九年级政治个人教学计划与设计思路五篇

张东东老师

根据自己的实际情况,比如工作职责,确定一下工作目标,这样就可以有针对性的明确自己的工作计划,可以先确定一个总的方向,在按时间分段完成。接下来是关于九年级政治个人教学计划与设计思路的文章,希望能帮助到大家!

九年级政治个人教学计划与设计思路1

一、班级基本情况

本学期我担任九年级三个班的政治教学任务。九⑷、九⑹、九⑻班是普通班,学生学习基础比较薄弱,学习积极性比较差,尤其九⑷班还存在厌学情绪,所以教学中必须有的放矢,加以引导,对他们施以道德教育,学科教育,人生教育,使他们具有正确的、积极的、健康向上的人生观和价值观,学有所得,学有所成,逐步提高学习成绩。九⑷班是重点班,学生学习基础较好,学习气氛较浓,自主性也较强,教学中应重视中间部份大多数同学,重点指导优生,但也要兼顾差生,力争期末使全班同学的学习成绩都有较大提高。

二、本期教学目标

1.复习内容:根据中考要求,主要复习人民版九年级思想政治全一册。

2.巩固复习法。使学生对考点懂、通、透,能够把所学知识运用到考试中分析相关问题。

3.把握好中考考点,巩固基本知识,结合20__年4月至20__年3月时事热点,提升学生的应考能力,

三、采取的措施

1.全面复习

将全部知识点进行全面复习,使学生能够扎实地掌握书本知识,做到胸有成竹,有目的有计划地搞好三次测验,一方面检验学生的所学知识,另一方面培养学生的应试能力。这一阶段的复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆,并使其系统化。所以复习中必须做到目标明确,做到有的放矢。

本学期用来系统复习的时间较短,因此要提高课堂效率,指导学生合理利用课余时间加强复习巩固。对此,在教学中我所要做的工作是,抓住重要知识点突出复习。即是说既要有知识的系统化,又要突出重点。在复习过程中重点知识要放在突出的位置。

根据教学规律和教材的内在联系,选择合适的复习方法,比如采用比较法,把相关的知识放在一起进行比较,掌握相互之间的区别和联系;设计针对性强的试题,帮助学生练习巩固,利用课余时间注重对不同层次学生的提问与辅导。全面了解学生的基本情况,体现“以学生为主体,以教师为主导,以训练为主线”的三主目标,“及时反馈矫正”和“因材施教,分类进行”的原则,紧紧围绕教材,精心选题,顾全好、中、差等不同层次的学生。通过提问,了解学生知识记忆的情况和欠缺的地方,调动绝大多数同学的积极性,对学生没有理解或有模糊不清的知识点,进行细致讲解,帮助学生记忆。

2.专题学习。

教会学生将社会热点问题与所学的知识联系起来,用所学知识解决实际问题。半期以后,从第十二周开始,估计使用两周时间完成此项任务。在这部分时间里主要是提高学生的分析能力,指导学生学以致用。教师主要是教给学生方法,包括分析材料的方法,思考问题的方法和解题的方法。选恰当的时政热点进行训练。及时掌握国内外重大时事政治,并和课本的有关内容联系起来训练,注意理论联系实际。

3.模拟练习。

在最后的三周到四周,主要通过模拟练习提高学生的应考能力,指导学生查清自己在知识掌握方面欠缺的地方,抓紧时间查缺补漏。

要注意的问题有:本阶段的复习目标主要是知识综合应用能力的训练,所学知识的再提高。这一阶段要精心编选好练习题,并定时训练和讲评。首先,精心设计各种类型的试题。在复习过程中,通过多练使学生对基础知识在理解和应用上达到运用自如、熟练、准确,并能举一反三。

其次,选薄弱环节训练,就是对学生易出问题的知识点或思想认识方面强化训练,练习多了就会化难为易。再次,选时政热点训练时要及时掌握国内外重大时事政治,分门别类进行训练,并和课本的有关内容联系起来,注意理论联系实际。

