政治初中考点:中华文化与民族精神
1 中华文化
考点:感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系,提高文化认同感;了解中华民族的传统美德;
1.如何正确认识中华文化?
答:(1)创造:中华各族人民共同创造了灿烂的中华文化。’(2)力量:中华文化的力量深深铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中。(3)特点:博大精深、源远流长。
2.中华文化历经沧桑,历久弥新的重要原因是什么?
答:中华文化博大精深,源远流长,它的力量已深深地熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中.
3.中华文化主要有哪些组成部分? ‘
答:(1)独具特色的语言丈字。(2)浩如烟海的文化典籍。(3)名扬世界的科技工艺。(4)异彩纷呈的文学艺术。(5)充满智慧的中国哲学。(6)完备而深刻的道德伦理等。
4.中华文化对当代中国、对世界有怎样的影响?(地位、影响)
答:(1)地位:源远流长、博大精深的中华文化,是世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩。(2)影响:①中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭精神动力,是中华民族共有的精神家园。②中华文化不但对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路具有深刻影响,而且对人类的进步和世界文化的发展产生了深远的影响。
5.中华民族在自己的发展历程中,形成了哪些传统美德?(传统美德的主要内容)
答:敬业乐群、公而忘私的奉献精神;天下兴亡、匹夫有责的爱国情操;.先天下之忧而忧、后天下之乐而乐的崇高志趣;自强不息、艰苦奋斗的昂扬锐气;富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈的浩然正气;鞠躬尽瘁、死而后己的为政风范;厚德载物j道济天下的广阔胸襟;奋不顾身、舍生取义的英雄气概;大道之行、天下为公的社会理想。
6.中华传统美德的地位。(作用)
答:中华传统美德熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想,是中华民族宝贵的精神财富一
7.中华传统美德具有怎样的品质和特性?
答:(1)中华传统美德具有生生不息、历久弥新的品质。(2)随着时代的变化和实践的`发展,中华传统美德的内容和形式也在不断丰富和发展。
8.我们应如何传承中华传统美德?
答:中华传统美德具有生生不息、历久弥新的品质。结合时代和实践的要求继承和发扬中华传统美德,是我们青年一代肩负的光荣使命。
2 民族精神
考点:知道民族精神的含义和体现;学会以自己的实际行动继承和弘扬民族精神。
1.中华民族精神的基本内涵是什么?时代精神的基本内涵是什么?
答:(1)中华民族精神是以爱国主义,团结统一、爱好和乎、勤劳勇敢、自强不息。(2)时代精神以开拓创新。自立意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识。求知精神、科学精神、服务精神、开拓创新精神等。
2.为什么要弘扬和培育民族精神?(或弘扬和培育民族精神有什么意义?)
答:(1)民族精神是民族文化的精髓,民族精神是民族的魂。一个民族要生存和发展,就要有昂扬向上的民族精神。(2)民族精神是中华民族生命肌体中不可分割的重要组成部分。(3)民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭精神力量。
(4)面对世界范围各种思想文化的相互激荡,面对实现中华民族伟大复兴的崇高历史使命,我们每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神。
3.民族精神在中国共产党领导的各个历史时期不断得到发展,其具体表现有哪些?(随着时代的发展变化,民族精神不断丰富和发展。不同时期,民族精神有哪些不同的表现,请举例说明)
答:(1)新民主义革命时期:井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神等。(2)新中国成立以后:大庆精神、“两弹一星”精神、载人航天精神、劳模精神等。(3)21世纪以来:抗非典精神、北京奥运精神、抗震救灾精神、上海世博精神、维和精神等。
4.我们青少年在弘扬和培育民族精神中应该怎样做?(青少年如何成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者?)
答:(1)增强社会责任感,为实现中国梦努力学习科学文化知识,不断提高自身素质。(2)发扬艰苦奋斗精神、克服困难、勤于实践、勇于创新。(3)立志做民族精神的传播者、弘扬者和建设者。(4)自觉履行维护祖国统一和民族团结的义务,维护祖国的安全、荣誉和利益。
政治初中考点:诚信做人
考点:知道诚信的基本要求;努力做诚实的人。
1 诚信
1.什么是诚信?如何理解“诚”和“信”?
