1、教学中生成的鲜活案例往往出此刻你的教学设计之外。
2、微笑是温暖的阳光,关爱是成长的动力。播下梦想的种子,收获精彩的人生。
3、教育不仅仅要培养出博大精深的学者,而且要培养出品学兼优的大家。
4、课堂教学,老师与学生的感觉,要像自我穿着的鞋那样舒服。
5、尊重学生,关心学生,爱护学生,让每一个学生都能体验到成功的喜悦与快乐!
6、对大多数老师来说,工作就是这样琐屑而平淡,日复一日,年复一年。既不会有可歌可泣的闪光事迹,也不会有悲壮辉煌的精彩瞬间。师德,就融入在平平淡淡的工作中,体此刻点点滴滴的小事中。平平淡淡才是真,点点滴滴皆育人。“学无常师,惟德所在”,师德不就平淡如水吗?如果有人想诠释师德的内涵,我会说、师德如水,而真水无香。
7、选取了教育就是选取了清贫,选取了教育就是选取了奉献。
8、爱拼才会赢,有志事竟成。
9、立足本职,心系金中,发奋工作,再创辉煌。
10、老老实实做人,踏踏实实工作。
11、传承华夏人文脉络,塑造金中精神。
12、宁改变自我的习惯,不改变学生的个性。
13、以学生为本,让自我站的更高。
14、职业道德是做人之本,为师之本。
15、孩子的心灵犹如水晶纯洁而美丽的,孩子的心灵犹如玻璃脆弱而易碎的。我们要欣赏她们水晶般的心灵,要保护他们玻璃一样易碎的自尊。
16、博观而约取,厚积而薄发。
17、我热爱这份教师事业,无论平凡,无论贫穷。
18、生命的'活力在于不断地学习、学习、再学习。
19、将快乐传递给每一个孩子,让孩子的世界变得更加美丽精彩。
20、尽管创作的过程无比艰辛而成功的结果无比荣耀;尽管一切艰辛都是为了成功;但是人生最大的幸福也许在于创造的过程,而不在于那个结果。
21、良好的习惯是人在某一种神经系统中存在的道德资本,这资本不断增值,而人在其整个一生中享受着它的利息。
22、教师的天职在勇于探索教育。
23、堂堂正正做人,认认真真教书。
24、教师的职务是“千教万教,教人求真”;学生的职务是“千学万学,学做真人”。
25、除了俯下身子,我们又能如何接受辉煌;除了无声的润物,我们又能如何解释春雨。
26、付出是收获的沃土,关爱是动力的源泉,微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光,更是他们走向成功的阶梯的因素。
27、启迪心灵,教书育人,培养自信,树立自尊,关爱童心,奉献青春。
28、多给学生自由发挥的空间,你会发现他们更多的亮点。
29、我愿坚守着这块贫瘠的沃土,正因她使我的心灵富足。
30、尊重孩子的成长,用平和的心态教育孩子心态平和。
31、教学感言、用爱自我孩子的方式去爱每一个需要爱的孩子。
32、愿在童心的引领下,不断地完善自我,在平凡的岗位上去创造不平凡的人生。
33、让领悟成为一件快乐的事,是一件自然而理所应当的事。
34、这天艰苦创业,明天迎接辉煌。
35、原苏联教育家赞科夫认为、当教师必不可少的,甚至几乎是最主要的品质就是钟爱学生。钟爱学生,务必了解学生,尊重学生,时刻把学生放在心上,体察学生的内心世界,关注他们在领悟生活等方面的健康发展,同情学生的痛苦与不幸,与学生建立起和谐友爱的师生关联。
36、教育人——肩负时代的辉煌。
37、用超前的教学理念,培养顶尖的技能人才。
38、教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。
39、一个爱岗敬业的教师,不会满足于仅仅依靠经验教育人,他会着力教育,发现并按教育规律的要求科学施教。教师不应拘泥于前人,无论是备课上课,还是批改作业,管理班级,都应将自我的教育行为置于科学认识的洞察之中,在教育规律限定的范围内科学地规划组织实施,因材施教。
40、生本教育坚信性命,生本教育激扬性命。
41、生本,让课堂走向透辟与高级,让学生走向纯洁与卓越。
42、发奋与成功虽不成正比,但必须成反比!
43、千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。
44、古人云、“一年之计,莫如树谷、十年之计,莫如树林;终身之计,莫如树人”,塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的,教师——这个阳光底下最光辉的职业。虽然咱们很清贫,但是咱们也是最富有的,正因,咱们是春天播撒种子的人,咱们心中有着秋收的期盼;咱们也是清晨的一缕阳光,咱们有着勇往无惧的精神,是任何乌云也挡不住的;咱们还是夜空中的启明星,咱们有着奔向光明的执着!勇往直前吧兄弟姐妹!!!
45、追求无限,快乐无限。
46、离学生近一点,和学生亲一点,让学生快乐一点。
47、如果把课堂比作一盘菜,那么学生是主菜,教师是调味剂。
48、儿童有本能,关键在于如何激发,”教育的真正主体—性命自身“。
49、生本课堂就应是授之以“渔”,而不仅仅仅是授之以“鱼”。
50、放手让学生去做吧!坚信他们会比我想象中出色。
51、走进每一个学生的心灵,拥有姹紫嫣红的春天。
52、超越经验,挑战自我,金中人撑起金山教育的蓝天。
53、以德促”三会“,以质求发展。
54、开放的心态,进取的精神,务实的作风“应是新金中人的最好诠释。
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