最后选择类型训练,让学生在训练的过程中增长见识,掌握各种类型题的特点和解题方法,训练他们的应变能力和解决问题的能力。

总而言之,九年级思想政治复习,时间紧,任务重,考前还须给学生以充分的指导,为中考做足准备。力争考出较好成绩。

九年级政治个人教学计划与设计思路2

一、指导思想

认真贯彻新课改精神,不断优化课堂教学,以课堂教材改革,进一步深化课堂教学的改革。通过九年级《思想品德》的学习,使学生学会对自己负责,对集体负责,对国家和社会负责;在了解我国基本国情和基本国策的基础上,进一步了解我国的基本经济制度、基本政治制度、*精神文明等内容,了解全面建设小康社会的奋斗目标,增强为实现中华民族伟大复兴贡献力量的使命感,立志报效祖国。

二、教材分析

九年级《思想品德》教材把培养学生的责任意识作为第一单元的主体内容,可以为后面认清基本国情、肩负使命等教学内容打下坚实基础;第二单元是对第一单元内容的深化,又是学生更好地学习第三单元内容的基础;第三单元的内容是对第二单元内容的具体化,更好地了解第三单元的内容,有利于更深刻地理解第二单元的内容,本单元的教学内容是引导学生走向社会、服务社会的基石;第四单元以学生成长中的问题作为全书的落脚点,体现了对学生的关注。

三、教学重难点

重点:

1、我的角色,我的责任

2、国家兴亡,匹夫有责

3、实施科教兴国的.发展战略

4、走向共同富裕的道路

5、学会选择,学会承担

6、终身学习,持续发展

难点:

1、什么代价,什么回报

2、实施可持续发展战略

3、弘扬和培育民族精神

4、建设*精神文明

5、生活的岔路口

四、学生情况分析

1、本届学生已经进入九年级的学习阶段,已进一步懂得了初中学习生活的基本要求和思路,特别是经过两年考试的锻炼和磨砺,学生对本门学科的答题规范和答题要领有了一定程度的认识,但是仍不够细致和全面,还需要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。

2、学生的严谨、上进的学风比较缺乏,仍有相当一部分中下游学生学习态度不端正,学习任务不明确,学习方法不得要领,这就要求教师要在本学期教学中做好转后递进工作,缩小两头差距,充实中间力量。

3、由于自己第一次教九年级(人教版的教材),所以应争取在最短时间内掌握教材内容,使教学工作更有针对性,增强实效性。

五、教学措施

1、加强集体备课和教学研究,学他人之长,补自己之短,共同进步。加强理论学习,深入研究新课程理念,新课程标准和新课程方法,跟上时代步伐,并把所学及时融入日常课堂教学。

2、紧跟时代脉搏,认清教学形势,以课改的精神统领一切,彻底改变传统教学模式,培养学生自主学习能力。

3、继续实行分层教学法,抓两头、促中间,促进教学质量的大面积提高。

4、强化对学生认知和记忆知识能力的训练和提高,加强学法指导,继续培养和提高学生规范答题,严谨求实、勤奋竞争的学习意识和氛围。

5、强情感教学,多与学生进行情感交流,发现学生思想问题,进行正确的帮助、指导,培养良好的师生关系,提高学生学习本门学科的自觉性和主动性。

6、加强课外辅导,做好培优转后工作,促进学生学习成绩全面提高。

7及时进行阶段反馈,及时查漏补缺。

六、奋斗目标

1、力求本学期全年级学生的精神面貌有质的改变,学习成绩能够稳中有升,道德品质等综合素质有不同程度的提高。

2、争取本学科的学习成绩在学校全年级学科综合达标排名第一。

3、学科成绩力争赶超我县三道、新民、实验等乡镇及各农场中学。

九年级政治个人教学计划与设计思路3

一、指导思想

以理论及三个代表为指导,切实贯彻新课程改革的精神,以学生为主体,以知识、能力、情感的培养为目标,力求认知、探索、实践相统一,努力培养能适应现代社会的有高尚道德情操,健康心理和法制观念的合格及优秀的中学生。

二、教学要求

1、认真备课,用好教材、教参、教辅,立足现实生活,注重学生政治素质的培养,精备有效,力求通俗易懂,设计好教学流程,教研组集体备课。

2、学习实践新教法,挖掘教材中图片、材料、故事、讨论题的.有效信息,为实现教学目标,突破难点和突出重点服务,采用提纲自主学习法,故事材料分析讨论法,名言说明归纳,师生问答等多种方法。