答:(1)诚信就是诚实守信。(2)“诚”就是内诚于己,诚实无款、诚实做人、诚实做事,实事求是。“信”就是外信于人,有信用、讲信誉、守信义。
2.诚信有什么重要意义?
答:(1)诚实守信是中华民族的传统美德,是为人处事的基本原则。(2)诚信是一个人生存和发展的重要条件,是自身道德的升华。(3)诚信是企业的生命之源,是企业的生存之本、立足之道。(4)诚实寄信是*新时期的需要。
3.不讲诚信有什么危害?
答:(1)交往中不兑现自己的承诺,失信于人就会产生信任危机。(2)不讲诚信的人可以欺人一时,但不能欺人一世,一旦被识破,他就难以在社会上立足,其结果既伤害别人,也伤害自己。
4.诚信的基本要求是什么? ’
答:对人守信、对事负责,是诚信的基本要求.
2 诚信做人
1.诚信的基础、出发点、核心分别是什么?
答:(1)诚信的基础是尊重客观事实。(2)诚实守信的出发点:实事求是地表达事物的本来面目。(3)诚信的核心是善.
2,诚信守则有哪些基本要求?(讲诚信要坚持哪些原则?)
答:(1)坚持实事求是,是诚信做人的守则之一.诚信的基础是尊重客观事实.(2)在涉及利益冲突的'问题时,站在多数人利益一边。(3)在眼前利益和长远利益冲突时,站在长远利益的一边。 (4)在情与法的冲突中,站在法律的一边。
3.如何正确把握对人诚实与尊重他人隐私的关系?
答:(l)“以诚待人、以信交友”是人际交往的基本准则,我们应恪守诚实的品德。(2)尊重隐私是待人坦诚的前提,是维持良好关系、有效沟通的基础。尊重他人隐私,是我们在交往中应有的品德。(3)当对人诚实与尊重他人隐私发生冲突时,要结合具体情况,坚持原则,权衡利弊,按照实际情况妥善处理。 -
4.如何理解“善意的谎言”?
答:(1)诚实是做人的根本原则,诚实与说谎是水火不相容的做诚实的人就不应该撒谎。(2)在特定的交往情境中,有时为了维护当事人的最大利益需要我们隐瞒事情的某些真相,说些“善意的谎言”,但这不是出于个人的“私利”,还是可以理解的。所以从根本上说,善意的谎言不违背诚实的道德。
5.面对复杂问题如何作出诚信的选择? 一
答:(1)对诚信的理解应与具体的情境结合起来,在现实生活中作出诚信的正确选择。(2)耍正确认识和处理诚信与保护隐私的关系。(3)诚实与说谎是水火不相容的,但善意的谎言不违背诚信道德。(4)诚信的核心是善,只要一个人与人为善、出以公心、永不自欺,就能拥有诚信的智慧,作出正确的行为选择,做一个诚信的人。
6.如何做一个诚实守信的人?
答:(l)对人守信,对事负责是诚信的基本要求。(2)做老实人、办老实事,实实在在做事。(3)慎重许诺,践约守信。(4)做人做事要统一从点滴小事做起。(5)要有诚信的智慧,正确处理诚实与隐私、诚实与谎言的关系。
政治初中考点:经济发展
考点:了解我国现阶段的基本经济制度;理解共同富裕的原则;学会合理消费。
1 经济制度
1.为使全体人民共享发展成果,我国制定了怎样的战略目标?(我国经济社会发展的“三步走’’战略目标是什么?)
答:第一步:从1981年到1990年,国民生产总值翻一番,解决人民的温饱问题。第二步:到20世纪未,国民生产总值再翻一番,人民生活达到小康水平。第三步:到21世纪中叶,人均国民生产总值达到中等发达国家水平,人民生活比较富裕,基本实现现代化。
2.在新的发展阶段,我国经济社会发展的战略目标是什么?(两个百年目标)
答:巩固和发展已经初步达到的小康水平,到建党一百年时,’建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会;到建国一百年时人均国内生产总值达到中等发达国家水平,基本实现现代化。
3.什么是国有经济?什么是集体经济?
