直面挫折教案政治范文

直面挫折教案政治1

《文化创新的源泉和作用》

一、【教学目标】：

1、知识目标

理解：(1)文化发展的实质就在于文化的创新。(2)文化创新推动着社会实践的发展，推动着民族文化的繁荣分析：通过分析社会实践对文化创新的作用和文化创新对社会实跋的作用，来完整地把握二者之间辩证统一的关系

2、能力目标

(1)能够通过列举事例说明社会实践对文化创新的作用

(2)能够举例说明文化仓情识寸推动社会实践和民族文化繁荣的作用

3、情感、态度、值观目标

感悟文化创新是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证，激发学生在各个领域勇于创新的热情。

二、【教学重难点】： 文化创新的意义

《文化创新的源泉和作用》教案 导入：文化发展的实质在于文化创新

三、【新课教学】：

(一)文化创新的实质(是什么)

v ◇探究一：结合材料分析文化创新与社会实践的关系?

《采茶舞曲》被联合国科教文组织作为亚太地区优秀民族歌舞保存起来，成为中国历代茶歌茶舞得到的荣誉。《采茶舞曲》原曲诞生记：

1958年春天，周大风随团奔赴盛产茶叶的泰顺山区展演，并为创作采风。演出之余，为了寻找创作灵感，他常与当地村民一道上山采茶。云雾飘渺的山峦、泉水丁冬的溪流、欢声笑语的采茶人轻轻吟唱的曲调，都深深地触动了这位年轻的音乐家。

5月11日晚，他通宵未眠，一气呵成创作出了了反映采茶生产的《采茶舞曲》。

◇课堂探究：(1)采风活动与文化创新有什么关系?

(2)采风活动对于文化创作可以起到哪些作用?

◇探究提示：(1)中国世纪大采风活动多年来受到党中央和国家领导人的重视和支持，江泽民同志曾两次写信关心鼓励采风活动这一善举，说“采风活动是一件很好的事情。只要我们真正投身人民群众，坚持改革开放和现代化建设的伟大实践，深入体验当代中国发展和进步的历史进程，就一定能不断创作出无愧于我们这个伟大时代的优秀作品。希望你们再接再厉，把采风活动深入持久地开展下去”。这样，有助于文化创新。

(2)中国世纪大采风活动以“三贴近”精神为指导思想，倡导全国的媒体和宣传机构，号召全国的作家、诗人、电视人、摄影家、书画家、新闻工作者和经济科学界的专家学者，加盟大采风活动，深入基层调查研究，创作出反映世纪中国时代强音的优秀作品;弘扬经济建设中涌现出的英雄模范人物、优秀单位，总结宣传他们的感人事迹和先进经验;交流探讨地方经济发展、实践全民奔小康的成功之路的有效途径;协助地方单位解决需要解决的部分实际困难。

1.文化发展的实质

文化在交流的过程中传播，在继承的基础上发展，都包含着文化创新的意义。文化发展的实质，就在于文化创新。

马克思主义创始人马克思、恩格斯亲自参加无产阶级的革命实践，他们总结了工人运动的历史经验，批判地继承了19世纪德国古典哲学、英国古典政治经济学和法国空想*学说的优秀成果，创立了马克思主义。马克思、恩格斯把辩证唯物主义运用于人类社会，创立了历史唯物主义的学说。马克思主义的诞生，就是文化发展、文化创新的典例。

2. 文化创新与社会实践的关系

①社会实践是文化创新的源泉、动力和基础。推动社会实践的发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的根本标准。

②文化创新是社会实践发展的必然要求。文化创新可以推动社会实践的发展。文化源于社会实践，又引导、制约着社会实践的发展。

(二)文化创新的作用(为什么)

探究二：结合材料分析文化创新的重要作用：

《采茶舞曲》的完善及蝴蝶效应

周总理：《采茶舞曲》曲调“有时代气氛，江南地方风味也浓，很清新活泼，但有两句歌词要改(原词‘插秧插到大天亮，采茶采到月儿上’)，插秧不能插到大天亮，这样人家第二天怎么干活啊?采茶也不能采到月儿上，露水茶是不香的。”

为此，周大风来到梅家坞体验生活，思考如何才能改好歌词。随着岁月的沉淀和阅历的增加，歌词几经修改后，最终被群众认可，唱得愈发顺口，风靡全国。

浙江的茶农在采茶时总会情不自禁的哼唱《采茶舞曲》，精神上得到片刻的放松，更好地投入劳动当中。同时，《采茶舞曲》让更多的人了解浙江茶文化，促进了浙江茶的热销。

为什么进行文化创新?

必要性：①文化创新是社会实践发展的必然要求，创新是文化富有生机与活力的重要保证。

重要性：②文化创新推动社会实践的发展。推动社会实践的发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的根本标准。

③文化创新能够促进民族文化的繁荣。文化创新，是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。

(三)文化创新的主体

常言道：眉头一皱，计上心来。

有人认为：文化创新来自作者的灵感，主要靠文化创作者的的聪明才智。

此事你怎么看?

《文化创新的源泉和作用》教案

◇课堂练习：

1.苏轼在《石钟山记》一文中就士大夫没有正确认识到“钟声”产生的原因时提出：“士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知。”这告诉我们( )

A.实践是认识发展的动力

B.实践是认识的来源

C.认识正确与否只能通过实践来检验

D.一个人要有所知，必须要亲自去实践

答案：B

解析：对“钟声”产生原因的认识，士大夫之所以“莫能知”，是因为“士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下”，即没有实践，所以B项应选。题干未涉及认识的发展和检验认识正确与否的标准，所以A、C项观点虽正确，但与题意不符。D项说法锚误。

2.下列对文化创新的看法正确的是( )

①文化创新是社会实践发展的必然要求 ②社会实践是文化创新的内在动力 ③社会实践是文化创新的源泉④文化创新有利于推动社会实践的发展

A.①②③ B.①②③④ C.①②④ D.②③④

答案：B

解析：题中表述实际上回答了社会实践与文化创新的关系问题。①②③侧重回答实践对文化创新的作用，④侧重回答文化创新对社会实践的反作用，故全选。

【巩固练习】

1、《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》明确指出，要把文化创新作为“十一五”时期文化发展的重点。国家之所以重视文化创新，是因为

①文化创新可以推动社会实践的发展②文化创新可以取代传统文化③文化创新能够促进文化的繁荣 ④文化创新是民族文化永葆生命力的重要保证

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

文化发展的实质，在于文化创新。没有创新，文化就会萎缩，就会失去生机和活力。回答2-3题。

2.社会实践是文化创造和发展的基础。对此理解正确的有

① 文化创新的需要来自社会实践② 文化创作的灵感最终来自社会实践和创作者的聪明才智③ 文化创作的动力来自社会实践④ 社会实践是产生优秀文化作品的源泉( )

A. ① ② ③ B. ① ③ ④ C. ② ③ ④ D. ① ② ③ ④

3.文化创新的作用，主要表现为( )

① 不断推动社会实践的发展② 促进民族文化的繁荣③ 扫除民族文化交流的障碍④促使一种民族文化代替另一种民族文化

A.① B.① ② C.① ② ③ D.① ② ③ ④

4 .“文化创新来自创作者的灵感,主要靠文化创作者的聪明才智。”这种观点否定了

①文化创作者在文化创新中的作用 ②社会实践是文化创新的源泉

③社会实践是文化创新的动力和基础 ④人民群众是文化创新的主体

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

5.下列对文化创新的看法正确的是( )

①文化创新是社会实践发展的必然要求 ②社会实践是文化创新的内在动力 ③社会实践是文化创新的源泉④文化创新有利于推动社会实践的发展

A.①②③ B.①②③④ C.①②④ D.②③

直面挫折教案政治2

《关于世界观的学说》

●教学内容分析

[课标要求]

本框题贯彻新课程标准1.1规定的“思考日常生活中富有哲理的事例，感悟哲学是关于世界观的学说，它能够开启人的智慧”的要求。

[教材分析]

本框共分两目。第一目：哲学是理论化系统化的世界观。从世界观的产生入手，引申出系统化理论化的世界观(哲学)。再到用世界观作指导去认识和改造世界(方法论)。第二目：哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。从哲学与具体科学知识的区别入手，揭示了哲学思维的特点和基本内涵。两目的内在联系：从不同角度共同回答了第一课的核心问题——哲学是什么。

