初一语文上册第二单元知识点整理

初一语文上册第二单元知识点梳理

第二单元

语文知识：

⑴史铁生《秋天的怀念》、莫怀戚《散步》、《散文诗二首(泰戈尔《金色花》、冰心《荷叶·母亲》)》、刘义庆《〈世说新语〉二则(咏雪、陈太丘与友期)》一般性文学常识(出处、作者);散文诗、笔记体小说(或曰志人小说)的一些必要的文体知识;

⑵词义和语境

⑶古代常见的敬辞与谦辞

文章语言的品味、关键语句的理解、景物描写及其作用、对称句子的作用、

重点词语：

【秋天的怀念】憔悴 瘫痪 暴怒 沉寂 侍弄 捶打 央求 絮叨 诀别 淡雅 高洁 烂漫 翻来覆去 喜出望外

【散步】信服 分歧 取决 一霎 两全 粼粼 各得其所

【散文诗二首】匿笑 花瑞 菡萏 敧斜 蒂 梗 沐浴 祷告 姊妹 亭亭 徘徊 遮蔽 心绪 流转 荫蔽

【〈世说新语〉二则】内集 儿女 文义 俄而 骤 何所似 差可拟 未若 因风 期行 日中 舍去 乃 尊君在不 相委而去 家君 引 顾(实词、虚词的理解与用法)

写作：

⑴记事能力的培养方法与途径：反复学习、训练;写日记或周记的习惯

⑵记事的要求：写清楚;起因、经过、结果;理清来龙去脉，按顺序有条理地写;

⑶记事的目的：传达情感、分享经验;

⑷如何记事：写亲身经历的、有真切感受的，说发自内心的话

⑸模仿课文写法

综合性学习：

⑴如何交友?

⑵展示自我(自我介绍)的方法

⑶综合性学习的评价

初中七年级语文上册第二单元知识点

⑴史铁生《秋天的怀念》、莫怀戚《散步》、《散文诗二首(泰戈尔《金色花》、冰心《荷叶·母亲》)》、刘义庆《〈世说新语〉二则(咏雪、陈太丘与友期)》一般性文学常识(出处、作者);散文诗、笔记体小说(或曰志人小说)的一些必要的文体知识;

⑵词义和语境

⑶古代常见的敬辞与谦辞

文章语言的品味、关键语句的理解、景物描写及其作用、对称句子的作用、

重点词语：

【秋天的怀念】憔悴 瘫痪 暴怒 沉寂 侍弄 捶打 央求 絮叨 诀别 淡雅 高洁 烂漫 翻来覆去 喜出望外

【散步】信服 分歧 取决 一霎 两全 粼粼 各得其所

【散文诗二首】匿笑 花瑞 菡萏 敧斜 蒂 梗 沐浴 祷告 姊妹 亭亭 徘徊 遮蔽 心绪 流转 荫蔽

【〈世说新语〉二则】内集 儿女 文义 俄而 骤 何所似 差可拟 未若 因风 期行 日中 舍去 乃 尊君在不 相委而去 家君 引 顾(实词、虚词的理解与用法)

写作：

⑴记事能力的培养方法与途径：反复学习、训练;写日记或周记的习惯

⑵记事的要求：写清楚;起因、经过、结果;理清来龙去脉，按顺序有条理地写;

⑶记事的目的：传达情感、分享经验;

⑷如何记事：写亲身经历的、有真切感受的，说发自内心的话

⑸模仿课文写法

综合性学习：

⑴如何交友?

⑵展示自我(自我介绍)的方法

⑶综合性学习的评价

人教版初一语文上册第二单元知识点

字词

援(yuán)助 纠(jiū)纷 狡(jiǎo)猾 慈爱 纯真(chún zhēn) 榆(yú)钱 黑痣(zhì) 依恋 褪(tuì)色 焚(fén)香 卜(bǔ)问 劝慰 教鞭 察觉 海鸥(ōu) 音调 占据 模仿 军阀(fá ) 姿势 牵挂 磕(kē)头 援助 迷迷糊糊 荡漾 蕴含 涓(juān)涓细流 字里行间 截(jié)然不同 感慨万分 台阶 匆匆忙忙 猜想 搓捻(cuō niǎn) 抚弄 绽开 疲倦不堪 航行 譬(pì)如 驾驶 小心翼翼 怦怦(pēng)直跳 海港 缝制 自豪 依样画葫芦 不求甚解 膝盖 暂(zàn)时 恍然大悟 奥秘 激荡 灵魂 油然而生 摸索 悔恨莫及 花团锦簇(jǐn cù) 美不胜收 企盼 混为一谈

