前”,“捧着听筒的手在微微地颤抖’这些动作和神态描写表现了母亲

　　参考答案：

　　小题1:孤独，渴望与人交流

　　小题1:“疏远，不亲近

　　小题1:为了让母亲清除地听到，使母亲感到有人牵挂、关注

　　小题1:接到电话之后的激动的兴奋

　　（1）这里考查对原文内容信息的筛选和提炼。学生筛选并提取文章阅读语料中的信息，是建立在文章理解基础上的考查方式，促进学生在阅读过程中达到理解的目的，能够用原文的材料来解决问题。从前后情节中总结母亲孤独，渴望与人交流。

　　（2）这里是理解文章语句的含义考点。理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要联系上下文，三要紧扣文章的中心主题，并能从文章的信息中找出依据和理由。“生疏”指内在的疏远，不亲近。

　　（3）整体感知文本内容，结合文章情节理解句子表达含义，这里是表明我为了让母亲清除地听到，使母亲感到有人牵挂、关注。

　　（4）这是关于人物描写方法与作用的考查。人物描写及作用作答方法：学生了解常用的外貌肖像、动作行为等人物描写手段，明确每一种人物描写手段对刻画人物性格的作用。神态描写和行动（动作）描写：形象生动地表现出人物的××心理（心情），并反映了人物的××性格特征或××精神品质。学生能结合具体语言环境来进行分析。

《打电话》阅读答案2

　　给母亲打电话

　　①母亲从小就生活在老家的山村里，从来没有出过远门，去过最远的地方也就是我们那里的县城。去年，我和妻子商量着要将孤零零一个人生活的母亲接到城里来，可母亲总以不习惯为由拒绝，我知道她是怕给我们添麻烦。过完年，母亲拗不过我好说歹说，同意到城里来为我带娃儿。

　　②母亲不喜欢城里的生活，她说城里人住的房子像火柴匣子。孩子睡着的时候，她总会拿把扫帚在楼道里打扫，遇到人时还主动和别人打招呼。有一天，母亲问：“对面那家姓啥，怎么不见来往过？”我说我也不认识，母亲流露出一种深深的失望和惊讶。我知道母亲是孤独的，那种孤独来自对一种生疏的幸福无法介入。

　　③每当客厅里的电话铃声响起时，母亲总是很兴奋，只是那些都是我和妻子的电话。电话那头的人，没有人认识我母亲。母亲偶尔接一次电话，也往往是应上一句话，话筒便传到我和妻子的手上。我与人通话时，母亲便呆呆地立在一旁，好奇地看，然后，眼里是一片旷远的失落。

　　④有一次，我突然像明白了什么，当对方挂上话筒之后，我把声音提得高高地说：“我母亲身体还好呢，谢谢你对我母亲的问候……”这时候，我发现母亲的眸子亮亮的，脸上的皱纹一下子舒展开来。

　　⑤我向一个女同事讲起我母亲，告诉她一些我母亲的事情。没想到女同事眼眶里居然盈满了晶莹的泪水，说她母亲想来也是这么孤独吧，只是她没有注意。当时，女同事还要了我家的电话号码，说要让她母亲给我母亲打电话。

　　⑥这天黄昏，我家的电话铃声骤然响起，我接过一听，便急切地叫我妈：“妈，您的电话！”母亲闻声走过来，用惊喜而疑惑的眼神望着我，讷讷地竟不敢靠前。我把听筒塞进母亲的手里，一字一顿地说：“妈，您听，是您的电话！”母亲把听筒靠近耳畔，捧着听筒的手在微微地颤抖……

　　⑦我默默地退出房间，走到母亲经常呆呆伫立的阳台上，面对家乡的方向，泪流满面…… （选自《百姓生活》）

　　1．母亲来到城里后，遇到人就“主动”“打招呼”，是因为她感到__________________________。

　　2．“那种孤独来自对一种生疏的幸福无法介入”中“生疏”的含义是__________________________。

　　3．第④段中，“我”在对方挂上话筒之后，“把声音提得高高地说”的用意是__________________________。

　　4．第⑥段中母亲接到第一个打给她的电话时，“用惊喜而疑惑的眼神望着我，讷讷地竞不敢靠前”，“捧着听筒的手在微微地颤抖”这些动作和神态描写表现了母亲__________________________。

