“治背驼”阅读答案

“治背驼”阅读答案1

　　昔有医人，自媒①能治背驼，曰：如弓者，如虾者，如曲环者，延吾治，可朝治而夕如矢。一人信焉，而使治驼。乃索板二片，以一置地下，卧驼者其上，又以一压焉，而即屣②焉。驼者随直。亦复随死。其子欲鸣③诸官。医人曰：我业治驼，但管人直，哪管人死！

　　【注】：①媒：介绍，夸耀。②屣（xǐ）：鞋子。这里用作动词，践踏。③鸣：申诉，控告。

　　21、解释下列句中加点词的意义。（3分）

　　(1)其子欲鸣诸官。

　　欲：想

　　(2)一人信焉，而使治驼。

　　信：相信

　　(3)乃索板二片，以一置地下。

　　索：取，拿来

　　22、选出与文中以一置地下中以字用法相同的一项(C)(2分)

　　A、可以为师矣。

　　B、徒以有先生也。

　　C、诚以吾众诈自称公子扶苏

　　D、以伤先帝之明。

　　23、翻译下列句子。（2分）

　　我业治驼，但管人直，哪管人死！

　　我干的（职业）就是治疗人的驼背，只负责把人的.驼背治成直的，哪里还负责人的死活呢？

　　24、读完这个故事，你悟出了什么道理？（3分）

　　做事情要有全局观念，不能只看局部，就像治驼背，不能只治了弯曲的背，背不再弯曲了，可人的生命也没有了，这就是不看全部只求局部效益，这样做显然是没有任何意义的，就像这个驼背的人，被这样的庸医治好了背，却没了命，得不偿失。(意思对即可)

“治背驼”阅读答案2

　　阅读下面的课外古文，完成1-3题。

　　昔有医人，自媒①能治背驼，曰：“如弓者，如虾者，如曲环者，延吾治，可朝治而夕如矢。”一人信焉，而使治驼。乃索板二片，以一置地下，卧驼者其上，又以一压焉，而即屣②焉。驼者随直亦复随死其子欲鸣③诸官。医人曰：“我业治驼，但管人直，哪管人死！”

　　【注释】①媒：介绍，夸耀。②屣（xǐ）：鞋子。这里用作动词，践踏。③鸣：申诉，控告。

　　小题1:用“/”标出下面句子在朗读时的正确停顿（限标2处）。（2分）

　　驼者随直亦复随死其子欲鸣诸官。

　　小题2:下列各组句子中加点词语意思相同的一项是：（2分）

A．延延吾治余人各复延至其家，皆出酒食

　　B．以以一置地下而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也

　　C．而可朝治而夕如矢千里马常有，而伯乐不常有

　　D．焉而即屣焉万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉

　　小题3:．读完这个故事，你悟出了什么道理？（2分）

　　参考答案：

　　小题1:.（2分）驼者随直 / 亦复随死 / 其子欲鸣诸官。

　　小题2:.（2分）A

　　小题3:.（2分）做事情要有全局观念，不能只看局部，就像治驼背，不能只治了弯曲的背，背不再弯曲了，可人的生命也没有了，这就是不看全部只求局部效益，这样做显然是没有任何意义的，就像这个驼背的人，被这样的庸医治好了背，却没了命，得不偿失。(意思对即可)

　　小题1:

　　试题分析：：要划分正确停顿，我们仔细看一下本题，其实是让我们断句的。断句先要知道这句话的意思：驼背倒是很快就弄直了，但人也被踩断了气。驼背人的儿子要到官府去告他。根据意思进行划分。

　　小题2:

　　试题分析：A中前后两个“延”都是“邀请”的意思。B中前面的“以”是“把”的意思，后面的“以”是“因为”的意思。C中的前面一个“而”表承接关系，后面一个“而”表转折关系。D中前一个“焉”相当于“之”，后一个“焉”做语气助词，用在句末。所以选A.

　　小题3:

　　试题分析：此类题要用议论性的文字写清自己悟出的道理，悟出的道理不能游离于原文，必须紧扣原文内容谈悟出的道理。本文谈到治驼人背治好了，性命却丢了的事实，不免就让我们想起了做事要有全局观念，不能片面追求局部效益，那样会得不偿失的道理。做这类型的题，要注意：1、用议论性文字；2、道理是由原文内容总结出来的。