平生最怕人哭穷,觉得尴尬,不知是该劝慰还是走开。而且从小受到的教育,是不要将贫穷展示给别人,你尽可以展示你的美貌、你的才华、你的聪慧,可是,那些伤疤,还是隐藏起来为好。外人的同情,很多时候,不是越多越能得到安慰,而是隐匿起来.不要让那受伤的人看到。
所以在很多场合,尤其是面临个人利益与得失的比赛场上,突然看到一个学生,将过往的那些伤心事,或者在困境中挣扎的自己与家人,毫无隐瞒地展示给老师或者观众之时,我总是疑惑,不知道这一代人,为何热衷用伤口换取同情与利益。这倒是跟当下的某些媒体一样,用赚人眼泪的所谓纪实节目,骗取观者的眼泪,或者拿让人忍不住骂娘的出格举止、在选秀相亲类节目上,激起人的良知。
曾经做一个诗歌朗诵比赛的评委,在复试环节的时候,一个男生有着很好的嗓音条件,朗诵的诗歌,也因为质朴而非常地打动人心。从外表上,我几乎看不出这个男生,有什么特别之处,是很朴素的牛仔和格子衬衫的装扮,有略略的拘谨,但不妨碍他良好的音质与优秀的朗诵水平。我和几个评委,差不多要给他通过的分数了,他突然不经允许,便在朗诵完后,急急地补充道:老师,我还有些题外话想说。然后,便告诉在座的老师和观众说,自己的家庭比较特殊,父母都是残疾人,和自己是双胞胎的哥哥也在读书,因此家境非常困难,如果能够得奖,他将代表父母,感谢在座的评委老师们。
这一席话,即刻让现场的气氛,变得僵硬起来。老师们面面相觑,不知道该如何回应他的这一番表白 是安慰呢,还是告诉他不要在大庭广众之下,展示自己的窘迫呢?他显然目的不纯,因为获得比赛一等奖的学生,将有几千元的奖金。可是,这样的迫切,换来的,却不是外人的同情,而是让一个老先生,忍不住以“多此一举”的总结,给予他不要以自己的贫穷来博取功名的批判。
想起电视上一个名为“中国达人秀”的比赛节目,一个来自四川的汽车修理工,在全场的喝彩声中,表演完迈克尔·杰克逊的一段舞蹈之后,将自己正在后台哭闹的两岁儿子抱了过来,说,他来参加节目的目的,就是为了改变儿子的命运,希望自己的儿子将来能够有钱,受到最好的`教育。又说,他来参加此次节目的路费,全是村里的乡亲们一分一毛凑起来的,如果不能够晋级,他不知道自己如何回去面对江东父老。女评委显然心肠很软,无语地按下了通过键,可是两个男评委,却全都否掉了他。其中一个告诉他说,之所以毙掉他通向梦想的路,是因为希望他能认清现实,踏实地过日子,如果让他晋级,那反而是害了他,更害了他的乡亲,因为这条路,明显并不适合他;抱的梦想越高,摔下来的时候,越是疼痛,不如还是将一颗心,放回地面上,更为稳妥。而且,一个七尺男儿,为什么要向人哭穷呢?
“穷二代”的帽子,戴上去假若不舒服,那大约,是他们自己将帽檐箍得太紧了。那种深层次的自卑,看上去似乎用坦荡地讲述贫穷,给去除了;可是将贫穷功利化地换取利益,其实是这一代人,更大的一种贫穷与悲哀。 (摘自2011年4月《青年文摘》,有删改。)
8.作者在文中要表明的观点是什么?(3分)
9.对于“贫穷”,上一代人受到的教育是要怎样做?这一代人则是如何做的?两代人对“贫穷”的态度,区别在哪里?(6分)
10.选文列举的两个具体事例有什么特点?请简析。(3分)
11.请写出你对文中划线句的理解。(3分)
12.有观点认为:计较,才是贫穷的开始。你认可这个观点吗?结合选文和生活中见闻,谈
谈你的看法。(4分)
8.(2分)将贫穷功利化地换取利益是更大的一种贫穷与悲哀。
9.(8分)(⑴⑵答各2分;⑶答4分,每点2分)
⑴上一代人认为,不要将贫穷展示给别人。不要为了安慰、同情别人,让贫穷的人伤了自尊。
⑵而这一代人在很多场合,尤其是面临个人利益与得失的比赛场上,则热衷用伤口换取同情与利益。⑶两代人对待“贫穷”的态度,区别是:上一代人面对贫穷,提倡隐忍、坚强面对,保护尊严和人格;而这一代某些人,则想方设法“露穷”,罔顾自尊和人格,一味强求名和利。
10.(3分)两个事例反映当代少年和青年面临个人得益与得失的比赛场上的“露穷”表现,具有典型性和代表性。既紧扣住论点,又可以从事实中看出道理。
11.(3分)他们太在意自己的出身和身份,反映他们内心深层的自卑,反倒给自己带来更多的压力。
12.(3分)略。(可以围绕“贫穷在比较中达到贫穷,富有在比较中表达了贫穷”来阐述)
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