课堂教学中要精讲,讲透,理清知识结构,讲练结合;课堂纪律要严明,课堂气氛要宽松,师生课堂关系应民主、平等、友好,力争乐中学,学中乐。

3、精心布置适量作业,作业有一定的梯度。新授课重基础训练,重知识记忆。复习课重知识联系,重知识结构、系统,作业批改细心,有带鼓励性评语,个别基础差、理解能力差的要采取个别辅导。

4、坚持每月考核,进行考前复习和必要训练,努力提高学生学习成绩。

三、教学进度

1、第一周,第一堂课师生端正对本学科的学习态度;完成第一课(成长在社会)的教学任务;教师详细讲述政治课作业的题目类型,讲解答题的要领;完成作业并讲评;进行一课一练并分析。

2、第二周:完成第二课(融入民族文化)的教学任务;完成作业并讲评;进行一课一练并分析。

3、第三周:完成第三课(笑对人生)的教学任务;完成作业并讲评;进行一课一练并分析。进行第一单元测验并分析试卷。

4、第四周:完成第四课(学会合作)的教学任务;完成作业并讲评;进行一课一练并分析。

5、第五周:完成第五课(于诚信同行)的教学任务;完成作业并讲评;进行一课一练并分析。进行第二单元测验并分析试卷。

6、第六周:完成第六课(做守法公民)的教学任务;完成作业并讲评;进行一课一练并分析。

7、第七周:完成第七课(维护合法权利)的教学任务;完成作业并讲评;进行一课一练并分析。进行第三单元测验并分析试卷。

8、第八、九、十周:利用二周时间进行期中复习迎接考试,做好期中试卷评讲工作。

9、第十一、十二周:完成第八课(拥护党的领导)的教学任务;完成作业并讲评;进行一课一练并分析。

10、第十三周.:完成第九课(发展人民民主)的教学任务;完成作业并讲评;进行一课一练并分析。

11、第十四、十五周:完成第十课(走共同富裕道路)的教学任务;完成作业并讲评;进行一课一练并分析。进行第四单元测验并分析试卷。

12、第十六周:完成第十一课(胸怀全球迎接挑战)的教学任务;完成作业并讲评;进行一课一练并分析。

13、第十七周:完成第十二课(放飞理想立志成才)的教学任务;完成作业并讲评;进行一课一练并分析。进行第五单元测验并分析试卷。

14、第十八至二十周:全面系统地复习迎接期末考试。

九年级政治个人教学计划与设计思路4

一、指导思想

认真贯彻党的教育方针,以《新课程标准》为依据,以科学发展观和先进的教育理念为指引,在教科室与部教务处的指导下,积极推行学校的“集体备课,资源共享,课后反思”的集体备课制度。加强组内教师教育教学理论学习,深入钻研教材,不断更新教学观念和教学方法,提高教学水平和能力。做好教学常规工作,全面提高学生的政治素养、学习能力、创新意识和实践能力,为学生的终身发展打下良好的思想政治基础。二、教材分析

本教材将学生的视野引向世界,注重学生健全人格发展与完善,对学生着重进行心理教育、国情教育,理想教育。本教材可读性强,教育功能突出,理论联系实际,文体通俗易懂,可以调动学生动手、动脑、动口的积极性。突出了重点、热点、思想点,这是教材特点。重点在于增强学生世界观、人生观,,教理导行。难点在于提高学生认识和学生的践行指导。

三、学生情况分析

总体上讲,学生学习积极性比较好,纪律性与自觉性比较强。但部分学生学习缺乏兴趣,课堂气氛有待改善,学生思维灵活性不够强,目的不明确。

四、教学目标

培育学生具有世界眼光,能正确处理初中学生毕业所面临的问题。对学生进行心理教育、国情教育,理想教育等。掌握知识,在明年中考取得优异成绩。

五、教学措施

(一)做好教学常规工作

1、认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想,积极参加集体备课,上好每一节课。做到授课胸有“书”。认真细致的批发学生作业,及时收发。严格要求学生独立完成作业。及时检测。