　　参考答案：

　　1．孤独，渴望与人交流

　　2．“疏远，不亲近

　　3．为了让母亲清除地听到，使母亲感到有人牵挂、关注

　　4．接到电话之后的激动的兴奋。

《打电话》阅读答案3

　　第二节课下课了，许多人都抢着到学校门口唯一的公用电话前排队，打电话回家请妈妈带忘记带的薄本、忘记带的毛笔、忘记带的牛奶钱……

　　一年级的教室就在电话旁，小小个子的一年级新生黄子云常望着打电话的队伍发呆，他多么羡慕别人打电话，可是他从来没有能够踏上那只矮木箱，那只学校放置的、方便低年级学生打电话的木箱……

　　这天黄子云下定决定，他要打电话给妈妈，他兴奋地挤在队伍里。队伍很长，后面的人焦急地握着铜板，焦急地盯着打电话人的唇，生怕上课钟会早早地响。而上课钟终于响起；前边的放弃了电话，黄子云便一步抢先，踏上木箱，左顾右盼发现没人注意他，于是抖颤着手，拨了电话。

　　“妈妈，是我，我是云云……”

　　徘徊着等待的队伍几乎完全散去，黄子云面带笑容，甜甜地面对着红色的电话方箱。

　　“妈妈，我上一节课数学又考了一百分，老师送我一颗星，全班只有四个人考一百呢……”

　　“上课了，赶快回教室！”一个高年级的学生由他的身边走过，大声催促着他。

　　黄子云对高年级的学生笑了笑，继续对着话筒：

　　“妈妈！我要去上课了，妈妈！早上我很乖，我每天自己穿制服、自己冲牛奶、自己烤面包，还帮爸爸忙，中午我去楼下张伯伯的小吃店吃米粉汤，还吃油豆腐，有时候买一粒肉粽……”

　　不知怎么的，黄子云清了下鼻子，再说话时声调变了：

　　“妈妈！我，我想你，我不要上学，我要跟你一起，妈妈！你为什么还不回家？你为什么还不回家？你在哪里？妈妈……”

　　黄子云伸手拭泪，挂了电话，话筒挂上的一刹那，有女子的`语言自话筒中传来：

　　“下面音响十点三十分十秒……”黄子云离开电话，让青青的鼻涕水凝在小小的手背上。

　　阅读题：

　　1、这篇小说的开头段反映了怎样的现实？对表现小说主题有什么作用？（4分）

　　2、小说中写黄子云打电话时“左顾右盼发现没人注意他，于是抖颤着手，拨了电话”，这一行为描写反映了他怎样的心情？（4分）

　　3、小说中写孩子挂上话筒的一刹那，话筒中传来：“下面音响十点三十分十秒……”，如何评价作者这一情节安排？（6分）

　　4、下列是对这篇小说的鉴赏，不恰当的两项是（）（）（4分）

　　A、这篇小说写了一年级小学生黄子云打电话这件小事，却反映了对单亲家庭这一社会现象的深刻思考，体现了小小说“以小见大”的特点。

　　B、一个一年级孩子打电话，明明没有打通，却对着话筒说了许多向妈妈汇报自己生活情况的话，这表明小学生的幼稚和无知，写得十分真实。

　　C、作品中描写黄子云刚打电话时“面带笑容，甜甜地面对着红色的电话方箱，”而后来“再说话时声调变了”。这前后表情的变化说明这孩子虽然幼稚，但却有极其复杂的内心活动。

　　D、小说中对黄子云的行动和表情描写，表现出孩子单纯而又悲苦的内心，唤起读者对他的极大同情，也引发了对造成孩子不幸遭遇的环境的深刻思考。

　　E、这篇小说运用了对比的写法，更能打动读者的心，引起他们对孩子的同情，并对小说的主题进行深刻的思考。

　　参考答案：

　　1、这段描写说明一般孩子生活自理能力的低下，反映出他们的家庭中受宠的现实。这一描写与后文黄子云的遭遇形成对比，能更有力地表现主题。（4分）

　　2、表现出他既幼稚，又无助，只好用打假电话的方式排遣内心的悲苦，又怕别人发现的矛盾心情。（4分）

　　3、作者这一情节安排十分巧妙，可以说是神来之笔。它告诉读者这孩子是被母亲抛弃的，他得不到母爱；他所以做出打假电话这一举动，说明他倾诉内心苦痛的需求；看到这一情节读者很自然要回过头去思考孩子的前后举动和情态，从而产生了巨大的感染力量。（6分）

