家长与孩子矛盾处理方法是什么

家长必读：寄宿生与父母隔阂越来越深怎么办?

近日，一位初三家长致电本报倾诉苦恼，住校的孩子和父母隔阂很深，一点儿也不亲近。北京五中心理老师李红梅建议，对住校的孩子，家长要多交流，让孩子觉得自己没被忽视。

家长赵女士说，儿子在清华附中上初三，由于离家远，每周仅回来一次。虽然孩子的学习成绩不用家长操心，但从住校以来，她觉得儿子和自己越来越疏远了，一天也难得说上几句话，每次在家待的时间也越来越少。

北京十二中初三班主任宋华认为，初中住宿生年纪偏小，大半时间待在学校，回家又要做功课，和父母沟通的时间本来就少，加上有些父母的表达方式不当，孩子感受不到自己在家庭中的重要性，会觉得自己被家长忽视了。长此以往，孩子对家庭就会有疏离感。如果任其发展，不但对孩子的心理健康不利，还有可能影响学习成绩。

李红梅建议，家长和孩子交流时，不妨将家庭中的一些事务和孩子商量，让孩子了解家里的近况，甚至可以让他决定一些事情，比如家具的添购、摆设的变更、家庭活动的安排，甚至家计的管理、收入支出等，都可以让孩子参与。这样一方面可以培养孩子的责任意识，另一方面也能让孩子感受到自己的价值，从而提升自信，增强对家庭的归属感。有了归属感和责任意识，孩子自然会敞开心扉，主动沟通了。

中考临近 亲子应多些体谅

初三女生在家偷看言情小说，家长发现后怒气冲天，上前给其一巴掌。女儿气得绝食三天表示抗议。经班主任调解，母女俩的关系才重新“回暖”。汉阳区翠微路中学九班班主任陈燕老师对说起这事，颇多感慨。

这名与妈妈发生冲突的女生叫沛沛。陈老师告诉，沛沛的成绩在班上属于中等偏上。再加把力，考上一所省示范高中应该不成问题。

家长沈女士平时对女儿督促得很紧。每天饭后，她都会叮嘱女儿回房做功课。不仅如此，为节省女儿的学习时间，沈女士每天中午送饭到学校。在她看来，女儿正处在非常时期，中考的日期越来越近，稍有放松，成绩就会掉队。

那天晚上，沈女士进女儿的房间查看。刚推开门，就看见女儿神色慌张地将一本书往抽屉里塞。沈女士问女儿是什么书，女儿称是一本学习资料。沈女士不信，强行将抽屉打开，一本言情小说赫然躺在里面。沈女士当即怒气上涌，冲动之下，甩手就给女儿一巴掌。

挨打后，沛沛和妈妈的关系降至冰点，母女俩几天没有说话。连续三天，沈女士到学校给女儿送饭，均遭到沛沛的拒绝。拧不过倔强的女儿，沈女士只得向班主任陈老师求助。最终，在班主任的“斡旋”下，母女的态度有所改善，并反思了自身行为。沛沛当着老师的面向妈妈道歉，妈妈毕竟是为自己好，自己不该用绝食的方式表示抗议。动手打女儿，沈女士既后悔又自责，升初三后，女儿的学习压力很大，几乎没有真正属于自己的时间。“家长和孩子的冲突在初三阶段表现得特别明显。”陈老师说，孩子的学习任务紧，家长又寄望甚高，亲子双方的压力其实都很大，一件小事就可能引爆一场“家庭战争”。面对日益临近的中考，家长和孩子应该彼此多一份体谅，尽量站在对方的立场上看待问题。

家长必读：孩子心灵受伤应及时抚慰

案例

小乐今年11岁，成绩非常好，但妈妈梅子却对她的将来非常担心。梅子认为，小乐太认真了，老师布置的作业，她做得非常认真，还经常自己找一些题目来练习。就是放假出去玩，女儿也会把作业带在身边。梅子担心女儿这样下去，会在今后的人生中吃尽苦头，就像她自己一样。小乐也承认，自己并不需要在外出游玩时带着作业，但带上作业会她让觉得有安全感。为此，母女俩常常会闹得不欢而散。

原因解析

进一步沟通，我们发现，梅子不是在为女儿痛苦，而是为自己痛苦。因为她在过去的工作中，由于工作一丝不苟，得罪了一些人，受到了非常不公平的待遇。所以，在她的心中形成了一个信念，即如果认真工作，就会受苦。而这个信念是被扭曲的，在心理学上称为错误的信念。由于梅子受伤的心理没有得到及时处理，这个伤就深深地埋藏在她的心里。当她看到小乐如此认真地对待学习时，她把自己痛苦的感受投射到小乐身上，替她担心。这种拯救小乐的心理促使梅子逾越了小乐的自我界限，从而剥夺了小乐对自我和人生的探索权利，同时也剥夺了小乐做选择的权利。如果梅子继续这样对待小乐，小乐将会把妈妈的错误信念内化在自己的心里，将来在面对挑战的时候，这个错误的信念会给小乐借口，使她逃避挑战，失去了机会。

另一方面，小乐觉得妈妈不理解自己。她也非常想得到妈妈的帮助，但妈妈只会说：你别太认真了，放松点，别像妈妈一样，受了很多的苦。因此，小乐很失望，她对妈妈的感情非常矛盾和复杂。

处理建议

1。梅子需要面对自己的心理创伤。最为有效的方法是——饶恕伤害过她的人，不再记恨他们。饶恕具有奇妙的医治功效，它会改变梅子的内心，改变她的眼光。饶恕意味着梅子从心里祝福那些伤害过她的人，愿意他们的人生有好结局。

2。梅子需要处理自己的错误的信念。她的错误信念是——做事不能太认真，否则，就会受苦。当这样的信念跳入梅子的意识当中时，她可以对自己使用这样的自我对话方式：这个认识是不全面的，是跟我个人经历有关的错误信念。我拒绝接受这个信念，我宣告这个信念无法控制我的一切选择与行动。她需要持续地操练一段时间，直到她可以不再被这个错误的信念所左右。

3。梅子需要尊重女儿的自我界限。给女儿选择的权利，不用自己的经历来控制女儿的自我探索，给女儿自我成长的空间与机会。具体

a.当女儿过分认真的行为触动了梅子的痛点时，梅子需要先停下来。这样，就可以避免她再次重复那些令女儿沮丧的话。然后提醒自己，不要重复拯救者的恶性循环。

b.给女儿机会来分享自己内心的感受，帮助她平复自己的情绪。例如，我看你在假期也带着作业，你是不是觉得不带作业就会心里不踏实呢?你是不是觉得很紧张呢?今天下午妈妈带你去爬山，放松放松，晚上，你再回来写作业，怎么样?梅子以这种方式对待女儿时，就是在以积极的方式，帮助女儿处理自己的焦虑情绪。女儿一定会因为妈妈的理解而释怀，她的情绪可以平复下来，就可以跟妈妈去快乐地玩耍和放松了。