[教学重点、难点]

哲学与世界观的关系;哲学与具体科学的关系;世界观与方法论的关系。

世界观和哲学的含义

●学情简要分析

通过对第一课第一框“生活处处有哲学”的学习，为初学哲学的高二学生揭开了哲学神秘的面纱，激发了学生探索哲学究竟是什么的浓厚兴趣，从而为本节课的学习埋下了伏笔，在兴趣的驱动下，学生可通过课前阅读教材、自主整理形成对哲学的基本认识。但由于本节课内容理论性强，较抽象，学生只是停留在懵懂阶段，这就需要教师在课堂上加以点拨和升华。

●教学目标分析

知识目标

(1)识记世界观和方法论的含义、哲学与世界观的关系、哲学与方法论的关系;

(2)理解哲学与具体科学的关系;

(3)列举人们具体的世界观并分析哲学的含义、用史实分析哲学与具体科学的相互关系、分析马克思、恩格斯、黑格尔等哲学家的哲学思想。

能力目标：

(1)通过对身边的哲学的分析，培养通过现象看本质的能力

(2)通过对哲学思想的历史渊源的分析，培养跨学科的综合能力

(3)通过对哲学与世界观、方法论、具体知识三对关系的分析，培养辩证思维的能力

(4)通过对身边生活事例、哲理故事、哲学家观点的体悟，培养分析问题的能力

情感、态度、价值观目标：

(1)通过对哲学的产生、哲学与生活的关系的分析，增强我们对哲学的体悟和思想认同

(2)通过对哲学概念、世界观概念的分析，激发自觉树立科学世界观、自觉增强哲学修养的热情

(3)通过对哲学与具体知识的学习，增强我们以哲学为指导，学好具体知识的自觉性　　●教学活动过程

【温故知新】

哲学与生活的关系

【探究活动一】

你对以下问题是如何认识的：

1、世界是如何形成的?

2、人是从哪里来?

西方神话：世界的最初七日;东方神话：盘古开天辟地、女娲造人;

马克思主义哲学：人是由古猿发展而来的，世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。

对以上两个问题的不同看法与观点正反映了人们世界观的不同。什么是世界观?

世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。

注意：

A、世界观人人都有(有科学和非科学);

B、一般人的世界观是自发的，朴素的，零散的;

C、世界观研究的对象是关于整个世界最普遍，最一般的问题(不是具体的，个别的)。

【探究活动二】

有一位七十多岁的老太太冒雪爬上海拔一千五百多米的高山，祈求“神灵奶奶”为她生病的小孙子降福，并保佑她八十多岁的老伴长命百岁。临下山时，她留下一百元钱，专门嘱咐说，这钱是“修庙宇、塑神像”的。这位老太太这么大年纪冒雪爬上高山之巅，在她的心目中，“神”支配了世界上所有人的命运[LU1] 。

1、 老太太有自己的世界观吗?

2、 她的世界观是哲学思想吗?

总结：零散的、不自觉的世界观≠哲学;

哲学是系统化、理论化的世界观，哲学与世界观的研究对象都是整个世界。

3、 如果你生病了，你会怎么做?

4、一个人的思想观念与其为人处世的方式方法之间有什么关系?

总结：世界观与方法论的关系：

世界观决定方法论，方法论体现世界观;哲学是世界观与方法论的统一。

【探究活动三】

《关于世界观的学说》教案

具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律，哲学则对其进行概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。

【探究活动四】

材料一：19世纪30年代以后自然科学的发展，特别是细胞学说、能量守恒和转化定律、达尔文生物进化论等三大学说的创立，为马克思主义哲学的产生提供了科学依据。正如恩格斯所说：推动哲学家前进的，决不只是纯粹的思想的力量，恰恰相反，主要是自然科学和工业的强大推动了哲学的迅猛进步[LU2] 。

材料二：牛顿是古典力学的奠基人，在自发唯物主义思想的指导下，他创立了万有引力理论。然而，晚年的牛顿在研究行星绕日旋转时，由于信奉上帝，得出了来自上帝的“第一推动力”是宇宙的第一推动力这一结论，继而潜心研究神学。晚年的牛顿留下了一生的遗憾。

请根据上述材料，分析哲学与具体科学之间的联系?

总结：具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。

拓展材料：“哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子;

科学要是没有哲学，就是原始混乱的东西。” ——爱因斯坦

情感升华：

1、2013年12月2日1时30分嫦娥三号携“玉兔号”开始了奔月之旅，这项工程将实现中国在地外星球上的第一次着陆。——这进一步佐证了世界是物质的世界。

2、中国航天事业的发展离不开马克思主义的指导。航天工作者们都是坚定的马克思主义者。中国航天之父钱学森也是马克思主义者。钱学森说：伟大的创造来自科学的方法。年轻时代，钱学森曾认真阅读大量马克思主义著作。他多次跟学生讲，我在科学上取得一些成果，就是学习马克思主义哲学的收获。

辩证唯物主义——这正是钱学森不断超越他的同行，始终走在科学最前沿的“秘密钥匙”。

在给一位朋友的信中，钱学森写道：“我近30年来一直在学习马克思主义哲学，并总是试图用马克思主义哲学指导我的工作。马克思主义哲学是智慧的源泉!而且一个马克思主义者是绝不会不爱人民的，绝不会不爱国的。”

可见，马克思主义哲学作为真正的哲学能够为我们的生活和实践提供积极有益的指导。就让哲学思维融入我们的学习和生活，人生将会更美好、更精彩。

直面挫折教案政治3

贯彻执行“一国两制”的方针

一、教学目标：

1.知识与技能：了解“一国两制”伟大构想提出的历史背景和必要性，掌握“一国两制”的具体内容。理解“一国两制”的成功实践对促进祖国统一、推进*现代化建设、港澳台的稳定和发展及对世界和平的重要意义。二、课前准备

1、师生搜集有关香港、澳门回归的图片和资料

2、课件准备：制作多媒体

三、课时安排：1课时

四、教学过程：

【导入新课】播放《1997年7月1日香港回归升旗仪式及江泽民的讲话》的部分视频。

【教师过度】视频中中国五星红旗在激昂的国歌声中缓缓升起，见证了香港结束了英国长达一百多年的殖民统治。标志着中国人民洗雪了香港被的国耻，开创和祖国内地共同发展的新纪元。

标志着我国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步。标志着中国人民为世界和平、发展和进步事业，作出了新的贡献。是中华民族发展的重大事件，20世纪世界历重大事件。

【知识拓展】：港、澳、台问题的由来：香港、澳门、台湾自古是中国神圣领土不可分割的一部分。由于中国的腐败无能和外国列强的入侵，造成香港、澳门被英国殖民者、葡萄牙殖民者侵占。1949年，国民党在解放战争中失败退踞台湾，台湾与大陆被人为地分离。因此，长期以来中华民族面临着实现祖国统一的任务

【教师提问】你知道我国政府为了最终实现港澳台的和平统一采取了哪些措施吗?

【学生回答】略

【资料呈现】：①1979年，全国人大常委会发表《告台湾同胞书》，宣布和平统一祖国的方针

②1981年，叶剑英发表《关于台湾回归祖国，实现和平统一的方针政策》，主张实行第三次国共合作

③20世纪80年代初，邓小平提出“一国两制”的伟大构想

④1982年邓小平与英国首相撒切尔夫人商讨和平解决香港问题，中国政府承诺香港继续保持资本主义制度不变;

⑤2005年全国人大高票通过《反分裂国家法》……

师：我国政府在和平解决香港、澳门和台湾问题时，为什么要实行两制而非一制?

【教师总结】板书：1、背景：邓小平同志为了和平解决香港、澳门和台湾问题，提出了“一国两制”的科学构想

2、依据：“一国两制”的科学构想是根据实事求是的原则，在尊重世界和中国的历史和现实的基础上，在考虑和平解决台湾、香港和澳门问题的过程中逐步形成的。

二、“一国两制”方针的科学内涵：

【多媒体显示】你知道香港特别行政区区旗的含义吗?

