九年级政治学科教学计划五篇

阿林老师

根据自己的实际情况,比如工作职责,确定一下工作目标,这样就可以有针对性的明确自己的工作计划,可以先确定一个总的方向,在按时间分段完成接下来是关于九年级政治学科教学计划的文章,希望能帮助到大家!

九年级政治学科教学计划1

一、班级基本情况

本学期我担任九年级三个班的政治教学任务。九⑷、九⑹、九⑻班是普通班,学生学习基础比较薄弱,学习积极性比较差,尤其九⑷班还存在厌学情绪,所以教学中必须有的放矢,加以引导,对他们施以道德教育,学科教育,人生教育,使他们具有正确的、积极的、健康向上的人生观和价值观,学有所得,学有所成,逐步提高学习成绩。九⑷班是重点班,学生学习基础较好,学习气氛较浓,自主性也较强,教学中应重视中间部份大多数同学,重点指导优生,但也要兼顾差生,力争期末使全班同学的学习成绩都有较大提高。

二、本期教学目标

1.复习内容:根据中考要求,主要复习人民版九年级思想政治全一册。

2.巩固复习法。使学生对考点懂、通、透,能够把所学知识运用到考试中分析相关问题。

3.把握好中考考点,巩固基本知识,结合20__年4月至20__年3月时事热点,提升学生的应考能力,

三、采取的措施

1.全面复习

将全部知识点进行全面复习,使学生能够扎实地掌握书本知识,做到胸有成竹,有目的有计划地搞好三次测验,一方面检验学生的所学知识,另一方面培养学生的应试能力。这一阶段的复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆,并使其系统化。所以复习中必须做到目标明确,做到有的放矢。

本学期用来系统复习的时间较短,因此要提高课堂效率,指导学生合理利用课余时间加强复习巩固。对此,在教学中我所要做的工作是,抓住重要知识点突出复习。即是说既要有知识的系统化,又要突出重点。在复习过程中重点知识要放在突出的位置。

根据教学规律和教材的内在联系,选择合适的复习方法,比如采用比较法,把相关的知识放在一起进行比较,掌握相互之间的区别和联系;设计针对性强的试题,帮助学生练习巩固,利用课余时间注重对不同层次学生的提问与辅导。全面了解学生的基本情况,体现“以学生为主体,以教师为主导,以训练为主线”的三主目标,“及时反馈矫正”和“因材施教,分类进行”的原则,紧紧围绕教材,精心选题,顾全好、中、差等不同层次的学生。通过提问,了解学生知识记忆的情况和欠缺的地方,调动绝大多数同学的积极性,对学生没有理解或有模糊不清的知识点,进行细致讲解,帮助学生记忆。

2.专题学习。

教会学生将社会热点问题与所学的知识联系起来,用所学知识解决实际问题。半期以后,从第十二周开始,估计使用两周时间完成此项任务。在这部分时间里主要是提高学生的分析能力,指导学生学以致用。教师主要是教给学生方法,包括分析材料的方法,思考问题的方法和解题的方法。选恰当的时政热点进行训练。及时掌握国内外重大时事政治,并和课本的有关内容联系起来训练,注意理论联系实际。

3.模拟练习。

在最后的三周到四周,主要通过模拟练习提高学生的应考能力,指导学生查清自己在知识掌握方面欠缺的地方,抓紧时间查缺补漏。

要注意的问题有:本阶段的复习目标主要是知识综合应用能力的训练,所学知识的再提高。这一阶段要精心编选好练习题,并定时训练和讲评。首先,精心设计各种类型的试题。在复习过程中,通过多练使学生对基础知识在理解和应用上达到运用自如、熟练、准确,并能举一反三。

其次,选薄弱环节训练,就是对学生易出问题的知识点或思想认识方面强化训练,练习多了就会化难为易。再次,选时政热点训练时要及时掌握国内外重大时事政治,分门别类进行训练,并和课本的有关内容联系起来,注意理论联系实际。

最后选择类型训练,让学生在训练的过程中增长见识,掌握各种类型题的特点和解题方法,训练他们的应变能力和解决问题的能力。

总而言之,九年级思想政治复习,时间紧,任务重,考前还须给学生以充分的指导,为中考做足准备。力争考出较好成绩。

九年级政治学科教学计划2

一、指导思想

认真贯彻新课改精神,不断优化课堂教学,以课堂教材改革,进一步深化课堂教学的改革。通过九年级《思想品德》的学习,使学生学会对自己负责,对集体负责,对国家和社会负责;在了解我国基本国情和基本国策的基础上,进一步了解我国的基本经济制度、基本政治制度、*精神文明等内容,了解全面建设小康社会的奋斗目标,增强为实现中华民族伟大复兴贡献力量的使命感,立志报效祖国。

