交流环节
一、调查统计:
同学们你能说出母亲节是哪一天吗?(五月的第二个星期日)今年的母亲节是几号?(5月12日)我们什么时候的生日,父母记得!我们喜欢吃什么,玩什么父母记得!我们的一切父母都记得!
亲爱的同学们,你对你的父母知多少呢?下面我们来做一个小调查。你知道妈妈生日的同学请举手。给妈妈过过生日的同学请起立。妈妈给你过过生日的同学请起立。
通过刚才的调查可以看出,你们对妈妈的关爱还太少。(还是有不少同学在关爱着自己的母亲)。
二、了解母爱的伟大与无私:
妈妈对你们的爱不仅表现给你们过生日上,还为你们做过很多很多的事情,母亲从怀孕到养育我们长大成人,付出多少艰辛,请同学们回忆一下从小到大妈妈都是怎样关爱你的?
(我生病了,妈妈陪我去医院;我的衣服破了,妈妈给我缝补好……)
三、说一说自己对母亲的爱:
妈妈的爱是无私的,伟大的,她们为你们付出了这么多,你们又为她们做了些什么呢?
(我帮妈妈洗碗;我帮妈妈扫地;妈妈生病了,我帮妈妈拿药、端水……)
同学们都说得很好,说出了自己做的好事。但是老师也知道有些同学做的不够好。比如:回到家,躺在沙发上看电视,什么事都不做;做错了事情,妈妈批评的时候顶撞妈妈;在家乱花钱等等。那么在母亲节到来之际,你们想用什么方式感谢自己的妈妈呢?
四、实施回报
(送一份独特的礼物给妈妈,如自己设计的贺卡、小制作、奖状;汇报最近通过努力取得的进步和成绩;一封感谢母亲的信……)班主任还可根据本班学生情况及学生意愿安排其它表达爱的方式。
甲:今天我们主要聊了妈妈对我们的爱,但除了母爱,还有师爱、亲人的爱、朋友的爱、社会上的爱。希望同学们在接受这些爱的同时,也能以一颗感恩的心去对待别人。在此,我们六(4)班全体发起倡议,请全体学生起立跟我一起宣誓:
感谢我的父母,您给了我生命,教我学走路,教我学说话,让我健康地成长;感谢我的老师,您给了我教诲,教我学知识,教我学做人;感谢我的朋友,你给了我纯真的友谊,教我学会关爱,让我充满了希望。感谢社会,感谢人生。我一定自理、自立、自尊、自强,健康成长!
宣誓人:
同学们让我们张开我们的双臂,拥抱我们的妈妈,大声的说出“谢谢您妈妈。”
孙:有一个词语最亲切;
孙鹏:有一声呼唤最动听
王:有一个人最要感谢
程:有一种人最应感恩
合:她就是---------母亲
孙:是您,将我带到人间,教会我在成长中, 如何走过沟沟坎坎
王:是您 ,领我认识世界,天寒地冻时,将我双手放入怀中温暖
孙鹏:如果我是风筝 您就是拉动风筝的线
王:如果我是一条船 您就是灯塔是港湾
程:岁月如梭,呕心沥血,您的脸颊写满了丝丝牵挂。
孙:春去秋来,由于您的执着追求,您的眼睛注满了殷殷嘱托。这-就是母亲的爱!为了感恩母亲,我们举办了这次班会。下面我宣布,九年级三班主题班会-决不让母亲失望现在正式开始!
孙:从婴儿的“呱呱”坠地到哺育我们长大成人,母亲的关心和爱护是最博大最无私的,母亲的养育之恩是永远也诉说不完的:吮着母
亲的乳汁离开襁褓;揪着父母的心迈出了人生的第一步;在甜甜的儿歌声中酣然入睡,在无微不至的关怀中茁壮成长,父母为我们不知
花费了多少心血与汗水,编织了多少个日日夜夜,才使我们在这个五彩缤纷的世界里,体会着人生的冷暖,享受着生活的快乐。日常生
活中时时都在发生着感动,下面就让我们聆听在我们身边让我们感动的故事——————
王:慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春。母亲的爱是温柔而细腻的,那么―――和他的母亲
又有着怎么样的故事呢?下面让我们有请―――同学。
王:母爱是什么? 当你灰心丧气的时候, 母爱是一屡屡灿烂的阳光, 丝丝屡屡照亮我们的心房。那么,―――心中的母爱是怎样的呢?
