记忆深处的冰棍阅读理解（附答案）

记忆深处的冰棍阅读理解（附答案）

　　① 无论是谁，总会有一种熟悉的东西牵引着他回到过去：或者是一首歌，或者是一种食物。逝去的只是岁月，而回忆常在心田。儿时记忆中，冰凉爽滑的冰棍永远是我的记忆珍藏。

　　②小时候家在农村，每到夏季，我最大的愿望是每天能吃上一根冰棍。那时的冰棍品种远没有今天那样繁多，都是五分钱一根的圆柱形冰棍，味道也永远是单调的冰凉甜润。可是，撕开简单的包装纸，将染有色素的冰棍送到嘴里贪婪地吮吸，是儿时的我最惬意的避暑方式，那种高兴劲是今天在麦当劳、肯德基大快朵颐的城市小孩难以想象的。

　　③炎炎的夏日午后，高温让人绵软无力、昏昏欲睡。这是卖冰棍的小贩们最活跃的时候，他们一天收入的大部分要靠这每日的最高温。戴着草帽，骑着自行车，自行车后架上托着用泡沫箱子装着的冰棍，他们走家串户地用热辣辣的嗓子吆喝着冰凉的字眼：冰棍，卖冰棍咯!

　　④就像女人对服装没有抵抗力一样，儿时的我经常是这种吆喝的俘虏。有时宁愿冒着被老爸揍一顿的风险，也要缠着他给我买一根冰棍。我从小贩子里小心翼翼地接过冰棍，那种沉甸甸的手感让我心花怒放，冰棍冰凉的水汁浇灌着我干涸的肠胃，我浑身舒坦，飘然成仙。人对珍惜的东西总会慢慢享有，有时候，我会把冰棍放在碗里，只为了喝上一口甜丝丝的冰水。

　　⑤吃了冰棍后，我对包装纸还恋恋不舍。我曾经收集了厚厚一叠冰棍纸，有的是自己吃剩的，大半是在路上捡的，打算用做算术的草稿纸。可惜晒干后的冰棍纸满是水迹，又糙又硬，书写起来非常不便，后来被老妈用作引火纸，付之一炬，也算是物得其所。

　　⑥一天，又听到卖冰棍的吆喝声，我像听到出击的暗号似的立马跑出来。卖冰棍的人竟是我刚辍学不久的小学四年级同学，大大的草帽下是一颗瘦小的脑袋，满脸热得通红，汗珠滴个不停。同学和我都是一怔，同学不好意思地说：家里穷，没法念书了，爸妈叫出来赚钱。他用手背抹了一把脸上的汗，用兴奋的口气告诉我，卖冰棍可赚钱了，三分钱批发的冰棍每支能赚两分钱。我心想：多好啊!既有冰棍吃;又能赚钱。我用羡慕的眼光看着同学远去，直到那嫩稚的吆喝声再也听不见为止。

　　⑦晚上吃饭时，我向爸妈骄傲地宣布我宏伟的计划：从明天起，我不念书了，要去卖冰棍赚钱。老妈笑得喷饭，老爸当即甩我一巴掌，骂我没出息，不想好好读书考大学，只想着卖冰棍。

　　⑧自然，后来我没有去卖冰棍，而是在老爸的严逼下从小学、中学、大学、研究生一路读个不停。我卖冰，棍的愿望没有达到，而老爸却如愿以偿地看到了儿子考上大学。

　　⑨现在，由于冰制品种的繁多和冰柜的普及，农村里很少再有从事卖冰棍的苦差事了，而冰棍，卖冰棍咯的吆喝声，也只有在我的记忆和梦里才能出现，

　　1.结合语境理解文中加点词语的意思。(2分)

　　(1)大快朵颐：

　　(2)付之一炬：

　　2.读第③段加横线的热辣辣的嗓子吆喝着冰凉的.字眼一句觉得很有意味，说说你的理解。(2分)

　　3.一根只有五分钱、含有色素的冰棍自然远比不上麦当劳、肯德基的食品，但作者为什么吃得那样贪婪，认为能吃上冰棍就是他最惬意的避暑方式?(3分)

　　4.作者回忆小时侯吃冰棍的经历，为什么要插上对自己辍学同学卖冰棍的描写?这样描写的作用是什么?(3分)

　　5.看到同学卖冰棍，年纪还小的作者认为很好，既有冰棍吃，又能赚钱。那么，到底辍学卖冰棍好不好?结合第⑥段的描写说说你的理解。(3分)

　　6.文章的记叙顺序是 ，详细描写的 ，重点描写的是 。

　　7.文章开头说：逝去的只是岁月，而回忆常在心田。在你心目中肯定也有珍藏的记忆，请选取精彩的内容形象地描述出来。(3分)

　　参考答案：

　　1.(1)形容事物鲜美，吃得很满意。(2)一把火全部烧掉。

　　2.句子用了热辣辣和冰凉两个从感觉上完全相反的形容词，把卖冰棍人的辛苦和冰棍的诱人形象地描写了出来。 3.因为作者小时候，国家正处于十分贫困，食物相当短缺的年代，吃冰棍确实不是一般农村孩子·都能够得到的享受。而作者的冰棍也是在冒着被老爸揍一顿的危险的情况下买来的，因此就吃得贪婪，感到惬意。

　　4.为了进一步说明当年农民生活的穷困，为了给家庭减轻负担，小学生只好辍学靠卖冰棍来养活自己，资助家庭。

　　5.同学卖冰棍实属不得已，要赚一点钱，需要付出许多辛苦，从⑥段中的描写可以看出：大大的草帽下是一颗瘦小的脑袋，满脸热得通红，汗珠滴个不停。

　　6.倒叙;小时吃冰棍的感觉;见小学同学卖冰棍自己想缀学。

　　7.略