二、教材分析

九年级《思想品德》教材把培养学生的责任意识作为第一单元的主体内容,可以为后面认清基本国情、肩负使命等教学内容打下坚实基础;第二单元是对第一单元内容的深化,又是学生更好地学习第三单元内容的基础;第三单元的内容是对第二单元内容的具体化,更好地了解第三单元的内容,有利于更深刻地理解第二单元的内容,本单元的教学内容是引导学生走向社会、服务社会的基石;第四单元以学生成长中的问题作为全书的落脚点,体现了对学生的关注。

三、教学重难点

重点:

1、我的角色,我的责任

2、国家兴亡,匹夫有责

3、实施科教兴国的.发展战略

4、走向共同富裕的道路

5、学会选择,学会承担

6、终身学习,持续发展

难点:

1、什么代价,什么回报

2、实施可持续发展战略

3、弘扬和培育民族精神

4、建设*精神文明

5、生活的岔路口

四、学生情况分析

1、本届学生已经进入九年级的学习阶段,已进一步懂得了初中学习生活的基本要求和思路,特别是经过两年考试的锻炼和磨砺,学生对本门学科的答题规范和答题要领有了一定程度的认识,但是仍不够细致和全面,还需要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。

2、学生的严谨、上进的学风比较缺乏,仍有相当一部分中下游学生学习态度不端正,学习任务不明确,学习方法不得要领,这就要求教师要在本学期教学中做好转后递进工作,缩小两头差距,充实中间力量。

3、由于自己第一次教九年级(人教版的教材),所以应争取在最短时间内掌握教材内容,使教学工作更有针对性,增强实效性。

五、教学措施

1、加强集体备课和教学研究,学他人之长,补自己之短,共同进步。加强理论学习,深入研究新课程理念,新课程标准和新课程方法,跟上时代步伐,并把所学及时融入日常课堂教学。

2、紧跟时代脉搏,认清教学形势,以课改的精神统领一切,彻底改变传统教学模式,培养学生自主学习能力。

3、继续实行分层教学法,抓两头、促中间,促进教学质量的大面积提高。

4、强化对学生认知和记忆知识能力的训练和提高,加强学法指导,继续培养和提高学生规范答题,严谨求实、勤奋竞争的学习意识和氛围。

5、强情感教学,多与学生进行情感交流,发现学生思想问题,进行正确的帮助、指导,培养良好的师生关系,提高学生学习本门学科的自觉性和主动性。

6、加强课外辅导,做好培优转后工作,促进学生学习成绩全面提高。

7及时进行阶段反馈,及时查漏补缺。

六、奋斗目标

1、力求本学期全年级学生的精神面貌有质的改变,学习成绩能够稳中有升,道德品质等综合素质有不同程度的提高。

2、争取本学科的学习成绩在学校全年级学科综合达标排名第一。

3、学科成绩力争赶超我县三道、新民、实验等乡镇及各农场中学。

九年级政治学科教学计划3

一、指导思想

以理论及三个代表为指导,切实贯彻新课程改革的精神,以学生为主体,以知识、能力、情感的培养为目标,力求认知、探索、实践相统一,努力培养能适应现代社会的有高尚道德情操,健康心理和法制观念的合格及优秀的中学生。

二、教学要求

1、认真备课,用好教材、教参、教辅,立足现实生活,注重学生政治素质的培养,精备有效,力求通俗易懂,设计好教学流程,教研组集体备课。

2、学习实践新教法,挖掘教材中图片、材料、故事、讨论题的.有效信息,为实现教学目标,突破难点和突出重点服务,采用提纲自主学习法,故事材料分析讨论法,名言说明归纳,师生问答等多种方法。

课堂教学中要精讲,讲透,理清知识结构,讲练结合;课堂纪律要严明,课堂气氛要宽松,师生课堂关系应民主、平等、友好,力争乐中学,学中乐。

3、精心布置适量作业,作业有一定的梯度。新授课重基础训练,重知识记忆。复习课重知识联系,重知识结构、系统,作业批改细心,有带鼓励性评语,个别基础差、理解能力差的要采取个别辅导。

4、坚持每月考核,进行考前复习和必要训练,努力提高学生学习成绩。

三、教学进度

1、第一周,第一堂课师生端正对本学科的学习态度;完成第一课(成长在社会)的教学任务;教师详细讲述政治课作业的题目类型,讲解答题的要领;完成作业并讲评;进行一课一练并分析。

