滴水之恩阅读答案范文

滴水之恩阅读答案范文

　　滴水之恩阅读答案1

　　阅读下面的文字，回答1～5题。

　　滴水之恩

　　我们当时的班里，有个名叫金龙的男生。此人的名字起得富丽堂皇，可品行却是一塌糊涂。他有点“斗鸡眼”，眼睛总像是在凝视鼻尖的正前方；头发理得极短，根根竖起；而且学习成绩也很烂。他最大的特点，一是穷，穷到非拖欠书杂费不可；还有就是爱打架，谁冒犯他，他就抡拳头。

　　我和金龙几乎没有什么交往，那时我是个胆怯的女孩，我保护自己的诀窍是：不去招惹金龙这样的坏学生，甚至连目光都不在他身上停留。

　　有一天轮到我值日，发现金龙捂着肚子坐在椅子上。我放慢打扫的速度，故意看着窗外。隔了一会儿，忽听“哐”的一声，他竞跌坐在地上，牙齿将嘴唇咬出血来。我不得不跑过去问他怎么了，他只是摇头。我拿出手巾给他擦血，他没接，只用手背在嘴上抹来抹去。

　　后来我才知道他肠子有病，有时会疼昏过去，可他怕贫穷的父母担忧，从不对家人言及，每次发病都是靠自己的免疫能力，慢慢挨过去。

　　又过了不久，班里排练大合唱，准备国庆节全体上台演出，并且规定每人准备白衬衣蓝裤子，可金龙说他不参加。知情的人说，他没有白衬衣。到了演出那天，大家都觉得少一个人不好。于是我就出面向邻班的男生借了一件白衬衣交给金龙。金龙先是推辞，最后还是接受了。

　　演出散场后，金龙将衬衣还给我。他居然把衬衣叠得平平整整，就像一个非常斯文的男生。这令我非常惊喜，忽然感觉他并不是那么可恨。

　　不久，班里就传出闲话，说金龙在他的小本子里记着我的名字。有人说那是个黑名单，上了那个名单可能要挨拳头了；也有人说，金龙钟情谁，就把谁的名字记下来。这两种说法对我来说都是可怕的。可直到毕业，金龙都没来找过麻烦，弄得我倒在心里藏了个谜团，甚至又恢复了冷淡的态度。

　　不知过了多少年，有一次我在闹市与金龙相遇。此时，他已是个沉稳、温和的父亲了，说起当年的生活，他忽然说：“你的名字也在我的名单册里……”

　　我几乎叫出声来：“为什么？”

　　他说他至今还保留着那个名单册，那里记的是帮助过他的人的名字，他是个不习惯言谢的人，但他以他的方式表达深藏于心的感谢和敬意。

　　人与人骨子里也许都是记情的。

　　另一个我认识的女孩，也是家境贫寒到眼看要挨不过去了，后来社会送来了关怀，她的同学也慷慨捐款捐物。她将同学们的赠物放在箱中，舍不得动用，说是每天打开箱子看一遍，想到周围有那么多的关怀、爱心，就忍不住喜极而泣。她要永久保存它们，这是一生最宝贵的精神财富。

　　还有一位学音乐的年轻人，怀才不遇，四处碰壁，有一次他遇上一位音乐大师，大师认为他有天赋，就给了他一张名片，并在上面写满赞扬的话。那年轻人从此敲开了音乐殿堂的大门，步入成功。后来，他无论走到哪里，总把那张名片带在身边，一来表示永不忘知遇之恩，二来提醒自己成为一个仁爱的、关怀他人的人。

　　世界因为这大大小小、绵绵不断的人与人的关怀而变得永恒，事实就是如此。

　　1、本文首段文字对金龙的品行、肖像、成绩和家境的描写，有什么作用？

　　______________________________________________________________

　　2、结合具体语境，谈谈你对下面句子中加着重号词语的.理解。

　　他居然把衬衣叠得平平整整，就像一个非常斯文的男生。

　　______________________________________________________________

　　3、本文的主旨是什么？

　　______________________________________________________________

　　4、本文在材料安排上有什么突出特点？请结合文章内容具体分析。

　　______________________________________________________________

　　5、请说说你阅读本文后获得的人生感悟。

　　______________________________________________________________

　　参考答案：

　　1、与后文中金龙的变化形成鲜明的对比，突出了文章的主旨。

　　2、“居然”表示出乎意料的意思，写出了“我”看到金龙变化后的惊讶。

　　3、世界因为这大大小小、绵绵不断的人与人的关怀而变得永恒。

　　4、详略得当；本文围绕“滴水之恩”写了三件事，其中有关金龙的事写得具体详细，而其余两件事写得较为概括简略。

　　5、示例：人要常怀感恩的心，对帮助过自己的人要懂得报答。滴水之恩，当以涌泉相报。只有这样人与人之间的关系才会和谐，社会才会变得更加美好。

　　（意思对即可）

　　滴水之恩阅读答案2

　　原文：

　　紫红色的天空渐渐变得暗黑。我握着桑木棍，孤单地走在山路上。

　　我是搭赶集的车来到这个地方的，去寻找据说矗立在附近田野中的古塔。当我在陌生的乡间找到青麦田里残存的白色古塔，再回到先前下车的小街时，集市早已散了。

　　街角凉粉摊前头裹苗帕的老妇人的回答叫我失望：“公交车下午一点以后就没有了，要是你早些到，还可以搭摆摊的货车。”

