中学生文言文阅读习题及答案

中学生文言文阅读习题及答案

　　阅读下面的文段，完成问题。

　　南阳县有杨二相公者，精于拳勇。能以两肩负粮船而起，旗丁数百，以篙刺之，篙所触处，寸寸折裂，以此名重一时。率其徒行教常州。每至演武场，传授枪棒，观者如堵。忽一日，有卖蒜叟龙钟伛偻，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄之。众大骇，走告杨，杨大怒，招叟至前，以拳打墙砖，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨愈怒，骂之曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“老人垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨？”乃广约众人，写立誓券，令杨养息三日。老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步之外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪下，叩头曰：“晚生知罪了！”拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。

　　1．下列句中加粗字解释有误的一项是（ ）

　　A．能以两肩负粮船而起（负，背）

　　B．有卖蒜叟，龙钟伛偻（龙钟，身体衰老的样子）

　　C．乃广约众人，写立誓券（券，书）

　　D．打死勿怨（怨，埋怨）

　　2．翻译文中画线的句子。

　　（1）篙所触处，寸寸折裂，以此名重一时。

　　_________________________________________________

　　（2）老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。

　　_________________________________________________

　　3．选出叙述不符合原文意思的一项（ ）

　　A．在南阳县，杨二每至演武场，传授枪棒，观众很多，如墙一样。

　　B．本文人物描写自然，如“杨大怒”“杨愈怒”“叟笑曰”，人物形象跃然纸上。

　　C．本文内容严谨、完整、思路流畅，有一气呵成的感觉。

　　D．本文善作铺垫，开头杨二表演武功，就为后文表现卖蒜叟作了生动的铺垫。

　　4．这个故事说明了什么道理？对你有什么启发？

　　_________________________________________________

　　参考答案：

　　1．C

　　2．（1）竹篙所碰到的`地方，一节一节的都折断了，凭着这个声名大震，名噪一方。

　　（2）老人慢慢地背着蒜回去了，始终不肯告诉别人自己的姓名。

　　3．A

　　4．这个故事说明强中自有强中手，不要骄傲自大，要谦虚待人，否则可能会吃大亏。（意对即可）