中考家长教育孩子怎么做

如何引导初中生摆脱失恋的影响

尽管和学校对学生三申五令的禁止谈恋爱，但却屡禁不止。如今谈恋爱的中学生似乎有增无减，同时，失恋的人也多了起来。既然无法禁止这些孩子谈恋爱，那不妨想办法帮他们走出失恋阴影，以免孩子受到更大的伤害。

失恋后往往会感到痛心，情绪低落必然会影响孩子的身心健康和。这时，我们可以鼓励他们像成人一样面对失恋，应对感情的挫折，这也是一种磨练。

首先，我们可以帮助他们重新认识失恋。一位哲学家说过，人只有通过一次真正的失恋痛苦和折磨，才会进一步成熟起来。面对失恋的现实，清醒一下发热的头脑，检点自己的言行，重新评估对方的人格，从中吸取经验和教训，促进心理的发展和成熟。可见，失恋的确不是一件坏事。再说，失恋是一种自然的社会现象，既然有千千万万的人都过来了，他们为什么过不去呢?爱情毕竟不是生命的全部。为了失恋而搞垮身体，或给学业和前途带来危害，是很不值得的。

其次，我们可以安慰他们，塞翁失马焉知非福。好事与坏事是可以互相转化的。懂得了这个辩证法，对摆脱心理上的困境是很有用处的。在西方国家，人们喜欢引用对自己变心的人是不值得爱的来进行心理安慰。

最后，我们可以激励他们，把暂时不能实现的爱的欲望加以净化和升华，努力充实和完善自己，来实现某种更高的追求，以达到心理的补偿和满足。

孩子若是失恋了，作为成人，我们可以帮他们或教导他们渡过这一难关，让他们从中吸取经验和教训。总之，不要用指责代替关爱，正值青春期的他们更需要的是正确的引导。

中考家长如何应对青春期少年暴躁脾气

一、先看看部分家长的报怨

报怨一：我的孩子在幼儿和儿童期阶段脾气挺好的，可是进入青春期后，变得让我简直匪夷所思，动不动就发脾气，让我都读不懂他(她)了。

报怨二：我孩子在小学阶段，脾气挺温和的，为什么进入初中后完全换了个呢。前几分钟还心情不错地和你说话，可是后几钟就突然情绪变得很糟糕，有时甚至是声嘶力竭，这是怎么回事呢?

报怨三：我孩子进入青春期后，常爱把自己关在房间里，如果你敲门，或者你直接闯入，他(她)就会大发脾气，怎么像疯狗一样呢?

报怨四：我孩子现在都十四、五了，变得越来越无理了，只要他(她)要求，你拒绝，或者不同意，就给你穷折腾，有时话难听，脸难看，真是让我受不了了。

报怨五：我孩子谈什么都开开心心的，就别提学习的事儿，一谈，就和你发火，好象他(她)给我学习似的。为了让他认真学习，我是苦口婆心，好话说了三千六，但是人家该做啥做啥，完全不理你那一套。说多了，就给你发火，说我多管闲事，你说我管的不应该吗?

二、少年脾气变坏的原因分析

(一)家长仍像对待儿童一样面对孩子。家长们大都如何面对处于儿童期的孩子呢?如果我没有说错的话，应该像一位尽职尽责的保姆一样，事无巨细。而这背后隐藏的巨大危机，家长全然不知。大家都知道，孩子成长的过程中，是一个不断走向独立的过程，独立的意义恰在于，孩子能通过自己的手和脑去做属于自己的事。如果家长凡事都愿意为孩子效劳，那结果就很惨了，本来孩子进入青春期之前，生活完全能够自理了，但却因为家长的过于勤快而让孩子逐渐丧失了独立的本能，既而变得懒惰不堪。

我相信绝大部分家长都听过一句话人越呆越懒，越吃越馋。这可不是我编出来的，而是老祖宗一代代通过生活总结出的哲理。当一个孩子在儿童期就很懒惰，想想看，进入青春期后，还不是继续懒惰下去吗?当一个人连最起码的体力劳动都不愿意付出时，脑力劳动的发展还有多大空间?所以，当孩子本来很懒惰的情况下，你让他做这做那，他自然就会很为耐烦了。因为在少年看来，这些举手之劳的事，都应该是妈妈做的事，或者是爸爸做的事，好象一切全然和他(她)无关。