《打电话》阅读答案4

　　美国FCC（联邦通信委员会）先是宣布坐飞机可以上网，又宣布从20xx年12月12日起，坐飞机还能打电话——如果你所选择的航空公司允许的话。

　　FCC主席强调，这并非决定，还需要上级——美国运输管理局同意。但从技术上来说，FCC确实承认了“飞行过程中拨打电话所产生的信号会干扰飞机控制信号”的问题早已经解决了。

　　其实，1991年，FCC首次出台禁止在飞机上使用手机的规定，就不全因为手机很“危险”。当时这项禁令的主要理由是，手机的使用是通过地面基站的，而当你快速从一个区域移动到另一个区域时（飞行时），基站切换过于频繁，会加重基站的工作负担。其次才是，手机发射的无线电波，有可能干扰飞机的电子系统。

　　没错，“有可能”。事实上，手机的无线电波会干扰飞机这种事，从来没有真正被实验证明过。早在20世纪60年代初期，就有人报告一架飞机偏离正常航线的事故，并猜测因为受到收音机干扰（当然，类似的报告不止一例）。于是，美国的FAA（美国联邦航空局）和RTCA（美国航空无线电技术委员会）开始联手对此进行研究。万万没想到，研究了半个世纪也没有结果……大量的模拟实验——包括在真实航班上和实验室里进行的，从来没有观测到明显的干扰结果。

　　可是人命关天，虽然FC C曾经在20xx年左右犹豫过是否要取消关于电子设备和手机的禁令，但仍然“宁可信其有，不可信其无”。由于不同频段的信号隔离和屏蔽技术的提高，这项无法被实验证明的“安全隐患”也逐渐被消除，电子设备和飞机经过设计已经确认可以互相兼容了。

　　当然，如果这项新的规定被航空公司采纳，那意味着航空公司将需要在飞机上安装信号接收器，满足乘客手机与基站信号的交换，1991年FCC发布“手机禁令”的主要理由也就不复存在了。

　　美国并不是独自在试水。早在20xx年，欧盟就开始批准乘客在飞机上使用手机和移动设备，比如欧洲的维珍大西洋公司就允许无限的数据连接，但只允许6个人同时打电话；汉莎航空的一些航班允许通过手机连接数据，但不允许打电话。阿联酋航空允许乘客随便打电话。

　　有趣的是，在FCC的新规定出台以后，大家吐槽的并不是在飞机上使用手机不安全，而是，“大声打电话会干扰别人，会对我们登上飞机后共同进入的社会空间构成干扰”。《纽约时报》这样解释FCC的行为——它确实是在试图给我们想要的东西：飞行时能够使用数据、上网、收发邮件等。

　　所以，“或许旁边就坐着一个（打电话的）大嘴婆，但至少你能在Twitter上抱怨一下她。”

　　10.1991年FCC首次发布“手机禁令”的主要理由是什么？

　　答：手机的使用会加重地面基站的负担。（手机的使用是通过地面基站的，而当你快速从一个区域移动到另一个区域时，基站切换过于频繁，会加重基站的工作负担。）

　　11.第2段提到，“从技术上来说，FCC确实承认了“飞行过程中拨打电话所产生的信号会干扰飞机控制信号”的问题早已经解决了。”联系后方回答：FCC用来确认这一问题已经得到解决的依据有哪些？

　　答：手机无线电波会干扰飞机这种事从未被证实；由于不同频段的信号隔离或屏蔽技术的提高使得这一“安全隐患”也逐渐被消除；电子设备和飞机经过设计已经确认可以互相兼容了。

　　12.第1段中划线句子“如果你所选择的航空公司允许的话”是否可以去掉，为什么？

　　答：不可以去掉。这句话补充说明了坐飞机打电话的条件，体现了说明语言的严密性、科学性

　　13.第4段的中心意思是什么？本段是主要采用了什么说明方法？

　　答：中心思想：手机无线电波会干扰飞机这种事，从来没有真正被实验证明过；说明方法：举例子

　　14.“飞机上不能打电话”很可能成为历史，也许你下一次坐飞机的时候就已经解除了“手机禁令”。你认为解除“手机禁令”可能带来哪些便利和不良影响？针对可能的不良影响，你有什么建议？