2、第二周:完成第二课(融入民族文化)的教学任务;完成作业并讲评;进行一课一练并分析。

3、第三周:完成第三课(笑对人生)的教学任务;完成作业并讲评;进行一课一练并分析。进行第一单元测验并分析试卷。

4、第四周:完成第四课(学会合作)的教学任务;完成作业并讲评;进行一课一练并分析。

5、第五周:完成第五课(于诚信同行)的教学任务;完成作业并讲评;进行一课一练并分析。进行第二单元测验并分析试卷。

6、第六周:完成第六课(做守法公民)的教学任务;完成作业并讲评;进行一课一练并分析。

7、第七周:完成第七课(维护合法权利)的教学任务;完成作业并讲评;进行一课一练并分析。进行第三单元测验并分析试卷。

8、第八、九、十周:利用二周时间进行期中复习迎接考试,做好期中试卷评讲工作。

9、第十一、十二周:完成第八课(拥护党的领导)的教学任务;完成作业并讲评;进行一课一练并分析。

10、第十三周.:完成第九课(发展人民民主)的教学任务;完成作业并讲评;进行一课一练并分析。

11、第十四、十五周:完成第十课(走共同富裕道路)的教学任务;完成作业并讲评;进行一课一练并分析。进行第四单元测验并分析试卷。

12、第十六周:完成第十一课(胸怀全球迎接挑战)的教学任务;完成作业并讲评;进行一课一练并分析。

13、第十七周:完成第十二课(放飞理想立志成才)的教学任务;完成作业并讲评;进行一课一练并分析。进行第五单元测验并分析试卷。

14、第十八至二十周:全面系统地复习迎接期末考试。

九年级政治学科教学计划4

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针,以育人为根本的教学原则,转变教育教学观念,积极探索适合学生的思想发展,行为健康,丰富学科知识的新的教学理论和教学方法,努力提高本学科的教育教学质量。

二、主要教学任务和教学目标

(一)本学期主要教学任务有两个单元:

第一单元:认识国情、理解国策。

本单元共有三大课题:①初级阶段的*;②适合国情的政治经济制度;③振兴国家的战略和国策。

第二单元:全面建设实现小康

本单元共有三大课题:①逐步实现共同富裕;②建设独具特色的民主政治;③大力发展先进文化。

(二)主要教学目标

1、情感、态度、价值观。

热爱集体,热爱*祖国,热爱中国共产党,坚定*信念,树立科技意识、人才意识和可持续发展意识,具有社会责任感和团结合作和奉献精神,热爱劳动,热爱科学,自强不息、勤劳勇敢的民族精神。

2、能力目标

(1)通过教学和实践活动,提高学生的阅读能力,收集和处理信息及资料的能力,增强学生对事物及社会现象的认识能力。

(2)能力教学和实践活动,初步培养学生的归纳整理和综合分析问题的能力,理论联系实际的能力,特别是正确认识和理解党和国家的路线、方针政策的能力。

(3)通过教学和实践,学生逐步领会建设**的政治、经济和文化的一般内涵,进而培养学生理论思维的能力,学生尝试用理论联系实际的方法及辩证的观点,开放的思维方式分析有关的政治、经济和文化现象,逐步树立科学的思想方法,体会亲身参与社会实践的主人翁责任感。

3、知识目标

通过教学和实践活动,让学生明确、掌握和理解以下基本知识。

(1)明确中国处于并将长期处于*初级阶段,这是当代中国最基本的国情。

(2)明确我国*初级阶段的主要矛盾,是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。这一矛盾是由我国的基本国情决定的。

(3)明确我国*初级阶段的根本任务,是以经济建设为中心,集中力量发展*生产力,这一任务也是由我国的基本国情和现阶段的主要矛盾决定的。

(4)掌握党在*初级阶段的基本路线与其核心的内容,坚持以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放。

(5)理解坚持党的基本路线不动摇“国家就能长治久安,中国就大有希望”。

(6)明确公有制为主体,多种所有制经济共同发展,是我国*初级阶段的基本经济制度,人民代表大会制度是我国的根本政治制度,明确“一国两制”的含义。

(7)认清我国当前面临的严峻人口、资源和环境形势,面临教育发展的形势,必须坚持科技兴国、计划生育、保护环境的基本国策,树立人与自然和谐相处的理念,增强走可持续发展道路的自觉性。