(二)家长处理问题简单粗暴易引发少年情绪对立。传统观念的家长，往往潜意识里要求少年必须要听话，我的话就是圣旨，如果你不听话，我会很生气。如果家长细思量自己和孩子平时相处的关系，你会发现，自己经常会动不动责备孩子，有些时候你的责备可能会有道理，比如孩子正迷恋于网络游戏，或者手机聊天，或者正沉醉在小说世界里，你突然就粗暴地打断了孩子，或者无理地拒绝他继续。再看孩子，保证和你闹不快，当你再喋喋不休时，孩子会用粗暴面对你。

家长处理问题简单粗暴，往往会让孩子本来不错的心情迅速睛转多云，接着便会来一场暴风骤雨。对于家长和孩子之间的情绪而言，只要家长的情绪不好，会让孩子马上情绪变糟糕，而这种负面情绪在彼此情绪对立之中，不断被强化着。时间久了，只要家长面对孩子行为简单粗暴，少年就会以粗暴相向。试想一下，这样的亲子关系，何谈之教育呢?我想，就连陌生人面对面也至于如此吧。不知道我说这些话的时候，身为父母的您是否扪心自问一番?你将以何种态度，什么样的心情面对孩子?

(三)家长缺乏修养，让孩子逐渐失去和父母交流的兴趣。在当今社会，很多家长被社会风气同化的几乎迷失了自我。一面过度追逐物质生活，一面又不愿意学习。结果是大脑空空，只剩下铜臭和追名逐利了。再看孩子，他们是紧跟时代步伐成长的，他们一面享受着父母辛苦工作带给他们丰富的物质生活，另一方面却经不起风雨挫折。在娇惯中成长的少年就如同温室里的芝兰，只要受到稍许刺激，便会心理无法承受，动不动就闹情绪，感觉满世界对他都不公。所以，这里就涉及到家长自身修养问题，修养是什么?就是你的气质、学识、情绪掌控能力和解决问题能力，以及育儿能力。

家长各领域知识皆很少学习，又不愿意动脑思考，也不愿意提笔写作，常会感觉大脑空空如也。每当面对自己孩子时，只要张嘴一说话，就是空嘴大道理，空洞的说教，甚至有时说一些不着边际的套话。这就很容易让少年反感，因为这些话他们已经听了不知道多少遍了，丝毫引不起他们的兴趣。事实上，家长所说的那些话，根本从内心深处无法唤醒孩子自尊、自立和自强的情感。追风之气，常常让家长显得特别俗气不堪，没有个性的家长，恰是孩子瞧不起父母最重要的一点，因为风气之下，孩子们眼中都渴望看到的是正气、公平和责任。

(四)家长面对孩子时口无遮拦，极易伤害孩子的自尊。如果说家长指责最多的话，莫过于与孩子学习有关的事儿。比如看到孩子成绩不理想，首先想到的不是怎样帮助孩子查找学习中存在的问题，而是指责孩子不用功，不努力。比如接到老师的投诉，首先想到的不是如何调查真相，动动脑筋和孩子聊聊，而是一味迎合老师，批评孩子。诸如这些现象，还有很多。在这里我要告诉家长，你如果凡事不三思，张嘴就来，保证你说话不经大脑，不用多次，有那么两三回，孩子对你的印象就定位了。只要你批评孩子，他们就会找无数的理由对付你，直到把你招逗的火冒三丈，接下来，就开始发生家庭战争。

在很多时候，家长对孩子的要求挺高，比如对孩子的一些这错抓住不放，动不动就拿出来讽刺挖苦，怪孩子做事笨手笨脚，吃东西样子难看，和异性同学稍加靠近就过度敏感，窥探孩子隐私，说孩子是笨蛋、傻瓜、懒虫等。这些都极易伤害少年的自尊，久而久之，会让少年极易敏感，会不择手段地维护自己的自尊，哪怕与父母粗暴面对。说到这里，我想读这篇文章的家长，你不妨静下心来，想想，你平时是否会做这些事呢?如果你做了，怪孩子愤起反击吗?

(五)家长自身榜样形像差，却批评孩子做的不好。我经常问一些家长，你们平时在家里礼貌习惯做的怎么样?你有运动的爱好没有?你喜欢阅读吗?你情绪自控能力如何?你善于动脑思考问题吗?你做事有条理吗?你有敏感的时间意识吗?你有做事目标和计划吗?你下班后愿意陪伴家人吗?你喜欢听流行音乐吗?你经常接触孩子的同学和玩伴儿吗?你面对老人的态度如何?很多问题，都会把家长问的苦笑，要么以工作忙为借口，要么直摇头。上面这部分问题，是孩子们在成长中必不可少的习惯与技能学习基础，很多时候孩子需要父母的榜样力量来带动，也需要父母手把手去教，但你如果做都做不到，又如何影响和传授给孩子呢?

