《伤仲永》文言文阅读附答案

《伤仲永》文言文阅读附答案

《伤仲永》文言文阅读附答案1

　　阅读下面文言文，完成下面的题。

　　金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近于之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

　　余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

　　1、解释下列句中加粗的字词。

　　① 其诗以养父母、收（）族为意

　　② 自是指物作诗立就（ ）

　　③ 稍稍宾客（ ）其父

　　④ 邑人奇（）之

　　2、翻译下列句子。

　　① 自是指物作诗立就。

　　② 邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

　　3、本文对我们的教育有什么启发呢？

　　参考答案：

　　1、团结 完成 以……为宾客 认为……奇特

　　2、① 从此有人指定事物叫他写诗，他能立刻完成，诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。

　　②同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客，有的人还花钱求仲永题诗。

　　3、一个人的成功，不能仅凭天资，更重要的是要靠后天的学习。

《伤仲永》文言文阅读附答案2

　　阅读下面的文字，完成下列各题（ 17 分）

　　金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，.其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

　　余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

　　王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？

　　小题1:解释下列句中加点的字

　　（1）父异焉：_________________ （2）日扳仲永环谒于邑人：____________

　　（3）父利其然也_________________ （4）不能称前时之闻________________

　　（5）稍稍宾客其父______________ （6）未尝识书具____________________

　　小题2:写出下列句中“之”字用法与其它三项不同的是（ ）A．忽啼求之（）B．仲永之通悟（）C．秀才观之（）D．余闻之（）小题3:下列句子中朗读节奏划分有误的一项是A．传/一乡秀才/观之B．借旁近/与之C．其诗/以养/父母、收族/为意D．余闻之也/久小题4:把下列句子翻译成现代汉语。

　　（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

　　译：

　　（2）卒之为众人，则其受于人者不至也。

　　译：

　　小题5:请用一句话归纳这篇短文的中心思想。

　　参考答案：

　　小题1:略

　　小题1:B

　　小题1:C

　　小题1:（1）同县的人对他会作诗感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客，有的'人还花钱求仲永题诗。（2）他最终成为一个平凡的人，是因为他后天受到的教育没有达到要求啊。

　　小题1:通过方仲永由天资过人，沦为常人的经历，说明了后天教育对成才的重要性。

　　略

《伤仲永》文言文阅读附答案3

　　文言文,完成小题。（10分）

　　金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近于之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

　　余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

　　【小题1】解释下列句中划线的字词。（4分）

　　①其诗以养父母、收（ ）族为意 ②自是指物作诗立就（ ）

　　③稍稍宾客（ ）其父 ④邑人奇（ ）之

　　【小题2】翻译下列句子。（4分）

　　①自是指物作诗立就。

　　②邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

　　【小题3】本文对我们的教育有什么启发呢？（2分）

　　答案

　　【小题1】团结 完成 以……为宾客 认为……奇特

　　【小题2】①从此有人指定事物叫他写诗，他能立刻完成，诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。 ②同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客，有的人还花钱求仲永题诗。

　　【小题3】一个人的成功，不能仅凭天资，更重要的是要靠后天的学习。