　　答：便利：飞行时能够利用数据、上网、收发邮件等；能减少旅途的枯燥；不良影响：飞机打电话会干扰别人；航空公司需增加信号接收器安装等成本。

　　建议：航空公司需增加信号打电话的管理；乘客需加强自律，避免打手机干扰他人。

《打电话》阅读答案5

　　①美国FCC（联邦通信委员会）先是宣布坐飞机可以上网，又宣布从 204年3月3日 起，坐飞机还能打电话――如果你所选择的航空公司允许的话。

　　②FCC主席强调，这并非决定，还需要上级――美国运输管理局同意。但从技术上来说，FCC确实承认了“飞行过程中拨打电话所产生的信号会干扰飞机控制信号”的问题早已经解决了。

　　③其实，1991年，FCC首次出台禁止在飞机上使用手机的规定，就不全因为手机很“危险”。当时这项禁令的主要理由是，手机的使用是通过地面基站的，而当你快速从一个区域移动到另一个区域时（飞行时），基站切换过于频繁，会加重基站的工作负担。其次才是，手机发射的无线电波，有可能干扰飞机的电子系统。

　　④没错，“有可能”。事实上，手机的无线电波会干扰飞机这种事，从来没有真正被实验证明过。早在20世纪60年代初期，就有人报告一架飞机偏离正常航线的事故，并猜测因为受到收音机干扰（当然，类似的报告不止一例）。于是，美国的FAA（美国联邦航空局）和RTCA（美国航空无线电技术委员会）开始联手对此进行研究。万万没想到，研究了半个世纪也没有结果……大量的模拟实验――包括在真实航班上和实验室里进行的，从来没有观测到明显的干扰结果。

　　⑤可是人命关天，虽然FC C曾经在20xx年左右犹豫过是否要取消关于电子设备和手机的禁令，但仍然“宁可信其有，不可信其无”。由于不同频段的信号隔离和屏蔽技术的提高，这项无法被实验证明的“安全隐患”也逐渐被消除，电子设备和飞机经过设计已经确认可以互相兼容了。

　　⑥当然，如果这项新的规定被航空公司采纳，那意味着航空公司将需要在飞机上安装信号接收器，满足乘客手机与基站信号的交换，1991年FCC发布“手机禁令”的主要理由也就不复存在了。

　　⑦美国并不是独自在试水。早在20xx年，欧盟就开始批准乘客在飞机上使用手机和移动设备，比如欧洲的维珍大西洋公司就允许无限的数据连接，但只允许6个人同时打电话；汉莎航空的一些航班允许通过手机连接数据，但不允许打电话。阿联酋航空允许乘客随便打电话。

　　⑧有趣的是，在FCC的新规定出台以后，大家吐槽的并不是在飞机上使用手机不安全，而是，“大声打电话会干扰别人，会对我们登上飞机后共同进入的社会空间构成干扰”。《纽约时报》这样解释FCC的行为――它确实是在试图给我们想要的东西：飞行时能够使用数据、上网、收发邮件等。

　　⑨所以，“或许旁边就坐着一个（打电话的）大嘴婆，但至少你能在Twitter上抱怨一下她。”

　　1.1991年FCC首次发布“手机禁令”的主要理由是什么？（2分）

　　2.第2段提到，“从技术上来说，FCC确实承认了“飞行过程中拨打电话所产生的信号会干扰飞机控制信号”的问题早已经解决了。”联系后方回答：FCC用来确认这一问题已经得到解决的依据有哪些？（3分）

　　3.第1段中划线句子“如果你所选择的航空公司允许的话”是否可以去掉，为什么？（3分）

　　4.第4段的中心意思是什么？本段是主要采用了什么说明方法？（2分）

　　5.“飞机上不能打电话”很可能成为历史，也许你下一次坐飞机的时候就已经解除了“手机禁令”。你认为解除“手机禁令”可能带来哪些便利和不良影响？针对可能的不良影响，你有什么建议？（4分）

　　参考答案：

　　1.手机的使用会加重地面基站的负担。（手机的使用是通过地面基站的，而当你快速从一个区域移动到另一个区域时，基站切换过于频繁，会加重基站的工作负担。）

　　2.手机无线电波会干扰飞机这种事从未被证实（1分）；由于不同频段的信号隔离或屏蔽技术的提高使得这一“安全隐患”也逐渐被消除（1分）；电子设备和飞机经过设计已经确认可以互相兼容了。（1分）

　　3.不可以去掉（1分）。这句话补充说明了坐飞机打电话的条件（1分），体现了说明语言的严密性、科学性（1会）

　　4.中心思想：手机无线电波会干扰飞机这种事，从来没有真正被实验证明过（1分）；说明方法：举例子（1分）

　　5.便利：飞行时能够利用数据、上网、收发邮件等；能减少旅途的枯燥；（1分，答出任意一方面的便利均得1分）；不良影响：飞机打电话会干扰别人；航空公司需增加信号接收器安装等成本。（1分，答出一点得1分）建议：航空公司需增加信号打电话的管理；乘客需加强自律，避免打手机干扰他人。（共2分，答出1 点得1分）