【教师总结】中华人民共和国香港特别行政区区旗是一面中间配有五颗星的动态紫荆花图案的红旗红旗代表祖国，紫荆花代表香港(紫荆花是香港的市花)，紫荆花红旗象征香港是祖国不可分割的一部分，也象征香港在祖国怀抱中兴旺发达，花蕊上的五颗星象征香港同胞心中热爱祖国。花、旗分别呈红、白两色，代表特区体现一国两制精神。

坚持“一国”是前提和基础。

【多媒体显示】国务院总理温家宝28日在中南海分别会见了来京述职的香港特别行政区行政长官曾荫权和澳门特别行政区行政长官何厚铧。

【学生回答】他们的关系是中央和地方的关系。在世界上只有一个中国即中华人民共和国;中国只有一个权力机关即全国人民代表大会;只有一个中央政府即国务院，它是国家主权的实体。

我国对香港、澳门恢复行使主权后，都直接受中央人民政府管辖，而香港、澳门特别行政区不带任何独立的主权实体的性质。

【多媒体显示】1)三个只有

在世界上只有一个中国即中华人民共和国

中国只有一个权力机关：即全国人民代表大会

中国只有一个中央政府：即国务院。它是国家主权的实体。

2)国务院与港澳的关系：中央与地方的关系，港澳特别行政区直接受中央人民政府的管辖。

3)主权的原则问题：一个国家不允许有两个主权实体。台湾与大陆的统一也将按照这一原则处理。

【教师】《中华人民共和国香港特别行政区基本法》和《中华人民共和国澳门特别行政区基本法》总则中第五条都明确规定：香港和澳门特别行政区不实行*制度和政策，保持原有的资本主义制度和生活方式，五十年不变。两条《基本法》都明确这一点，说明了什么?

【学生回答】说明在中华人民共和国内部两种制度长期并存。大陆实行*制度，港澳地区是实行资本主义制度，并且我国政府还通过法律的形式加以确立。

【多媒体显示】2、两种制度并存

【学生讨论】两并存、共同发展的结果，会不会影响我国*国家性质?

【学生回答】略

【教师总结】两种制度长期并存不会改变我国*的国家性质，因为这两种制度虽然并存，但不是同等地位，大陆的*制度是我国的主体，而港澳台保留原有的资本主义制度和生活方式长期不变。两种制度长期并存，互惠互利。

【多媒体显示】上面的两幅图片分别是2008年北京奥运会香港代表团和澳门代表团的入场仪式，请同学们思考，既然香港和澳门已经回归祖国，为什么还可以以自己的名义参加国际比赛呢?

【学生回答】：略

师：因为作为特区，它有高度的自治权。香港、澳门到底享有哪些自治权呢?台湾统一后还享有哪些特权?下面请同学们阅读课本P35最后一段。

【多媒体显示】3、特别行政区享有高度的自治权

根据《中华人民共和国香港特别行政区基本法》和《中华人民共和国澳门特别行政区基本法》规定：香港、澳门特别行政区实行“一国两制”、高度自治、港人治港和澳人治澳。特别行政区除外交和国防事务属于中央人民政府管理外，其享有行政管理权、立法权、独立的司法权和终审权;保持财政独立。台湾与大陆统一后，除了享有上述自治权外，还可以保留自己的军队。

三、实行“一国两制”的重大意义

(1)有利于实现祖国的统一

香港回归后

(学生展示资料、分析)

香港、澳门回归后经济的快速增长(附件1) ——繁荣与发展，“一国两制”原则性

香港与内地经贸合作密切(附件2)——互利互补、互相促进

澳门与内地经贸合作处于时期(附件3)——互利互补、互相促进

博彩业——澳门的经济支柱(附件4)——“一国两制”灵活性的体现

澳门是世界上最安全的地方之一(附件5)——稳定与发展

【教师展示资料】一组反映香港、澳门回归后各方面发展的图片

香港城市景观、香港国际机场、香港迪斯尼乐园、澳门繁华街景、澳门第三座跨海大桥--西湾大桥等

【教师归纳】如果说回归后有什么新的变化，那就是与内地的联系变得更加紧密了，这种紧密关系使香港的发展充满了更多的机遇。香港和祖国内地关系用一个最简单的词来描述的话就是说，应该是在优势互补的基础上，形成一个双赢格局

(2)有利于推动大陆的对外开放和*现代化建设

有利于香港、澳门、台湾的稳定、繁荣与发展

生：略

【教师归纳】首先，“一国两制”的科学构想，也是从我国*现代化建设需要有一个和平的国际环境出发的。我国搞*建设需要长期的世界和平局面。我国解决台、港、澳问题，自然会牵涉到美国、英国、葡萄牙在这些地区的利益。实行"一国两制"可以避免在彼此关系中留下隐患，防止酿成国际争端，消除中国与这些国家关系中的热点，有利于太平洋地区的稳定和世界和平

其次，“一国两制”的科学构想为解决国际争端和世界遗留问题提供了新的思路、新的途径和新的范例。当今世界并不太平，许多长期悬而未决的国家间、民族间的争端引起的矛盾和冲突此起彼伏，很不利于维护世界的和平和稳定。一国两制的构想为解决这些问题提供了新的思路和新的经验。

(4)有利于世界的和平与发展

香港回归以来，政治稳定、经济稳定、人心稳定，一国两制”的成功实践受到国际舆论的普遍称赞。

“一国两制构想香港、澳门的成功实践极大地促进了海峡两岸关系的发展，为最终解决台湾问题创造了日益成熟的条件，积累了实践的经验。实践证明，一国两制当时开创性的意义，今天更显示出其独有的现实意义和功效。

本框的学习要布置学生收集香港、澳门回归后反映“一国两制”科学构想在实践中取得成功的事实和数据。每组给予一定的寻找要求及明确目标，这样学生查找起来也有方向、有条理。另外，还要布置学生将收集的资料归类并加以分析，每一段资料分别说明了什么，以便在课堂上交流。

对于学生的课堂讨论，发言，教师以表扬鼓励为主，用赏识肯定激发学生学习的积极性，发挥他们课堂教学的主体作用。在阅读图片时注意介绍图片的背景材料。

六、教学设计说明

1、通过播放《1997年7月1日香港回归升旗仪式及江泽民的讲话》的视频作为本框内容的导入，主要是体现“一国两制”伟大构想的真正实现和激发同学们的民族自豪感和自信心。

2、简要分析“港澳台问题的由来”其主要目的就是说明“一国两制”伟大构想提出的历史背景和必要性，从而回答同学们在思想中可能产生的“为什么不让香港、澳门等地区实行*制度呢?”这样的疑惑。

3、“一国两制的重要内容”是本节课的重点，如何通过适当的教学形式突破这一重点将是关键，为此，①通过“香港特别行政区区旗”的内涵、国务院总理温家宝会见了来京述职的香港特别行政区行政长官曾荫权和澳门特别行政区行政长官何厚铧

直面挫折教案政治4

人民代表大会制度是我国的根本政治制度

1.识记：人民代表大会制度;各种政体特征。

2.理解：一国两制

3.运用：人民代表大会制度;一国两制。

(一)重点突破

1.我国的人民代表大会制度

(1)主要内容

①含义：人民代表大会制度是按照民主集中制原则，由人民选举代表组成人民代表大会作为国家权力机关，统一领导国家事务的政治制度。

②地位：它是我国人民管理自己国家的组织形式，是我国的根本政治制度。

A人民代表大会制度直接体现我国人民民主专政的国家性质。这一制度是人民当家作主的宗旨的直接体现。它保证了人民群众参加国家管理，能够逐步实现人民民主专政的历史任务。

B人民代表大会制度是建立其他有关的国家管理制度的基础。全国人大通过制定宪法和法律，建立一整套有关国家生活的制度;人民代表大会依照法律组建其他国家机关。

③组织和活动的基本原则

我国人民代表大会制度的组织和活动的基本原则是民主集中制

主要表现在：各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督;人民代表大会集体行使职权，在法律的制定和重大问题的决策上，由人民代表大会充分讨论，民主决定，实行少数服从多数原则，以真正集中和代表人民的意志，代表人民的利益;在贯彻执行上，实行严格的责任制，保证国家权力机关的决定能够迅速有效地实施。