王:. 母爱是一生相伴的盈盈笑语,母爱是漂泊天涯的缕缕思念,母爱是儿女病榻前的关切焦灼,母就是儿女成长的殷殷期盼。下面让
我们聆听―――和他妈妈之间的故事
王:谢谢―――为我们讲述的感人故事,下面让我们在听听―――的故事
王:下面有请―――为我们朗诵一首《纸船》
纸船——寄母亲
我从不肯放弃了一张纸,总是留着——留着,叠成一只一只很小的船只,
从舟上抛下在海里!有的被天风吹卷到舟中的窗里,
有的被海浪打湿,沾在船头上。我仍是不灰心的每天叠着,
总希望有一只能流到我要它到的地方去。母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿,
不要惊讶它无端入梦;这是至爱的女儿含着泪叠的,
万水千山,求它载着她的爱和悲哀归去。
孙鹏:下面让我们聆听一首感人的诗歌,献给我们挚爱的母亲,有请陈玉同学
陈玉;下面我要朗诵一首诗,献给在座的所有的伟大的母亲,这首诗的名字就叫做《妈妈》
有一个词语最亲切, 有一声呼唤最动听 有一个人最要感谢 有一个人最应感恩
它就是——“妈妈”
妈妈的皱纹深了,她把美丽的青春给了我 妈妈的手粗了,她把温暖的阳光给了我
妈妈的腰弯了,她把挺直的脊梁给了我 妈妈的眼花了,她把明亮的双眸给了我
面对妈妈深沉的感情 聆听妈妈殷切的心愿 我们应该学会感恩,应该学会感激
但很多时候,我们习惯接受这种关爱,并且认为是理所当然。
渐渐忘记了感动,忘了说声谢谢。
我们从不缺少母爱,因为我们一直就生活在母爱的海洋里,我们所缺少的就是偶尔停住脚步,细细品味让我们受用一生的母爱!
孙鹏:妈妈的关爱,让我们温暖; 妈妈的无私,让我们感动; 妈妈的博大,让我们震撼;那么―――的母亲又怎样让人感动呢?
孙鹏:他是我们班的团支部书记,他也是我们班的化学课代表,为人幽默的他常常逗得大家开怀大笑,下面让我们有请程懿同学。
孙鹏:常怀感恩之心的人是最幸福的 ,常怀感激之情的生活是最甜美的,我们应该时刻的感恩与我们的父母。下面有请―――
世间没有一种爱能超越妈妈的爱,没有一种花能比妈妈美丽,没有一种面容比您妈妈的慈祥。
程:母亲,像一堵墙,遮住了风雨,挡住了烈日,好让我们这些不经风雨的小树苗能茁壮成
程:他是我们班的数学课代表,在课堂上总能看到他活跃的身影,下面有请孙鹏同学,让我们聆听他和母亲之间的故事。
程:爱是深沉的,母爱是细腻的,母爱也是无私而伟大的。那么―――和他的妈妈之间又有着怎么样的故事呢?让我们细细聆听
程:她是我们班的班长,她是我们班的语文课代表,她的学习成绩优异,书写认真,是我们学习的好榜样下面有请班长孙亚男同学讲述
他和母亲之间的感人故事
程:下面有请―――同学为我们带来诗朗诵——《写给母亲的诗》
母亲,好久以来 就想为你写一首诗 但写了好多次
还是没有写好 母亲,为你写的这首诗 不知道该怎样结尾 也不知道该写些什么
就像儿时面对你严厉的巴掌 我不知道是该勇敢接受 还是该选择逃避
母亲,今夜我又想起了你 我决定还是要为你写一首诗 哪怕写得不好
哪怕远在老家的你 永远也读不到……
程:妈妈的皱纹深了,她把美丽的青春给了我 :妈妈的手粗了,她把温暖的阳光给了我 ;妈妈的腰弯了,她把挺直的脊梁给了我 ;
妈妈的眼花了,她把明亮的双眸给了我 。感谢妈妈!下面有请―――同学
山,没有母亲的爱高; 海,没有母亲的爱深; 天,没有母亲的爱广阔; 地,没有母亲的爱包容; 太阳,没有母亲的爱温暖;母亲的爱永远
永远都是最温暖的。
孙:下面有请王梦璇同学为我们带来诗朗诵《烛光里的妈妈》
《烛光里的妈妈》
妈妈我想对您说, 话到嘴边又咽下, 妈妈我想对您笑, 眼里却点点泪花.