2、虚心学习,本期听课要不少于20节,多听与政治科相关教师的课。

3、认真及时写好计划和总结,按计划实施教学工作。

(二)积极参加教研活动,提高业务水平

1、积极参加科组、学校的教研活动,承担学校安排的本期政治的教研课,提高教研能力积极撰写教学论文或教学设计。

2、努力学习,提高专业理论水平。

(三)激发学生兴趣,提高学习成绩

1、化化课堂教学。教学采用多种方法,让学生动口、动手、动脑参与学习,采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式,活跃课堂气氛,使教学效果达到化。

2、积极灵活的学习同时辅助差生。做好差生个别思想工作,利用课余时间辅导,提高了差生学习兴趣,增强了学生自信心。

3、开展“一帮一”活动,鼓励优生带差生,把每个班分成若干学习小组,落实责任和要求,组长监督学习,检查复习、预习及练习,及时反馈,提高整体教学效果。

4、双边活动,严抓课堂纪律。了解学生,配合班主任做好工作,了解学生学习及思想状况,及时做好工作,引导学生健康成长,学好习。严格要求学生,一视同仁。

九年级政治个人教学计划与设计思路5

一、指导思想

认真贯彻新课改精神,不断优化课堂教学,以课堂教材改革,进一步深化课堂教学的改革。紧紧围绕学校教务处工作的具体要求、年级组的具体情况,以新的教育思想和课程理念实施以学校发展为本,以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育,探索有效教学的新模式,向课堂要质量,不断提升教师的教学设计能力和课堂的教学效果等。不断提高语言能力、教学能力,加强大家协同作战、教学研究的能力;实施综合性学习,提高学生的综合分析能力。

二、教材分析

九年级《思想品德》教材把培养学生的责任意识作为第一单元的主体内容,可以为后面认清基本国情、肩负使命等教学内容打下坚实基础;第二单元是对第一单元内容的深化,又是学生更好地学习第三单元内容的基础;第三单元的内容是对第二单元内容的具体化,更好地了解第三单元的内容,有利于更深刻地理解第二单元的内容,本单元的教学内容是引导学生走向社会、服务社会的基石;第四单元以学生成长中的问题作为全书的落脚点,体现了对学生的关注。

三、重难点

重点:

1、我的角色,我的责任

2、国家兴亡,匹夫有责

3、实施科教兴国的发展战略

4、走向共同富裕的道路

5、学会选择,学会承担

6、终身学习,持续发展

难点:

1、什么代价,什么回报

2、实施可持续发展战略

3、弘扬和培育民族精神

4、建设*精神文明

5、生活的岔路口

四、学生情况分析

1、九年级学生已进一步懂得了初中学习生活的基本要求和思路,特别是经过每学期几次大型考试的锻炼和磨砺,学生对本门学科的答题规范和答题要领有了一定程度的认识,但是仍不够细致和全面,还需要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。

2、学生的严谨、上进的学风比较缺乏,仍有相当一部分中下游学生学习态度不端正,学习任务不明确,学习方法不得要领,这就要求教师要在本学期教学中做好转后递进工作,缩小两头差距,充实中间力量。

3、本学期由于学校统筹安排,所教班级将有进一步调整,应争取在最短时间内掌握不同学生的详细情况,使教学工作更有针对性,增强实效性。

五、主要任务和要求

1、关注常态教学,向每一节课要质量。

认真分析新课程实施情况,学习先进。加强对新课程实施的反思,对新课程推进过程中出现的问题,进行专题研究,积极撰写论文,提高实施新课程的水平。积极参加政治学科青年教师的教学竞赛活动,充分利用每一次外出听课机会,努力提升业务水平。

2、做好备课、上课、作业、辅导、评价等环节的工作。要制定好改进教学五环节的具体要求。重视学法研究,分层教学,分层指导。坚持每周至少一次的集体备课活动,要落实内容、地点、人员等。

3、处理初中毕业所面临的问题。

引导学生树立正确的、远大的理想,学会正确处理、释放面对的升学压力,以积极的、自信的状态去迎接即将到来的挑战。

4、通过探讨个人与国家、社会的关系,在了解基本国情、基本国策的基础上,进一步了解全面建设小康社会的奋斗目标,增强为实现中华民族伟大复兴贡献力量的使命感,认识到应承担的社会责任,树立**共同理想,立志报效祖国。旨在结合学生的亲身体验,培养学生艰苦奋斗和开拓创新精神。