(8)了解我国*市场经济取得的举世瞩目的成就,我们正向着全面建设小康社会的奋斗目标奋斗,逐步实现共同富裕。

(9)懂得在党的领导下,实施依法治国方略,建设*政治文明。

(10)了解先进文化的前进方向,怎样继续和吸纳一切优秀文化成果,以自身的实际行动促进*精神文明建设。

三、教学方法与措施

1、探究学习法:引导学生从身边或社会中的情景入手,体验、探索不同的学习主题,激起学生的学习兴趣,辨别是非对错,领悟所学知识。

2、国情导读法:引导学生阅读课文,理解课文的重要观点和基本理论,为提高学习提供知识或理论指导,提升学生的认知能力。

3、实践评价法:引领学生开展实践与评价活动,进行道德、情感、价值判断和价值选择的实际体验,进一步提高学生的能力和觉悟。

4、阅读感悟法:指导学生认真阅读经典材料、报刊文章、观看录像、电视,欣赏各种绘画或对榜样人物事迹的感悟,达到认识的深化或道德、情感,精神境界的升华。

5、变革学习方式,要转变教学观念,课堂教学设计要为学生的自主学习而设计

,为学生的合作学习而设计,为学生的体验学习而设计,要做到“三个突出”,即突出学生在一定情境中的体验,突出以评价对学生情感的调控,突出以活动方式使学生情感得到渲泄。

6、优化课堂教学。①备课要认真,要有明确的教学目标,包括知识目标、能力目标、思想觉悟目标等。要充分利用电化教学手段以及其他教学手段来提高教学效果;②要充分发挥学生的主体作用,要关心每一位学生的学习情况,要公平对待每一位学生,引导学生积极思想问题,指导学生用所学到的理论知识去观察、分析社会,关注社会中的各种问题,培养学生的创新思维能力;③严格要求学生遵守学校纪律,遵守课堂秩序,不得随便旷课,端正学习态度,讲究学习方法,勤奋刻苦学习,才能提高学习成绩;④要重视复习教学工作,复习教学依据知识的结构、系统分层次、分阶段、分类型进行,要关注社会中热点、难点问题,指导学生综合分析,透过现象看本质,提升学生的学习能力。

九年级政治学科教学计划5

一、指导思想:

认真贯彻新课改精神,不断优化课堂教学,以课堂教材改革,进一步深化课堂教学的改革。以新的教育思想和课程理念实施以学校发展为本,以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育,探索有效教学的新模式,向课堂要质量,不断提升教师的教学设计能力和课堂的教学效果等。

二、主要措施:

1、加强政治理论学习,增强质量意识。

继续认真学习中共十_大会精神,提高政治素养;学习新课程的教学理论;关注国际国内的重要时事,紧跟时代脉搏。用更扎实的的专业素养和更加有效的教学手段来提升课堂教学质量。

2、认真落实教学常规,做好自身工作,精心备课,认真上课,努力提高课堂教学效益,决战课堂。强化对学生认知和记忆知识能力的训练和提高,加强学法指导,继续培养和提高学生规范答题,严谨求实、勤奋竞争的学习意识和氛围。加强课外辅导,做好培优转后工作,促进成绩全面提高。及时进行阶段反馈,及时查漏补缺。

3、加强集体备课和教学研究,学他人之长,补自己之短,共同进步。加强理论学习,深入研究新课程理念,新课程标准和新课程方法,跟上时代步伐,并把所学及时融入日常课堂教学。

4、加强情感教学,多与学生进行情感交流,发现学生思想问题,进行正确的帮助、指导,培养良好的师生关系,提高学生学习本门学科的自觉性和主动性。

5、加强对中考的研究。

对于历年中考题型变化及时反映,提高中考应考策略的科学性、可行性和实践性。不断提高初中生学习政治的兴趣,进一步适应近年来中考政治的新变化,结合我校学生学情,做出相应调整,为20__年中考做好准备。

三、教学进度:

第一周9.1-9.3我们的*国家、党的基本路线

第二周9.6-9.10统一的多民族国家对外开放的基本国策

第三周9.13-9.17计划生育与保护环境的基本国策、实施可持续发展战略

第四周9.20-9.25实施科教兴国的发展战略、灿烂的中华文化

第五周9.27-9.30弘扬和培育民族精神、第二单元复习

第六周10.4-10.8复习检测及讲评

第七周10.11-10.15人民当家作主的法治国家、宪法是国家的根本大法

第八周10.18-10.22依法参与政治生活、单元复习与随堂练习

第九周10.25-10.29造福人民的经济制度

第十周11.1-11.5走向共同富裕的道路、学会合理消费

第十一周11.9-11.13复习检测与讲评

第十二周11.15-11.19建设*精神文明、灿烂的文明之花

第十三周11.22-11.26第三单元练习、我们的共同理想

第十四周11.29-12.3艰苦奋斗开拓创新、正确对待理想和现实

第十五周12.6-12.10理智面对学习压力、未来道路我选择

第十六周12.13-12.17拥抱美好未来、第四单元练习

第十七周12.20-12.24复习第一单元

第十八周12.27-12.31复习第二单元

第十九周1.3-1.7复习第三单元

第二十周1.10-1.14复习第四单元

第二十一周1.17-1.21期末总复习及考试