《打电话》阅读答案6

　　打电话的乞丐

　　好不容易又是一年中的第二个长假了，毕成江决定不回家，他已经和女朋友杨红商量好了，利用国庆长假去贵州荔波的小七孔看看这个中国最美的地方。

　　在约好的地方等杨红的时候，他听见旁边的电话亭上有人在打电话，他好奇地望过去，这是个露天的电话亭，透明的防雨罩下，打电话的是个年轻的乞丐。地上一个肮脏的黑色塑胶口袋，装着他的全部家当。

　　娘，您还好不，现在腰还疼不，我给您买了腰痛宁，明天给您寄回去，别一天到晚不闲着，累着了，能躺就多躺会儿，有啥活儿，等我回去干。娘，马上到国庆了，我一定回家!娘，我挣了好多钱，您想要点啥我给您带回去。你牙不好，我给您买了牛奶蛋糕，是城里的人吃的，又香又甜，一定合你口!乞丐黑漆漆的手缠绕着鲜红的电话线，说得眉飞色舞。说着说着，他咧开嘴笑了，漆黑的脸像一朵墨菊一样绽放了。

　　娘，我给您买了件衣服，是城里最时兴的，又轻又舒服，回去您试试合适不?娘，我知道您穿上一定好看!那乞丐和母亲说话的时候越说越激动，几个人站在旁边，饶有兴趣地看着这个乞丐。

　　就在这时，一个戴红袖章的人凶神恶煞一般的走过来，恶狠狠地推了他一个趔趄：要饭的，滚。。。。别弄脏这儿地方!

　　一个大爷看不下去，气愤地说：你干嘛轰他，要饭的就不能打电话了吗?

　　那个戴红袖章的哼着鼻子说：打什么电话，这个憨包，这个电话早就坏了!那个乞丐背着口袋慢慢离去，他回过头，嘿嘿笑了。毕成江呆了，他看见那个乞丐，脸上露出了世间最美丽的笑容。周围的人一哄而散，一个小伙子说：一个要饭的，还挺拽!

　　毕成江给女朋友打了个电话，说国庆节不去贵州荔波了，他已经三年没有回家了，他订了回家的机票。

　　1、文中两次写到乞丐的笑请你分别说说笑的含义?

　　2、分析下面句子的表达效果。

　　说着说着，他咧开嘴笑了，漆黑的脸像一朵墨菊一样绽放了。

　　3、文中的线索性人物毕成江为什么取消了与女朋友旅行的计划?

　　4、结合文中的主要内容，请你给本文补写一个点明文章中心的结尾。

　　答案：

　　1、一次写到他的笑像墨菊一样绽放，现象的写出了他笑得自然而灿烂，开心而投入。第二写到被别人侮辱后嘿嘿笑了，这里既有满足的笑意，更是对别人的冷漠不以为然的笑，又暗含了一种不屑之意。因为内心的爱，他是充实的。

　　2、这句话运用了比喻的修辞，传神的写出了他的外貌和内心世界，并且无形中把外在的褴褛与内心的充实形成对比。

　　3、因为他从乞丐的身上懂得了关心自己的母亲比旅行更重要，亲情无限。

　　4、例：毕成江敲开了家门，母亲迎了出来 或对每一个游子而言，无论走多远，故乡永远是自己的根，母亲永远是自己的依靠。爱自己的母亲吧，常回家看看。

《打电话》阅读答案7

　　打电话

　　爱亚

　　第二节课下课了，许多人都抢着到学校门口唯一的公用电话前排队，打电话回家请妈妈送忘记带的簿本、忘记带的毛笔、忘记带的牛奶钱……

　　一年级的教室就在电话旁，小小个子的一年级新生黄子云常望着打电话的队伍发呆，他多么羡慕别人打电话，可是他却从来没有能够踏上那只矮木箱，那只学校置放的、方便低年级学生打电话的矮木箱……

　　这天，黄子云下定决心，他要打电话给妈妈，他兴奋地挤在队伍里。队伍长长，后面的人焦急地捏着铜板，焦急地盯着打电话人的唇，生怕上课钟会早早地响。然而，上课钟终于响起。前边的人放弃了打电话，黄子云便一步抢先，踏上木箱，左顾右盼发现没人注意他，于是抖颤着手，拨了电话。

