论求知阅读及答案

秦风学老师

论求知阅读及答案

  阅读文段,回答问题。

  论求知

  (英培根)

  求知可以作为消遣,可以作为装饰,也可以增长才干。当孤独寂寞时,阅读可以消遣。当高谈阔论时,知识可供装饰。当处世行事时,知识能增进才干。有实际经验的人虽能够处理个别性的事务,但若要综观整体,运筹全局,却惟有掌握知识方能办到。

  读书太慢会衰惰,为装潢而读书是自欺欺人,只按照书本办事是呆子。

  求知可以改进人的天性,而经验又可以改进知识本身。人的天性犹如野生的花草,求知学习好比修剪移栽。学问虽能指引方向,但往往过于泛泛,还要靠经验来赋予形式。狡诈者轻鄙学问,愚鲁者羡慕学问,聪明者则运用学问。知识本身并没有告诉人怎样运用它,运用的智慧乃在书本之外。这是技巧,不体验就学不到。

  不可专为挑剔辩驳去读书,但也不可轻易相信书本。求知的目的不是为了吹嘘炫耀,而应该是为了寻找真理,启迪智慧。

  书籍好比食品。有些只须浅尝,有些可以吞咽。只有少数需要仔细咀嚼,慢慢品味。所以,有的书只要读其中一部分,有的书只须知其中梗概,而对于少数好书,则要读通,细读,反复地读。

  有的书可以请人代读,然后看他的笔记摘要就行了。但这只限于不太重要的议论和质量粗劣的书。否则一本书将像已被蒸馏过的水,变得淡而无味了!

  读书使人充实,讨论使人机敏,写作则能使人精确。

  因此,如果一个人懒于动笔,他的记忆力就必须强而可靠。如果一个人孤独探索,他的头脑必须敏锐。如果有人不读书又想冒充博学多知,他就必须很狡黠,才能掩饰无知。

  读史使人明智,读诗使人智慧,演算使人精密,哲理使人深刻,道德使人高尚,逻辑修辞使人善辩。总之,“知识能塑造人的性格”。不仅如此,精神上的各种缺陷,都可以通过求知来改善——正如身体上的缺陷,可能通过适当的`运动来改善一样。例如打球有利于腰肾,射箭可扩胸利肺,散步则有助于消化,骑术使人反应敏捷,等等。同样,一个思维不集中的人,他可以研习数学,因为数学稍不仔细就会出错。缺乏分析判断力的人,他可以研习法律案例,如此等等。这种种头脑上的缺陷,都可以通过求知来疗治。

  1.给划线字注音。

  哀惰( ) 狡黠( ) 装潢( ) 挑剔( )

  2.文章第二自然段主要运用了什么修辞方法?这样写有什么作用?

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  3.如何理解第三自然段“经验可以改进知识本身”这句话?(用原文回答)

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  4.概括出文中所谈的求知的几点作用。

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  5.读了本文后,你有何感想?

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  参考答案:

  1.du xiá huáng tī

  2.排比。 使表达更有气势。

  3.学问虽能指引方向,但往往过于泛泛,还要经验来赋予形式。

  4.(1)求知可以做消遣,可以做装潢、也可以增长才干。

  (2)求知可以改进天性。

  (3)求知可以治疗精神上的各种缺陷。

  5.“略”。