④人民代表产生的方式，任期及其权利和义务

A产生方式;县以上(不含县级)各级人大代表分别由下一级人代大会选出。县以下(含县级)各级人大代表由选民直接选举产生。

B任期：县以上(含县级)各级人大代表每届任期五年。县以下人大代表每届任期三年。

C权利：发言、表决免责权}提案权;质询权等。

D义务：模范地遵守宪法和法律;保守国家机密;密切联系群众，经常听取和反映人民的意见和要求;接受选民或原选举单位的监督;等等。

⑤人民代表大会的性质、职权及其体系

A性质：人民代表大会是国家权力机关，代表人民统一行使国家权力，决定全国和各级地方一切重大事务。国家的行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责、受它监督。

全国人民代表大会是国家权力机关。

地方各级人民代表大会是地方各级国家权力机关。

B职权：立法权、决定权、任免权和监督权

C体系：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会一起构成了我国国家权力机关的完整体系

⑥必须坚持和完善人民代表大会制度。党的十六大报告中提出要继续完善人民代表大会制度。人民代表大会制度是适合我国国情的政体，发展*民主，必须坚持这个制度，并使之不断健全和完善。对这一问题应从以下几方面来认识。

第一，坚持和完善人民代表大会制度的含义是：一方面要坚持人民代表大会制度;另一方面要完善这一制度，使之与经济体制改革，即与*市场经济更加适应。

第二，坚持和完善人民代表大会制度的原因：一是由于人民代表大会制度是我国的根本政治制度;二是我国现在正处于*初级阶段，一切都在发展和完善的过程之中，因此，作为*上层建筑的组成部分的人民代表大会制度，也必须经常加以完善，以适应经济基础的需要，适应*市场经济的需要。三是我国的人民代表大会制度是适合我国国情的好制度。它有利于保证国家权力体现人民的意志，有利于保证中央和地方的国家权力的统一，有利于保证我国各民族的平等和团结。总之，我国人民代表大会制度，能够确保国家权力掌握在人民手中，符合人民当家作主的宗旨，适合我国的国情。

第三，坚持和完善人民代表大会制度的内容主要是：加强人民代表大会及其常委会的立法和监督职能;更好地发挥人民代表的作用;进一步密切人大与群众的联系;进一步完善人大代表的选举。

第四，坚持和完善人民代表大会制度的意义是：通过完善这一制度来发展*民主政治;同时，通过完善这一制度，以巩固和发展稳定的社会政治环境，保证经济建设和改革开放的顺利进行。

第五，坚持和完善人民代表大会制度，但绝不能搞西方的议会制。

(2)注意问题

①人民代表大会制度与人民代表大会。前者是一种制度，是我国的根本政治制度，是我国的政体;后者则是我国人民行使权力的机关。

②权力机关和权力机关。前者在我国指全国人民代表大会，后者则指全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。

③权力机关和其它国家机关。前者指人民代表大会，后者则包括行政机关、检察机关、审判机关、军事机关等。其他国家机关都是在人民代表大会的基础上建立起来的，受其监督，对其负责和报告工作。

④人民、人民代表、人民代表大会

A人民和人民代表大会的关系：我国宪法规定“中华人民共和国的一切权力属于人民，人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。”

B人民和人民代表的关系：人民代表由人民民主选举产生，代表人民的利益和意志，他们来自人民，受人民监督，为人民服务，对人民负责。

C人民代表和人民代表大会的关系：人民选举代表组成人民代表大会作为国家权力机关，统一领导国家事务。

D各级人大和相应的各级人大常委会的关系;各级人大常委会是各级人大常设机关，在各级人大闭会期间，人大的部分职权由其行使。

2.一国两制

(1)含义：“一国两制”是指在一个中国的前提下，国家主体坚持*制度，香港、澳门、台湾保留原有的资本主义制度。

(2)“一国两制”的基本内容是：

①“一国两制”的前提和基础是一国，即中华人民共和国

②两种制度并存，国家的主体是*制度。

③“一国两制”下设立的特别行政区享有高度的自治权。

(3)“一国两制”的提出及其付诸实施有重大意义：

①有利于实现祖国的统一。

②有利于促进我国*现代化建设。

③有利于香港、澳门、台湾地区的稳定、繁荣和发展。

④总之，“一国两制”是和平统一祖国的基本方针，它顺应历史潮流，有益于人民，有功于民族，有利于世界的和平与发展。

(4)我国对解决台湾问题的态度和方针：

①坚持一个中国原则，是发展两岸关系和实现和平统一的基础，世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国，中国的主权和领土完整不容分割。

②“一国两制”是两岸统一的方式

③中国政府和中国人民以的诚意，尽的努力实现祖国和平统一，但决不承诺放弃使用武力。这是完成祖国统一大业的可靠保证。

(二)疑难指津

1.正确理解实行“一国两制”之后我国的国家结构形式

国家结构形式是指国家的整体和部分、中央与地方之间相互关系的构成模式。根据国家权力集中的程度不同，当代国家的结构形式可分为单一制和复合制两大类型。复合制国家在当代主要采取联邦制形式。联邦制和单一制的主要区别在于：联邦制国家的权力是由它的成员单位让予的，单一制国家地方的权力是中央授予的。

截至2002年，我国是由23个省(包括台湾省)、4个中央直辖市、5个自治区和2个特别行政区组成的统一的主权国家，实行单一制的国家结构形式。我国恢复对香港澳门行使主权后，国家权力机关在香港澳门设立特别行政区，享有高度的自治权。因此，实行“一国两制”后，我国的国家结构形式将成为带有复合制某些特点的单一制*国家。

(1)从整体看，全国只有一部宪法，只有一个国家权力机关，只有一个中央人民政府，包括台湾、香港、澳门在内的各省、自治区、直辖市都是中华人民共和国不可分离的组成部分。根据少数民族的特点和需要设立的民族自治区，也在中央的统一领导之下;根据香港、澳门、台湾的历史和现状设立特别行政区，主权由国家统一行使;各地方行政区域设立地方政权，在中央政权的统一领导下行使其职权。所以，从我国国家结构形式的总体上看，我国仍是单一制的*国家。

(2)从局部看，实行“一国两制”后，为使两种不同性质的社会制度共存于一个国家之中，原有的国家结构形式显然不适应形势变化之需要，必将出现一种新的国家结构模式。这种新模式总体上仍是原来的单一制国家结构形式，但在局部增加了原来属于复合制国家结构形式的某些特点。

(3)从立法权看，特别行政区经宪法允许享有一定的立法权。经全国人民代表大会批准制定《特别行政区基本法》，特别行政区制定的其他法律要符合《基本法》和法定程序。在这个前提下，特别行政区制定的法律可以不同于我国其他行政区的法律。这就使特别行政区在立法权方面具有了同当代某些复合制国家中自治单位相类似的权力。

(4)从司法权看，特别政区司法独立。这不是指司法不受干扰的权力，而是指特别行政区设终审法院，享有独立的司法权和终审权。这也是我国其他行政区不具有的权力。

(5)从行政管理看，特别行政区可以享有比一般地区更大的权力。如财政独立，发行货币，特别行政区自定金融政策等，也都是一般行政区所不具有的权力。

综合上述分析，实行“一国两制”后，我国的国家结构形式将成为带有复合制某些特点的单一制*国家。正确认识这种新的国家结构模式，对于促进我国*现代化建设，完成祖国统一大业，具有重大的现实意义。

2.正确认识特别行政区的政权性质

(1)特别行政区直辖于中央人民政府“一国两制”的前提和基础是一国，即中华人民共和国，我国法律规定，特别行政区直接接受中央人民政府管辖。

(2)特别行政区又不同于其他的省、自治区、直辖市，它享有高度的自治权。特别是它的社会经济制度保留原有的资本主义。根据经济决定政治。上层建筑由经济基础决定并且反作用于经济基础的原理，特别行政区的政治制度就不是*制度，它的政权也就不具有人民民主专政的性质。

(3)特别行政区的社会政治制度又根本不同于原有的殖民统治(指港、澳)。因为中国恢复对港、澳行使主权，使之成为中华人民共和国的特别行政区。这里当然不存在政治制度上的延续性。

(4)特别行政区的政权也不同于西方国家的那种资产阶级专政。西方国家的资产阶级专政把劳动人民排斥在政权之外。而我国特别行政区政权则包容极其广泛。它包括工商、金融、劳工等各阶层的代表，在爱国主义的旗帜下团结起来。特别行政区政权属于资产阶级民主主义范畴，同时又是我国人民民主专政国家中的一个地方政权。