　　“妈妈，是我，我是云云……”

　　徘徊等待的队伍几乎完全散去，黄子云面带笑容，甜甜的面对着红色的电话方箱。

　　“妈妈，我上一节课数学又考了100分，老师送我一颗星，全班只有4个人考100呢……”

　　“上课了，赶快回教室！”一个高年级的学生从他身旁走过，大声催促着他。

　　黄子云对高年级学生笑了笑，继续对着话筒：

　　“妈妈！我要去上课了，妈妈！早上我很乖，我每天自己穿制服，自己冲牛奶，自己烤面包，还帮爸爸忙，中午我去楼下张伯伯的小吃店吃米粉汤，还切油豆腐，有的时候买一粒肉粽……”

　　不知怎么的，黄子云清了下鼻子，再说话时声嗓变了腔：

　　“妈妈！我，我想你，好想好想你，我不要上学，我要跟你一起，妈妈！你为什么还不回家？你为什么还不回家？你在哪里？妈妈……”

　　黄子云伸手拭泪，挂了电话，话筒挂上的一刹那，有女子的语音自话筒中传来：

　　“下面音响10点32分10秒……”

　　黄子云离开电话，让清清的鼻涕水凝在小小的手背上。

　　11．请简要分析这篇小说的主人公形象。（5分）

　　12．小说第二段说“可是他却从来没有能够踏上那只矮木箱”，结合全文，说说这句话有什么作用。（6分）

　　13．请赏析第三段画线的句子。（6分）

　　14．本文作者善于设置悬念，读者直到最后才明白黄子云并不是给“真实”的妈妈打电话。有人认为，黄子云的妈妈已经不在人世了；有人认为，黄子云的妈妈改嫁了；有人认为，黄子云的妈妈去在很远的地方打工了……请结合全文，就这一问题试作探究，谈谈自己的看法。（8分）

　　小小说阅读题“打电话”的参考答案

　　11．黄子云是一个一年级的新生。他乖巧、懂事、成绩优异，自理能力很强；他稚嫩、天真，心灵受到伤害，思母情切，惹人怜爱。

　　12．说明黄子云从来没有给妈妈打过电话，突出他对妈妈的无比思念之情；这样也为下文黄子云打电话给妈妈作了很好的铺垫。同时，作者运用对比的手法，强调黄子云与其他小朋友不一样，刻画主人公的鲜明的形象。（符合大意即可）

　　13．这段文字，以细节描写的形式刻画等电话学生的动作、神态与心理。“捏着铜板”“盯着打电话人的唇”的神态、动作，期望上课钟声延迟但钟声毫不留情的心理，充分表现了等待打电话的学生的焦急心情。（符合大意即可）

　　14．探究点拨：（1）“他却从来没有能够踏上那只矮木箱，那只学校置放的、方便低年级学生打电话的矮木箱……”，黄子云不可能给妈妈打电话（妈妈已经不在人世），或想打电话也打不了（家里生活艰难，妈妈辗转在外打工，不知道在哪里，也不知道电话号码是多少），又或者爸爸等家人告诉过他不要打电话给妈妈（妈妈已经另嫁他人，有了新的家庭）。（2）“左顾右盼发现没人注意他，于是抖颤着手，拨了电话”，黄子云不想让同学发现事实的真相，或者同学们知道真相但不想让他www.们笑话自己现在没有妈妈（妈妈不在人世或者改嫁了）。（3）“早上我很乖，我每天自己穿制服，自己冲牛奶，自己烤面包，还帮爸爸忙，中午我去楼下张伯伯的小吃店吃米粉汤，还切油豆腐，有的时候买一粒肉粽……”，黄子云是一个特别懂事的孩子，稚嫩、天真的同时又被迫过早地成熟，面对生活的艰辛。妈妈已经不在人世了，不能不和爸爸支撑起这个家；或者，妈妈改嫁而另有家庭，不得不面对现在的生活；还活着，困窘的生活使得妈妈不能不丢下黄子云外出打工，养家糊口。（4）“你为什么还不回家？你在哪里？”妈妈去了天堂，黄子云稚嫩的心灵承受不了这一残酷的事实；或者，另外组织家庭的妈妈是不可能再回到这个家的；还或者，生活的艰难需要妈妈在外奔波，她想回家却不能回。（有探究的过程，有自己的观点，结合原文内容，言之成理即可）