有关童谣的主持台本

有关童谣的主持台本

　　甲：尊敬的各位老师，各位同学，大家?

　　合：上午好！?

　　甲：十月，流光溢彩，校园充满生机

　　乙：十月，踏歌起舞，艺术之花处处绽放

　　甲：今天，我们相聚在舞台?

　　甲：首先请允许我介绍今天莅临指导的各位专家、领导?

　　乙：还有我们在座的各位家长，感谢你们，爸爸妈妈，来与我们一同参加优秀童谣传唱！?甲：班班有歌声，三塘优秀童谣传唱展演活动

　　合：现在开始！?

　　乙：首先有请学校大队致辞，掌声欢迎

　　甲：感谢大队的讲话。激昂的旋律铿锵有力，像金蛇狂舞般在音符间跳跃?

　　乙：我们的校园每一天都有新的乐章，任凭我们敲打出年少狂妄的节奏?

　　甲：六年级二班歌唱一曲《多彩校园》，表达着他们对校园生活无限激情与憧憬?

　　乙：人人争做好少年，有德有才又多艺，歌曲在我们进步时提醒我们再接再厉，为我们在困难时加油鼓劲，下面让我们欣赏一年级的表演《雪绒花》?

　　甲：儿时的童谣伴随着童年的脚步越走越远，一回眸，童年纯真而活泼?

　　乙：现在的他们走在青春的路上，曾经遥不可及的梦想似乎近在眼前?

　　甲：和天一样高，寻找一种美丽的情操；和天一样高，看到属于自己的未来?

　　乙：让我们随着二年级的师生共同唱响梦想！请听二年级《和天一样高》、《童年》??甲：清晨我站在青青的牧场，看到神鹰披着那霞光，?

　　乙：像一片祥云飞过蓝天，为藏家儿女带来吉祥。 ?

　　甲：那是一条神奇的天路，带我们走进人间天堂

　　乙：青稞酒酥油茶会更加香甜，幸福的歌声终将传遍四方

　　甲：请欣赏来自预备三年级的表演《雪绒花》、《天路》?

　　甲：雨后太阳缓缓的露出笑容，纵横交错的蛛网编织着夏的气息?

　　乙：河堤上的风筝拉长了自由，整个夏天的夜晚都有满天的繁星

　　甲：我们的世界可能就徘徊于一个个沉默的夏日，每一个夏都能与你相拥?

　　乙：你的世界是我们的拥抱，拥抱很大很小的世界，世界很远很近的拥抱甲：下面请听四年级??《夏天》、《世界》?

　　甲：这是最好的'未来，我们用爱筑造着我们的现在??

　　乙：千万溪流汇聚成大海，每朵浪花都一样澎湃?

　　甲：我们拥有着青春，每一个梦想都值得去灌溉?

　　乙：我们拥有者关怀，千山万水都传递着彼此的爱

　　甲：让我们随着五年级《最好的未来》、《童年》??

　　甲：蝴蝶翩翩起舞，小小的翅膀装载着整个世界的美丽

　　乙：柔美的身姿似是这个世间最大的给予，在过去和现在的时空中带着我们的梦起飞，投下匆匆远离的身影

　　甲：我们把岁月慢慢编织成一幅画，梦是蝴蝶的翅膀，年轻是飞翔的天堂

　　乙：我们放开风筝和长线把爱画在岁月的脸上。心是成长的力量就像那蝴蝶的翅膀迎着阳光起舞的坚强

　　甲：下面请欣赏六年级的曲目《夏天》、《蝴蝶飞呀》?

　　甲：迷迷糊糊盼望长大的童年已一去不复返，喜羊羊的旋律在耳边一遍又一遍地响起乙：天空因为我变得更蓝，白云因为我变得柔软。属于我们的蓝天永远是那么纯净美好甲：羊儿有他们的梦想，我们也是如此。在所有时间都会开心笑容都会飞翔的纯真似乎永远停留在我们的梦中，挥之不去地挂在笑颜上

　　乙：就算有危险在我面前也当做游戏一场。我们每个人都曾是那样无忧无虑的小羊，而现在就让我们把那份欢乐珍藏在我们的心底，带着愉悦享受阳光的明媚，青草的芬香！?甲：下面有请六年级队给我们带来歌曲《喜羊羊与灰太狼》、《童年》?

　　乙：团结一心，共创辉煌，党的阳光温暖着我们

　　甲：信心百倍，意志如刚，神州大地的鲜花争相开放

　　乙：我们携手同心，共写历史辉煌?

　　甲：我们载歌载舞，赞唱盛世年华

　　乙：让我们随着预备五年级二班的师生们，共唱那感人至深的《同一首歌》！?

　　甲：在困难来临的时候，请你举起你的左手。左手代表着方向，他不会向困难低头乙：当遇到挫折的时候，请你举起你的右手。右手代表着希望，他不会为挫折发愁甲：当左手攀向右手，我们的步伐就有节奏

　　乙：当右手攀向左手，我们的力量就有源头

　　甲：一定要记得我们一直都在你的身边?

　　乙：小学生涯，人生的一个转折点，六年的花季年华，往往会留下许许多多难忘的回忆。等我们长大后再回忆，是笑还是泪？有请少年宫合唱队为我们带来合唱歌曲《回忆??》

　　甲：青春，是早晨初升的太阳，青春，是江流中的一朵浪花，青春，不仅是人生的一个时期，更是一种心态

　　乙：青春是动人的，让青春的梦想展翅高飞，相信梦想，相信希望

　　甲：今天我们以歌声相聚，我们碰撞青春的火花

　　乙：优秀童谣传唱展演活动?

　　合：到此结束！