(5)特别行政区政权是以爱国者为主体的政权。邓小平同志曾指出：“港人治港的标准必须是以爱国者为主体的港人来治理香港，未来香港政府的主要成分是爱国者。”这就清楚地回答了特别行政区的政权性质问题。

综上所述，特别行政区政权是统一的*国家内的一个特殊的地方政权，它不同于内地的人民民主专政，也不同于西方国家的资产阶级专政，它是以爱国者为主体的政权。

(三)知识联系

1.国体与政体的关系

(1)国体即国家性质，是指社会各阶级在国家中的地位。政体指国家政权的组织形式，即统治阶级采取何种形式来组织自己的政权机关。

(2)国体与政体是内容与形式的关系。国体决定政体，政体反映国体，适当的健全的政体对维护和巩固统治阶级的统治地位，有着重要作用。

(3)政体具有一定的相对独立性。国体相同的国家可以采取不同的政体，在同一国家的不同时期，政体也可能发生变化。

2.议会制君主立宪制与议会制共和制

(1)不同点

①议会制君主立宪制是以世袭君主为国家元首，君主权力按宪法规定并受到一定限制，议会处于主导地位作为国家权力中心的政权组织形式。议会制民主共和制是指国家元首是总统，政府由议会产生并对议会负责的一种政权组织形式。 、

②议会制君主立宪制是资产阶级与封建地主阶级互相妥协的结果;议会制民主共和制是资产阶级革命比较彻底的结果。

③议会制君主立宪制设君主，君主是世袭的，实行终身制;议会制民主共和制不设君主，国家元首由选举产生，有一定任期。

(2)共同点

都是资本主义国家的政体，由资产阶级专政的国家性质决定，都实行三权分立制度。都设有议会且在国家中处于主导地位，政府对议会负责。

3.议会制民主共和制与总统制民主共和制

(1)不同点

①前者议会处于中心地位;后者总统处于中心地位。

②前者政府由议会产生，并对议会负责;后者政府由总统任命产生，对总统负责。

③前者国家元首只拥有虚位，没有实权;后者国家元首(总统)拥有实权，总统既是国家元首，又是政府首脑。

④政党能否上台的关键不同，前者关键是取得了议会中的多数席位;后者关键在于取得总统竞选胜利，夺取总统宝座。

(2)共同点

都是资本主义国家的政体，由资产阶级专政的国家性质决定。都实行三权分立制度。国家元首都由选举产生，并有一定任期。

4.与人民代表大会制度有关的几种关系

(1)人民民主专政与人民代表大会制度

前者是我国的国体，后者是我国的政体。前者决定后者，后者反映前者，并逐步实现前者的历史任务。

(2)我国的人民代表大会制与资本主义国家的议会制。

我国的人民代表大会制度和资产阶级的议会制都是国家政权的组织形式。从形式上看有某些相似之处，都是由定期选举产生的代表或议员组成，都是属于一种间接民主，即代议民主。但二者有着本质的区别。

①二者的经济基础不同。人民代表大会制是建立在生产资料*公有制基础之上的，为维护*经济基础服务;议会制则是建立在资本主义私有制基础之上的，是维护资产阶级私有财产的工具。

②行使权力的主体不同。人民代表大会是通过选举产生的代表组成的行使国家权力的机关。人民代表代表人民利益，受人民监督，对人民负责，人民代表大会的权力主体是人民。议员由竞选产生，竞选则是以金钱为后盾的。议员对人民不负责任。不受人民监督。选民无权撤换议员。议员都是维护资产阶级利益的。

③二者的权力和活动原则不同。我国人民代表大会实行民主集中制原则，是立法机关，同时又有权组织行政、审判、检察机关，这些机关受它监督、对它负责。人民代表大会除受人民监督、对人民负责外，不受任何国家机关的制约。所以人民代表大会处于全权性的地位，集中统一行使国家权力。西方议会制一般按照三权分立的原则组织起来。立法、行政、司法三种权力相互制约、彼此平衡，以便协调和平衡资产阶级内部各集团的利益，维护资产阶级的整体利益。

(3)人民代表大会制度与依法治国

人民代表大会制是建立其他有关国家管理制度的基础，依法治国作为党领导人民治理国家的基本方略，体现了党的领导、人民民主和严格依法办事的统一，二者是一致的。

(4)人民代表大会制度与中国共产党的领导

①人民代表大会制度是我国的政体。在我国，国家一切权力属于人民。党集中人民的意见和主张，形成路线、方针和政策，然后通过人民代表大会使之上升为国家意志，从而实现对国家的领导。

②人民代表大会制度的建立和健全，都是在党的领导下进行的，加强和改善党的领导是坚持和完善人民代表大会制度的根本保证;而人民代表大会制度的坚持和完善可以更好地实现中国共产党对国家政权的领导。

5.我国的国家结构形式与政权组织形式之间的关系

共同点：二者都是属于国家形式的范畴，都是由我国的国家性质、历史特点决定的，并为我国人民利益服务的，都有利于人民更好地行使当家作主的权力。

区别：国家结构形式是国家的整体和部分、中央和地方之间相互关系的构成模式。根据国家权力集中程度的不同，当代国家的结构形式可分为单一制和复合制两大类型。我国的国家结构形式是单一制。

政权组织形式即政体，是指统治阶级采取何种形式组织自己的政权机关。当代国家政体的基本类型有君主立宪制和民主共和制。我国的政权组织形式是人民代表大会制度，属于民主共和制。

6.关于祖国统一与恢复行使主权问题

台湾问题、香港问题、澳门问题都属于祖国统一问题，但港澳问题和台湾问题是有所区别的，港澳问题是我国恢复行使主权问题，台湾问题则是台湾与大陆的统一问题

对于台湾，中国不存在恢复行使主权的问题。因为1945年，中国人民经过八年的浴血奋战，最终赢得了抗日战争的伟大胜利，重新恢复对台湾行使主权。1949年，国民党政府逃往台湾，将台湾与祖国大陆人为地分离开来。但是，台湾作为中国领土的一部分的地位没有改变，中国拥有台湾的主权也没有改变。可见，台湾问题是中国内战遗留问题，是在中华人民共和国内部的同题，台湾与大陆的统一，不是中国恢复行使主权的问题。

7.“一国两制”下的特别行政区和我国。的民族自治区的关系

共同点：二者都享有自治权，都是中央人民政府管辖下的地方行政区域。

区别：(1)设立的地区不同：特别行政区是在港、澳、台地区设立的，而民族自治区是在少数民族聚居的地区设立的。

(2)自治程度不同：民族自治区有“一定的自治权”，而特别行政区享有“高度的自治权”。

(3)社会制度不同：前者坚持原有的资本主义制度，而后者则坚持*制度。

(4)解决的问题不同：前者为了解决历史遗留问题，实现祖国和平统一而设立的;后者是为了解决民族问题，实现少数民族当家作主、管理本民族地区事务的愿望而设立的。

8.党代会与人代会的区别

(1)组织召开的依据不同。党的全国代表大会是根据《中国共产党章程》组织召开的。而全国人民代表大会则是l根据《中华人民共和国宪法》组织召开的。

(2)参会的代表不同。党的全国代表大会由全国各省、自治区、直辖市、中央国家机关和人民解放军等党的选举单位选出的党代表参加会议。而全国人民代表大会则由省、自治区、直辖市选出的全国人大代表和人民解放军选出的全国人大代表参加会议。

(3)任务不同。党的全国代表大会的主要任务是：听取和审查中央委员会的报告;听取和审查中央纪律检查委员会的报告;讨论并决定党的重大问题;制定或修改党的章程;选举党的中央委员会和中央纪律检查委员会。而全国人民代表大会的主要任务则是：修改宪法、监督宪法的实施;制定和修改基本法;选举、决定和罢免国家机关的领导人，决定国家的重大问题等。

(4)地位和权限不同。党的全国代表大会和由它产生的中央委员是中国共产党的领导机关，它不属于国家机关。而全国人民代表大会是中华人民共和国的国家权力机关。

(5)体现的政治制度不同。中国共产党是我国的执政党，是我国*事业的领导核心。党的全国代表大会的地位和职权体现了我国实行中国共产党领导的政党制度。而全国人民代表大会的职权和地位则体现了我国实行人民代表大会制度的政体。