冷漠 萤(yíng)火虫 千方百计 揭露(lù) 独具慧眼 编号 考虑 瞪眼 惨境 蛛丝马迹 遗憾 辉煌 辛辣 讽刺 开拓 谋(móu)生 荣耀 尴尬(gān gà) 享受 一字不漏 自相矛盾 出人意料 大用其功 滚瓜烂熟 军旅 生涯 锡兵 管辖(xiá) 威慑(shè) 探索 实践 着(zhuó)实 须臾(yú) 哑笑 眉梢(shāo)

斜翘 得意扬扬 金属 屏(bǐng)息 承蒙( chéng méng ) 绰(chuò)号 幽默

舒畅 哄堂大笑 呆( dāi )板 教条 离谱 叛逆(pàn nì) 弥勒佛 轮番 前沿

得意忘形 持之以恒(héng) 鸦雀无声 铭(míng)记

字词解释

牵挂：挂念 存心：怀着某种念头;有意，故意 莫大：没有比这个再大

纠纷：发生争执的事情 心清如水：形容心地纯真 迷迷糊糊：(神志或眼睛)模糊不清

狡猾：诡计多端，不可信任。文中是贬义词褒用，“调皮、机灵”的意思

不求甚解：指读书学习只求懂得大概，不求深刻了解 尴尬：处境困难，不好处理。

宽宏大量：形容人度量大。 独具慧眼：能看到别人看不到的东西，形容眼光敏锐，见解高超。

蛛丝马迹：比喻与事情根源有联系的不明显的线索。 滚瓜烂熟：形容读书或背书流利纯熟。

截然不同：形容两者毫无共同之处。 不屈不挠:比喻压力和困难面前不屈服。

搓捻：将线、纸等搓成条状物，和揉捏差不多。 哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑

混为一谈：把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。

花团锦簇：形容五彩缤纷，十分华丽的景象。 不可名状：比喻不能够用语言来形容，描绘的。

恍然大悟：形容一下子明白过来。恍然，突然醒悟。悟，明白。

冥思遐想：深沉、悠远地思索或想象;长远的思念或指超时空的遐想,奇思幻想。

美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完。

企盼：盼望。 油然而生：形容思想感情自然而然地产生了。

繁花似锦：繁，多而且茂盛。锦，指有彩色花纹的锦缎。许多色彩纷繁的鲜花，就像富丽多彩的锦缎.

洗耳恭听：洗干净耳朵恭恭敬敬听别人讲话。请人讲话时的客气话。指专心地听。

得意忘形：形：形态。形容高兴得失去了常态，有时也可作领会事物的其内在精髓而忘其外在表现。

持之以恒：1. 面对任何事情恒心对待。2.长久坚持下去。

鸦雀无声：连乌鸦麻雀的叫声都没有。泛指什么声音都没有.形容非常安静，人们默不作声。被什么场面震撼了，或被什么难住了。

文学常识

1、《我的老师》，作者巍巍，当代作家、诗人。代表作有散文集《谁是最可爱的人》、长篇小说《东方》等。经典语录：青春是美丽的，但一个人的青春可以平淡无奇，也可以放射出英雄的火花;可以因虚度而懊悔，也可以用结结实实的步子走向光辉壮丽的成年。

2、《再塑生命的人》选自《假如给我三天光明》，作者海伦·凯勒(1880-1968)，美国女作家，自幼因病成为聋、哑于一身的人，但她的自强不息让她克服了巨大的困难并且读完大学。一生写了十几部作品，同时致力于救助伤残儿童，保护妇女权利和争取种族平等的社会活动。1964年获总统自由勋章。

3、《我的早年生活》作者丘吉尔，英国政治家、演说家、军事家和作家，曾两度出人英国首相。他还被认为是20世纪世界最重要的政治领袖之一，代表作有散文《不需要战争》(1953年诺贝尔文学奖)。

4、孔子，名丘，字仲尼，汉族，春秋时期鲁国陬邑(今山东曲阜市南辛镇)人，中国古代的大思想家和大教育家、大政治家，儒家学派的创始人。孔子集华夏上古文化之大成，在世时已被誉为“天纵之圣”、“天之木铎”，是当时社会上的最博学者之一，被后世统治者尊为孔圣人、至圣、 至圣先师、万世师表，是“世界十大文化名人”之首。孔子的儒家思想对中国、儒家文化圈及世界有深远的影响。

5、《论语》是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主，叙事体为辅，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。与《大学》《中庸》《孟子》 《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》并称“四书五经”。