答:(1)国有经济:生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济。(2)集体经济:生产资料归一部分劳动者共同所有的公有制经济。
4.我国多种所有的组成、地位、作用
公有制经济 | 组成 | 包括国有经济、集体经济、以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。 |
地位 | (1)公有制是我国*经济制度的基础。 (2)国有经济是国民经济的主导力量。 (3)集体经济是是公有制经济的重要组成部分。 | |
作用 | (1)国有经济对于发挥*制度的优越性,加强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力具有关键性作用。 (2)集体经济体现共同富裕的原则,可以广泛吸收社会分散资金,缓解就业压力,增加公共财富和国家税收,对发挥公有制经济的主体作用具有重大意义。 | |
方针政策 | 毫不动摇地巩固和发展公有制。 | |
非公有制经济 | 组成 | 个体经济、私营经济、外资经济 |
地位 | 非公有制经济是我国*市场经济的重要组成部分。 | |
作用 | 非公有制经济对充分调动社会各方面的积极性,加快生产力发展具有重要作用。 | |
方针政策 | 毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展,并对非公有制依法实行监督和管理。 |
5.我国*初级阶段的基本经济制度是什么?这一基本经济制度是由什么决定的?(确立依据)
答:(1)基本经济制度:公有制为主体;多种所有制经济共同发展。(2)确立依据:由我国*性质和初级阶段国情决定的。
6.如何正确处理公有制经济和非公有制经济的关系?(对公有制经济和非公有制经济的两个必须“毫不动摇”是指什么?)
答:必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济:毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展,形成各种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局,是促进国民经济叉好叉快发展的必然要求。
2 共同富裕
1.现阶段我国的基本分配制度是什么?
答:坚持和完善按劳分配为主体,多种分配方式并存的分配制度,健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。
2.在*的分配过程中应注意什么?(应坚持哪些分配原则?)
答:(1)既要提倡奉献精神,叉要落实分配政策。(2)既要反对平均主义又要防止收入差距悬殊。
3.**的根本原则是什么?
答:共同富裕。
4.如何才能实现共同富裕这一根本原则?(如何理解“同富不同路”?)
答:共同富裕是**的根本原则。实现共同富裕是一个过程。只有鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动、合法经营先富起来,形成示范效应,并通过先富者带动和帮助后富者,才能逐步实现共同富裕。在不同的发展阶段共同富裕有不同的`内容。
5.如何让创造财富的源泉涌流、实现共同富裕?
答:(1)社会努力:在我们社会,让“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”蔚然成风,一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发,一切创造社会财富的源泉充分涌流。(2)个人努力:我们应抓住有利条件,发挥自身才能,积极进取,努力创业,实现自我价值,为*现代化作出贡献。
3 合理消费
1.随着经济社会的不断发展,人们的消费观念发生了哪些变化?
答:(1)体现享受与发展需求的住房、健康、教育、休闲、交通、通信等支出的比重迅速上升。(2)人们更加注重通过消费提升生活品质,追求更加健康文明的生活方式。
2.中学生参与经济生活包括哪些内容?
答:(1)关注国家经济建设;(2)关注日常的消费和理财。
3.参与社会经济生活要求我们中学生应怎么做?
答:(1)学会合理消费。(2)学会理财,是我们必备的生活技能,适当了解一些关于银行、债券、股票等方面的知识。
4.我们应如何学会合理消费?
答:(1)消费前:①先作出预算,把钱花在关键地方;’②避免非理性消费,购买物有所值、经济适用的商品;③不与周围的人进行盲目攀比、不浪费金钱。(2)消费中:①学会绿色消费:应该用环保的眼光去选购商品。②学会适度消费和节俭消费,杜绝奢靡浪费,注意节约能源和资源。,③应该注重自己精神上的需求,在消费的过程提升自己的精神境界。
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