(6)常设机构不同。每届党的全国代表大会都选举中央委员会。在全国代表大会闭会期间，中央委员会执行全国代表大会的决议，领导党的全部工作。而全国人民代表大会的常设机构则是全国人民代表大会常务委员会。

事实政治

1.反对_，实现祖国统一

2003年以来，台湾_领导人进行了一系列分裂祖国的活动，特别是进行所谓的“公投”和“制宪”的行径，顽固坚持分裂国家的立场，变本加厉地进行“_”活动。

2003年12月，温家宝在访美时指出：北京将不惜任何代价，捍卫祖国统一。我们对台湾的政策是明确的，这就是“和平统一，一国两制”。我们不放弃和平解决台湾问题的努力，因为这符合包括台湾同胞在内的全中国人民的根本利益，但是对任何分裂祖国的挑衅行动，我们不会坐视不管。中国政府坚持一个中国的立场是坚定不移的，是不容挑战的。中国人民将不惜任何代价，捍卫祖国统一。

【简析】

(1)“公投”和“制宪”行径的实质是制造“两个中国、一中一台”，从而达到彻底分裂祖国的目的。

(2)一个中国的原则是实现祖国和平统一的前提和基础。“和平统一，一国两制”是我国解决台湾问题的基本方针。但我们决不放弃使用武力。

(3)维护国家统一和民族团结，是我国公民应履行的基本义务。我们必须坚决捍卫国家主权和领土完整。与一切危害国家主权和领土完整的行为作斗争。

2.十届全国人大二次会议召开

2004年3月，十届全国人民代表大会第二次会议在京召开，会议审议并通过了温家宝作的《政府工作报告》，审议和通过了2003年国民经济和社会发展计划执行情况与2004年国民经济和社会发展计划的决议;审议和通过了2003年中央和地方预算执行情况及2004年中央和地方预算的决议。

【简析】全国人民代表大会是国家权力机关，行使立法权、决定权、任免权和监督权。其他国家机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。

经典回放

【例1】改革开放以来，全国人民代表大会及其常务委员会制定和通过了300多个法律和有关法律问题的决乏，地方人大制定了4000多项地方性法规。这说明( )

①全国人民代表大会是我国的立法机构

②人民代表大会制度是我国的根本政治制度

③我国的*法制在不断健全和完善

④各级地方人民代表大会有制定法律的权力

A.②③④ B.①③④

C.①②③④ D.①③

【解析】该题从题干的特点看具有材料型选择题的特点，从选项的特点看又具有组合式选择题的特点。审析题干提供的材料不难看出，由备选答案①和③组成的D选项是符合题意的正确选项。由于题干提供的材料既没有说明我国政体与人民民主专政的国体之间的关系。也没有说明我国人民代表大会制度是建立其他有关的国家管理制度的基础，因此备选答案②项不是题干材料所表明的道理。备选答案④的表述与我国的实际情况是不相符合的。从我国宪法规定来看，“全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会行使国家立法权”(宪法第58条规定)，“地方各级人民代表大会是地方国家权力机关”(宪法第96条)，这表明全国人民代表大会及其常务委员会是行使国家立法权的惟一机关;从我国国家结构形式来看，我国是*单一制国家，全国的立法机关只能有一个;从司法实践来看，地方人大虽有制定地方性法规的职权，但其制定的地方性法规效力无疑是低于国家法律的。总之，我国是实行单一制立法主体的国家。

答案：D

【例2】一位人大代表说得好：每个人都要尊重自己的权利和义务。作为人大代表，不能只是“张张口，举举手”。这位代表之所以这样讲，是因为他认识到人民代表应该( )

A.履行政府赋予的权利和义务

B.履行宪法所赋予的权利和义务

C.直接行使立法权和监督权

D.直接行使国家权力

【解析】本题考查考生是否明白人大代表的权利和义务不同于一般公民的权利和义务。人大代表享有宪法赋予他们的权利和义务。他们代表人民的利益和意志，依照宪法和法律赋予的各项职权，参加国家各项重大事务的讨论与决策，行使人大代表的权力。人大代表来自人民，向人民负责。

答案：B

【例3】台湾自古以来就是中国的领土。我们决不允许台湾从中国分离出去。2000年2月21日，国务院发表《一个中国的原则与台湾问题》白皮书。进一步阐述了中国政府坚持一个中国的原则立场，并明确提出中国政府将继续坚持“和平统一、一国两制”方针，但决不承诺放弃使用武力。

为什么中国政府在解决台湾问题上继续坚持“和平统一、一国两制”方针，但不承诺放弃使用武力?

【解析】香港、澳门先后回归祖国，解决台湾问题已成为祖国统一的突出问题了，面对_分子分裂祖国的行径和外国敌对势力干涉中国内政的企图，我国政府和人民更加强烈关注台湾问题。台湾问题是关系到民族的团结、国家的统一、主权和领土完整的大是大非问题。台湾问题既是高考不能回避的热点问题，也是理论联系实际的重点问题。该题以国务院发表的《一个中国的原则与台湾问题》白皮书所阐述的我国政府在台湾问题上的原则立场，以及提出的继续坚持“和平统一、一国两制”方针，但决不承诺放弃使用武力为背景材料，要求考生回答为什么中国政府在解决台湾问题上继续坚持“和平统一、一国两制”方针，但不承诺放弃使用武力。试题带有一定的综合性和辩证性，要求考生对所学知识能够灵活地、多角度地运用而不是机械地照抄照搬。

参考答案：(1)实现国家的统一有两种基本方式：一种是和平方式，一种是武力方式。用和平方式解决台湾问题，符合两岸人民的共同愿望。实行“一国两制”，既坚持了“一个中国”的原则，又照顾了台湾的特殊利益，是和平统一祖国的选择。

(2)台湾问题属于中国的内政。中国政府有权采取一切手段维护国家的主权和领土的完整。

在台湾问题上，我国只有不承诺放弃使用武力，才能真正威慑_势力和国际反华势力，防止台湾从祖国分离出去，阻挠外国势力的干涉。

达标训练

前言

一、选择题

1.学习政治常识有助于树立正确的政治方向。在现阶段，树立正确的政治方向是指 ( )

A.实现共产主义　　　　　　　B.建设**的方向

C.坚持集体主义　　　　　　　D.进行爱国主义教育

2.江泽民同志在下岗职工生活保障和再就业工作会议上指出：“我们对国企业进行减员增效等深化改革的工作，是前进中的问题，同西方国家经济危机时期发生的大量失业现象是根本不同的，也不同于我国60年代初期困难时期出现的就业需求严重不足的情况。”上述讲话体现了 ( )

①阶级分析的方法 ②历史的观点

③辩证的观点 ④比较分析的方法

A.① B.①② C.①②③ D.①②③④

3.学习政治常识必须掌握科学的方法，这些方法包括 ( )

①理论联系实际方法 ②坚持历史的、辩证的观点

③坚持比较的分析方法 ④正确运用阶级分析方法

A.①② B.②③

C.①②④ D.①②③④

二、非选择题

4.学习政治常识对我们的成长有何意义?

5.政治常识的主要内容是什么?