　　这会儿，什么车也没有了。

　　“在那里住一晚，明早再搭车走嘛。”老妇人指指对面一家写着“迎宾旅馆”的木楼对我说。

　　但我无论如何也得赶回去，明早还有事呢。

　　走三十多里路是没有问题的，只是我根本不认得返回的路。

　　老妇人指点我沿这条路一直朝东走，别走岔路就可以走回去了。“小心哟，这个季节山里有蛇。”她顺手砍下一截桑木枝递给我。

　　雷声从远处沉沉地压过来，闪电把天边的乌云撕开一道耀眼的裂缝。

　　我一边走一边看有没有经过的车可搭。一辆卡车嘶吼着爬上山坡，我拼命挥手，车从我身边呼地开了过去。

　　山下沟坳里，几户人家的窗格透出昏黄的灯光来。雷声越滚越近，大雨说不准什么时候就会瓢泼而下。我只得加紧步子，同时担心蛇会突然从路边草丛中钻出。

　　终于又有一辆小拖车开过来，这次被我拦下了。没想到，司机竟会是那个人。

　　去年夏天在马山，有一天将散集时，我在街上闲逛，看见了他。

　　当时，他衣衫不整地斜靠在土墙根下，胡须很长，头发蓬乱，一副潦倒落魄的样子。他的面前并没有放乞讨钱币的碗，但我确信，他一定是又渴又饿了。

　　几步之外有个茶水摊，我去买了一杯水一块糕递给他。他无神的眼睛并没有因我的热心而闪亮，他甚至不抬眼看一看便自顾自吞食起来。“快散集了，要去哪里，你也该去了。”我随口劝了他一句，便走开了。

　　几个月过去了，虽然眼前这个人整洁而精神，但我还是认出了他。

　　“去马山吗？”我焦灼地问。

　　“去马山？”他迟疑了一会儿，让我上了车。

　　小拖车颠簸着，他燃着的烟头，红红的亮点忽明忽暗。

　　“你是马山人？”他问。

　　“不是，我在那儿见习。”

　　他有点失望：“我倒曾遇到过一个马山人呢，那真是个好人。”

　　“你去过马山？”

　　“去过。”

　　话题断了，黑暗中，他似乎笑了笑。开始下雨了，豆大的雨点叩打着车窗。

　　他忽然说：“说起来那次去马山，怪难为情的。那时我赌输了，输得精光，被撵出来，流落到马山。有个人给我水喝，给我东西吃，可惜我不认得她，要不，真得好好谢她。”

　　“就为了那个人送你一点水一点吃的吗？”

　　他不屑地看我一眼：“你不懂，那时候我心灰意冷，没脸回家，她劝我‘快散集了，要去哪里，你也该去了’。我听了她的劝告，回家了。后来再也不赌了。我真的很感谢她，要不是她那一杯水一块糕一句话，我现在还不晓得会怎样呢。”

　　我心中有掩饰不住的喜悦，想不到那件小事会对他帮助那样大。

　　他没有认出我来。我决定不提看见他潦倒情形的就是我。每个人都有尊严，我要让他拥有一份完整的助人的快乐和自豪。

　　“我也很感谢你，要不是搭上你的车，这会儿我还在山路上挨雨淋呢！”

　　他听了果然高兴：“其实你也不用谢我，要谢就谢那个给我水喝的人。那次之后，我才晓得，人有时候是多么需要旁人帮一把。”

　　“马山到了！”他刹住车。

　　“谢谢你啊，下车来喝杯热茶，歇会儿吧。”

　　他一边倒车一边说：“我还得赶回去运货呢——本来，我的车是不到马山的。”

　　题目：

　　1、请按事情发生的先后顺序概述“我”和“他”之间的故事。

　　2、“头裹苗帕的老妇人”在文中起什么作用？请结合具体内容，从情节和主题两个角度进行分析。

　　3、文中的“我”是个什么样的形象？请简要分析。

　　4、联系全文，简要分析结尾的妙处。

　　参考答案：

　　1、几个月前，他流落到马山，“我”给他买水买糕，劝他回家。 “我”在步行返回的山路上，恰好拦到他的车。他没认出“我”，给“我”讲了几个月前在马山发生的事，认为那次受到的帮助改变了他。到马山后“我”才知道他是专程送“我”的。

　　2、①情节：交代“我”面临的困境，写出“我”步行返回的原因，为故事情节的展开作铺。垫。②主题：老妇人充满善意的言行，表现了她对陌生人的友善与关爱，使主题更丰厚。

　　3、①善良，有爱心，乐于助人：为潦倒的他买水买糕，并劝他回家。②细心体贴，尊重他人：没有言明“我”曾帮助过他，维护他的尊严，让他拥有一份完整的助人的快乐和自豪。

　　4、①点明他是雨夜专程送“我”的，更突出他的善良和爱心，使人物形象更鲜明。②突出受人滴水之恩，便涌泉相报、回馈社会的主题。③故事这样结尾，在意料之外又在情理之中，更具艺术表现力。④戛然而止，给读者留下回味的余地。