我在三段式培养孩子走向独立的观点中，一直强调，进入青春期的少年，更多时候，应该培养孩子如何去学着尝试(模仿)做大人，比如观察大人如何承担家庭责任，如何为人处事，如何独立自立，如何做有好品质，好气质，好修养的人，等。这些都为孩子在准成人阶段指明了目标和方向。如果你一味地和周围世俗的家长一样，只盯着孩子的学习和成绩，那肯定会把如何培养孩子做高品质的人都忽略掉。一旦孩子厌学，失去学习兴趣，到时你肯定会焦虑万分。

中考家长：这六层境界您在第几层

第一境界

家长舍得给孩子花钱，以为钱就是全部爱的表达。

据调查显示，39%的受访家长，不管多少钱，只要孩子提出来就一定给;25%的家长说，会按月给孩子零花钱，从5元至上百元不等;21%的家长会按照孩子实际需求给零花钱;15%的家长觉得，孩子应该从小养成勤俭节约的习惯，身边不放零花钱比较好。

而这一层境界的家长，如此大方为孩子花钱，主要原因是他们的放纵：父母生意忙，无暇照顾孩子，只好用金钱来弥补;一些年轻父母只顾着自己玩，顾不上孩子，只能用钱打发;孩子时常回家哭诉同学零花钱多，一些父母虚荣心作祟，向孩子妥协。

第二境界

家长舍得给孩子花时间，陪在孩子的身边，见证孩子的成长。

现在不少家长都懂得陪伴孩子的重要性，一方面可以保护孩子不受外界的诱惑和侵害，一方面增进交流和亲情。因此不少妈妈，都辞职在家做起了家庭主妇。

很多父母在陪伴孩子的时候，常常心不在焉、左顾右盼，让孩子感觉到是在应付差事，而不是高质量的陪伴。其实，无论多么简单的亲子活动或者游戏，只要我们全身心投入，孩子就一定能感受到，也一定会很开心。关键是我们的心与孩子的心要在一起。

第三境界

家长开始思考教育的目标问题我究竟想要一个什么样的孩子?一旦目标能够清晰地确定，家长就不容易被人裹挟着，热衷于跟风、盲目地对孩子进行培养。

曾经有一位家长，在怀孕之前就看了大量的教育书籍，早就在脑海中对未来的孩子构思了千百遍。现实生活中不乏这样的类型的家长，他们大部分有着严格的教育风格，在孩子小时候就规划好孩子的成长之路，望子成龙，望女成凤，常常用可以量化的标准去检查孩子的进步与否。

第四境界

家长为了教育孩子去学习，他们不再停留在没有办法或者管不了，而是关注孩子的问题症状及其原因，积极进行干预和矫正。

父母是孩子永不退休的班主任，怀有对孩子一生的责任。无论你面对的是什么样的孩子，你都没办法反悔或者退货。然而，世上没有两片完全相同的叶子，孩子们的方方面面都各不相同，需要家长们因材施教。孩子的问题，折射出家庭的教育问题。没有人天生会当父母，父母们也要不断学习，和孩子一起成长。

第五境界

家长为了教育孩子而提升和完善自己，因为他们明白，你是谁比要求孩子成为谁更重要，一切家庭教育，其实都是言传身教的结果。

这个境界的家长，懂得如何引导孩子如何发挥自己的长处，并能谨言慎行，以身作则，凡是要求孩子做到的，自己必须首先做到。父母作为一个具体的榜样，具有强烈的暗示和感染力的力量。

最高境界

父母真正认识到每个人都是独一无二的，发现我是谁比成为谁更重要，父母尽己所能支持鼓励孩子成为最好的自己，也以身作则支持孩子成为真正的自己。

挣扎、困难和挑战都是丰富生活不可或缺的，幸福之路并无捷径。但我们对于他人的困难(尤其是对孩子)通常第一个反应就是去帮助他们。当我们有能力帮助他们的时候，应任凭他们自己去突破挑战。这听起来似乎不合常理，但我们必须抑制那种自然反应，让孩子们保有挣扎的权利。