直面挫折教案政治5

我国是人民民主专政的*国家

1.识记：国体、政体、民主的含义。

2.理解：国体与政体的关系，我国的国家职能。

3.运用：人民民主专政、民主与专政的关系等知识。

(一)重点突破

1.必须坚持人民民主专政

(1)主要内容

①地位：人民民主专政是我国的国体

②含义：人民民主专政是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的国家政权，工人阶级的领导是我国国家性质的首要标志，工农联盟是我国国家政权的阶级基础。

③特点和优点：人民民主专政建立在生产资料的*公有制基础之上，在中国历第一次实现了绝大多数人的民主，是新型的民主和新型的专政。

A.人民民主专政具有广泛性和真实性。广泛性表现在：民主主体的广泛性和人民享有民主权利的广泛性。真实性表现在：人民当家作主的权利有制度、法律和物质的保障。

B.人民民主专政实行大多数人对极少数敌人的专政。阶级斗争在一定范围内长期存在，是坚持国家专政职能的重要依据。

C人民民主专政。在概念表述上直接体现了民主与专政的辩证统一。

④本质：人民民主专政的本质是人民当家作主。

⑤必要性

坚持人民民主专政是我国的立国之本，是四项基本原则之一，是*现代化建设的政治保证。只有充分发扬*民主，才能调动亿万人民群众的积极性，投身到*建设中来。只有坚持国家的专政职能，才能保障人民民主和维护国家的长治久安。

⑥怎样坚持人民民主专政。

A在改革开放的历史条件下坚持人民民主专政必须突出为*经济建设服务的国家职能，必须重视民主和法制建设，依法治国。

B为了更好地坚持人民民主专政，必须加强国家政权的建设和国防建设。我国现在正在进行的政府机构改革和加大反腐倡廉的各项活动。必将有利于提高国家政权机构的工作效率和管理水平，有利于更好地实施国家职能。此外，祖国统一大业还未最终完成，只有不断增强我国国防实力，才能为国家的安全、统一提供强有力的保证。

(2)注意问题

①全面理解其内涵

要从国家政权意义上即从坚持人民民主和对敌人专政的结合上来理解。不能只理解加强专政职能或只讲民主。

②区分人民民主专政的“社会基础”与“阶级基础”

前者指我国的人民即工人、农民、知识分子和其他*劳动者，拥护*的爱国者，拥护祖国统一的爱国者;后者则指“工农联盟”。

③要掌握人民民主专政是在马克思主义无产阶级专政学说指导下建立起来的，因此，人民民主专政具有无产阶级专政的共性，它在实质上是无产阶级专政，又有自已的特点和优点。是具有*的无产阶级专政。

④正确理解和把握我国的人民民主专政具有重要意义

人民民主专政作为我国的国体，在整个政治常识中处于核心地位，起统帅和决定作用。人民民主专政作为我国的国家制度，它决定了我国必须由中国共产党作为执政党，执掌国家政权，必须实行人民代表大会制度和民主集中制，对内必须坚持*制度和根本发展方向，对外必须坚持和奉行独立自主的和平外交政策。

2.我国的国家职能

(1)国家对内职能主要有政治统治职能和社会管理职能，要运用这一知识理解我国对内职能。

从政治统治职能看，在我国主要是政治职能

从社会管理职能看，在我国主要是经济职能、文化职能和社会公共服务职能。

(2)把握我国对内职能的详细内容

①政治职能的含义和内容

②经济职能的含义、必要性、要求、具体内容

对这一职能的把握结合政府机构改革和政府职能转变和人世后政府面临的挑战等问题加以把握。

详细掌握国家管理经济的职能：经济调节、市场监管、社会管理和公共服务。

③文化职能的含义、必要性和要求

④社会公共服务职能的含义和具体内容。

(3)国家对外职能主要有保卫职能和交往职能，要运用这一知识理解我国对外职能

我国的对外职能主要有三个方面。

①防御外部敌人的侵犯和_，捍卫国家的主权和领土完整。

②发展国际交流与合作，创造有利于我国发展的国际环境。

③维护世界和平，促进共同发展，积极发挥我国在国际社会中的作用。

(4)我国的国家职能与国家性质的关系

我国的国家职能既由我国人民民主专政的国家性质所决定，又反映了我国工人阶级和广大人民群众的意志和利益，体现了我国的国家性质。

(二)疑难指津

1.不能认为国家就是运用强制力量为社会谋福利的

(1)国家是经济占统治地位的阶级进行统治的政治权力机关，是利用立法、行政、司法及暴力组织等强制力量为统治阶级利益服务的。

(2)在阶级社会中，统治阶级和被统治阶级的根本利益是对立的。作为统治阶级工具的国家不可能为全社会谋福利，国家也有管理经济和社会公共事务的职能。但从根本上说，还是为了维护统治阶级的利益。

(3)资本主义国家是资产阶级专政的工具，为资产阶级谋利益;*国家是无产阶级专政的工具，为无产阶级和广大劳动人民谋利益。

2.关于对“国家职能”认识的几个误区

误区一 认为国家对社会经济的管理是任何国家共有的职能，国家管理社会经济具有相同的目的。

国家职能是指国家在实现阶级统治与社会管理中所负有的职责和功能。任何国家都要对社会经济进行管理。以巩固自己的经济基础，保证国家存在和发展所必需的物质条件。但不能据此就认为国家管理社会经济具有相同的目的。因为：国家性质决定国家职能，国家职能服务于统治阶级的利益。资本主义国家管理社会经济，由资本主义国家性质决定，从根本上说完全是维护资产阶级统治的需要。*国家管理社会经济，由*国家性质决定，是为了维护广大人民群众的根本利益。可见，不同国家管理社会经济具有不同的目的。

误区二 国家职能是为全社会服务的。

国家职能是由国家性质决定的，是为统治阶级的根本利益服务的，不可能为全社会服务。国家也有管理经济和社会公共事务的职能，但从根本上说，还是为了维护统治阶级的利益。资产阶级国家的国家职能是为资产阶级的根本利益服务的，*国家职能是为工人阶级和广大劳动人民谋利益的。

误区三 国家对内职能中政治统治职能是主要职能，社会管理职能居于次要地位。

一般来说，统治职能是国家的主要职能，社会管理职能居于次要地位。同时社会管理职能又是国家实现政治统治职能的基础和条件。但是在不同的社会制度下，在国家和社会发展的不同历史时期，国家这两种职能的性质以及在国家生活中的地位和作用都是不同的。

在剥削阶级国家中。统治职能始终居于主导地位，国家的社会职能也是为实现其统治职能服务的，国家执行这两种职能的目的，都是为了维护剥削阶级的经济剥削和政治统治。

无产阶级国家则不同。在无产阶级刚刚夺取政权进行*改造时期，国家必须着重执行政治统治职能，同时也要执行社会管理职能，进入*时期以后，国家的社会管理职能上升到主导地位，国家的统治职能主要是通过打击敌对分子的破坏活动，来保证社会职能的实现。*国家执行这两种职能都是为了维护人民群众的根本利益。

3.关于民主的本质与民主程度的区别问题

第一?民主本质与民主程度是不同的概念。民主是指在一定阶级范围内。按照平等的原则和少数服从多数的原则来共同管理国家事务的国家制度。民主具有鲜明的阶级性，世界上不存在超阶级的民主。民主的本质是指哪个阶级的民主，民主程度是指民主原则和民主精神实施的程度、状况和水平。民主的发展受社会条件的制约，民主需要经历一个长期的发展过程，才能达到完善的程度。

第二，我国民主制度是新型的民主制度，是广大人民享有的民主。这种民主的显著特点是：民主具有广泛性，即民主主体人民享有的民主权利的广泛性;民主具有真实性，即人民当家作主的权利有制度、法律和物质的保障。但由于我国的经济、文化、教育发展水平还较低，因而，我国的*民主还有不够成熟的地方，人民当家作主的权利在某些方面还未得到充分实现，有待于进一步的完善。

第三，弄清民主本质与民主程度的区别有重要意义：一是有利于我们认识*民主在本质上是比资本主义更高的民主，认识无论资本主义民主如何完备，也改变不了其资产阶级享有民主的本质;二是有利于我们认识加强*民主建设，进一步扩大*民主，健全民主制度的重要性。

(三)知识联系

1.与民主有关的几种关系

(1)民主与经济基础的关系

民主是一种国家制度，属于上层建筑，它在一定的经济基础上产生又为一定的经济基础服务。

(2)民主与阶级的关系

民主具有鲜明的阶级性，不存在超阶级的民主，它总是属于统治阶级，体现统治阶级的意志和利益。

(3)民主与国家的关系

民主作为国家制度，是国体与政体的统一、民主与专政的统一。

(4)民主与专政的关系

一方面，民主与专政是相互区别的、相互独立的。民主只适用于统治阶级内部。专政则适用于被统治阶级;另一方面，民主与专政是相辅相成、互为前提的。民主是专政的基础，专政是民主的保障。

(5)民主与专制的关系

(6)民主与集中的关系

(7)民主与法制的关系

2.与国体有关的几种关系

(1)国体与国家职能的关系

国体决定国家职能，国家职能反映国体。资本主义的国家职能是由资产阶级专政的国家性质决定的。是为巩固资产阶级统治，维护资产阶级利益而服务的。我国的国家职能是由我国人民民主专政的国家性质所决定的，反映了我国工人阶级和广大人民群众的意志和利益。

(2)国体与政体的关系

国体决定政体，政体反映国体。适当的健全的政体，对维护和巩固统治阶级的统治地位有着重要作用。资本主义国家的政体是为维护资产阶级统治的需要服务的。无产阶级的国家性质决定*国家的政体只能而且应该是民主共和制。人民代表大会制度直接体现了我国人民民主专政的国家性质。

(3)国体与国家机构的关系

国体决定国家机构的性质，国家机构的活动反映国体。剥削阶级掌权的国家决定了其国家是剥削阶级统治的工具，*国家的性质决定了其国家机构是无产阶级和人民大众所掌握并为之服务的机关。我国的国家机构是人民利益的执行者和捍卫者，对人民负责，全心全意为人民服务，是一切国家机关及其工作人员的行为准则和工作宗旨。

(4)国体与政党制度的关系

国体决定政党制度;政党制度体现和维护国体。西方资本主义国家的政党制度是由资产阶级专政的国家性质决定的。资本主义国家无论是两党轮流执政，还是多党联合执政，都是资产阶级及其代理人执掌政权，都没有改变资产阶级政权的性质。我国实行中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是由我国人民民主专政的国家性质决定的，它只有由共产党领导和执政，才能巩固我国人民民主专政国家性质，维护人民当家作主的地位。

(5)国体与外交政策的关系

国体决定外交政策，外交政策反映国体。资产阶级专政的国家性质决定了其对外进行掠夺、侵略和扩张，是维护资产阶级利益的需要。我国实行人民民主专政，即消除了我国人民屈从外国侵略、奴役的社会根源，也消除了我国对外侵略的社会根源，这决定了我国要奉行独立自主的和平外交政策，坚持这一外交政策，有利于我国人民民主专政国家政权的巩固和发展。如图所示：

事实政治

1.继续坚持“严打”方针

2003年6月27日，胡锦涛在全国“严打”整治斗争总结表彰电视电话会议上指出，要坚持打防结合、预防为主的方针，认真落实社会治安综合治理的各项措施，坚决依法打击各种刑事犯罪，努力预防和减少违法犯罪活动。

2003年7月18日，中央社会治安综合治理委员会2003年第二次全体会议举行。会议强调，近来非典疫情过后，各种刑事犯罪又有上升的苗头，要继续坚持“严打”方针，始终保持对刑事犯罪的高压态势，采取有效措施，巩固“严打”整治斗争成果，防止治安形势出现反复。

【简析】(1)我国是人民民主专政的*国家，人民民主专政是对人民实行民主和对敌人实行专政的结合。

(2)依法打击敌对势力和敌对分子的破坏活动，保卫*建设，是我国人民民主专政国家的重要职能。

(3)只有坚持国家的专政职能，才能保障社会稳定和国家的长治久安。

2.千方百计扩大再就业

2003年8月15日至16日，胡锦涛在全国再就业工作座谈会上指出，各级党委和政府要从贯彻落实“三个代表”重要思想和十六大精神的战略高度，从坚持立党为公、执政为民的战略高度，从实现全面建设小康社会宏伟目标的战略高度，充分认识做好就业和再就业工作的重要性、紧迫性和长期性，切实加强对再就业工作的领导，坚决落实中央关于促进再就业工作的方针政策和各项措施，发动社会各界共同努力。开拓创新，扎实工作，不断取得再就业工作的新成绩。

近年来，我国再就业工作取得很大进展。从1998年至2003年6月底，国有企业下岗职工累计有2780万人，其中有1850万人通过各种渠道和方式实现了再就业。

【简析】(1)组织经济建设、搞好公共服务是国家的重要职能。做好就业和再就业工作，关系人民群众的切身利益，关系改革发展稳定的大局。

(2)做好就业和再就业工作，体现了国家机构对人民负责的原则。

经典回放

【例1】沙柳是防风固沙的优良树种。但是由于种植沙柳费钱费力，又无法带来经济效益，难以有效实施。针对这种情况，内蒙古自治区当地政府支持建立了以沙柳为原料的制板、造纸加工企业，带来了明显的经济效益。极大地调动了个人和集体的积极性。大家争相承包荒地，种植沙柳蔚然成风。这一事实表明，地方政府 ( )

A.积极参与了企业经济活动

B.调控地方经济，推动经济发展

C.搞好了社会公共服务

D.推动经济发展，增加公共财产价值

【解析】 国家职能是政治常识的重要内容，高考考查越来越细，并且考查时往往不使用课本的原话，表述更加接近社会现实和背景材料，这就需要学生对这一部分内容真正理解掌握。题目强调在大家不愿种植的情况下，加以引导，促进了经济发展，也调动了群众种植沙柳的积极性，其作用在于引导、调控，故选B;A、D两项错误;C项不合题意。

答案：B

【例2】教材指出：“人民民主专政的国家政权在人民内部实行民主，对极少数敌视和破坏*事业的敌人实行专政。它在中国历第一次实现了绝大多数人的民主，是新型的民主和新型的专政。”之所以说*民主是新型的民主，是因为 ( )

A.*民主是民主与专政的统一

B.*民主是人民当家作主

C*民主具有鲜明的阶级性

D.*民主建立在一定经济基础之上

【解析】此题设置的四个选项都是*民主所具有的，但题干创设的规定性是*民主为什么是“新型的民主”，因此，四个选项虽然原则上都是正确的，但只能选

最符合题干规定性的其中一项，这就是选择题之所在。

解答选择题宜用比较的方法，通过分析比较看谁?谁最符合题干的规定性就选谁。就此题而言，运用比较法，要横向比，和奴隶制、封建制、资本主义民主比，有比较才能有鉴别。经过比较就会发现，题肢A、C、D是所有阶级社会的民主所共有的，*民主当然也具有，但不符合“新型的民主”盼规定性，就不能选。再看B，显然它符合题干的规定性，因为只有*民主才是人民当家做主，其他三个阶级社会的民主都是统治阶级少数人当家做主。这样经过一翻比较，就会发现*民主“在中国历第一次实现了绝大多数人的民主”，所以，它是新型的民主。

答案：B

【例3】2003年4月下旬，上海某居民小区发现“非典”疑似病例，为阻断“非典”传染扩散，政府有关部门依照《传染病防治法》的有关规定，对小区内一栋居民楼实施隔离，要求楼内的居民在家接受为期两周的医学观察，同时采取各种措施尽量满足被隔离人员的生活需要。

①请运用政治常识有关知识对上述材料加以分析说明。

②假设你的一位同学住在该居民楼内，他因不能到校上课而对隔离产生了抵触情绪。现在需要你通过电话说服他安心接受医学观察，请写出你准备劝导他的通话内容要点。

【解析】本题是2003年高考试题(上海卷)，重在考查同学们运用所学知识分析解决实际问题的能力，充分体现了高考命题开放性和灵活性的发展趋势。这种题型对同学们答题角度的要求更加开放，给同学们以很大的思维空间和很大的自由发挥空间;对同学们的能力提出了更高的要求。对于鼓励同学们求异、求新。培养创新意识和个性发展，具有积极的导向作用;能很好地考查同学们解决实际问题的能力，以及发挥创造性思维，探讨重大现实问题的综合能力、评价能力以及应用能力。

“非典”是2003年在我国突发的重大事件，面对“非典”我们党和国家领导机关代表人民根本利益果断决策，采取的措施是及时有效的，取得的成绩是有目共睹的。从本题材料提供的信息看，主要涉及到政府的职能、政府的组织活动原则、公民的权利与义务等知识点，同学们应从这些方面去组织答案。第二问相对比较灵活，同学们可以多角度回答，既然要求的是说服，回答的着眼点当然应在公民的法律意识、道德观念等方面，一般的正常问候、心理疏导、情感交流出现在答案中也很可取。

参考答案：①第一，政府部门防治“非典”体现了国家行使社会公共服务等国家职能，反映了我国人民民主专政的国家性质。第二，依法治国要求严格依法办事，政府部门依照《传染病防治法》的有关规定，对居民实施医学观察是依法治国的具体表现。第三，公民应该遵守法律规定，正确对待自身的权利和义务。

②通话要点应包括：

从法律角度指出：应履行接受隔离、防止“非典”扩散的法定义务。

从道德角度指出：应正确处理个人利益与国家利益的关系。

(如在谈话要点中，有询问同学近况，表达问侯，表示自己愿意提供帮助，建议同学做好心理调适等内容更佳)