噢妈妈, 烛光里的妈妈, 您的黑发泛起了霜花,
噢妈妈, 烛光里的妈妈, 您的脸颊印着这多牵挂.
噢妈妈, 烛光里的妈妈, 您的腰身倦得不再挺拔, 妈妈,烛光里的妈妈,
您的眼睛为何失去了光华, 妈妈呀,女儿已长大, 不愿意牵着您的衣襟走过春秋冬夏,
噢妈妈相信我, 女儿自有女儿的报答.
孙:最后让我为大家带来一个故事,这个故事叫做《感恩的心》
男:有一个人会一直占据你心里最柔软的地方。你愿意用一生去爱她
女:有一种爱,让你随意索取享受,却不要你任何回报?
男:这个人叫“妈妈”。
女:这种爱叫“母爱”
m:母亲就像一堵墙,遮住了风雨,挡住了烈日,让我们没有风雨也能茁壮成长;
女:妈妈就像一只善良的母鸟,每天用慈爱的手爱抚着我们幼鸟的羽毛,鼓励我们在天空中千里奋战。
一年一度的母亲节又来了
女:今天我们聚在一起
结合:用自己的方式给妈妈一份礼物。接下来,我们宣布时代小学“五月爱、感恩、母爱”演讲比赛正式开始。
男:有请高三一号选手,演讲题目《》
女:接下来有请2号选手,高三班,演讲题目《》
男:有请年度班3号选手。演讲的题目是《》。请评委给一号选手打分。
女:有请四号选手,高三,演讲题目《》
男:有请高三5号选手,演讲题目《》
女:有请高三六号选手,演讲题目《》
男:有请高三7号选手,演讲题目《》
非常感谢你们精彩的演讲。为了缓解大家的紧张情绪,下面的随笔《》受
女:有请高三八号选手,演讲题目《》
男:有请9号选手,高三,演讲题目《》
女:有请年度班10号选手,演讲题目《》
男:有请年度班11号选手,演讲题目《》
女:有请12号选手,高三,演讲题目《》
女:请欣赏一首《》带来的歌。
男:宣布最终结果。请在获胜者倒下之前接受奖品。
女:让我们用热烈的掌声祝贺所有的参赛者。
让我们以热烈的掌声欢迎胡老师为本次比赛致辞。
非常感谢张先生的大力支持和精彩评论。
激烈的竞争结束了
女:但是我们“感激母爱”的行动永远不会结束
男人:让我们打我妈妈的背,敲她的腿
女:让我们对妈妈说些贴心的话,唱首好歌
祝我们所有的母亲节日快乐,身体健康,幸福快乐。
男:当儿女逐渐的长大,享受在你的温馨中,沉浸在您的欢乐中,不知不觉,你的额头多了一道牵挂的皱纹,您的黑发泛起的霜花,你的眼睛失去了光华,您的腰身倦得不再挺拔。
女:今天,您拖着疲惫的身体,身患疾病走进了同心,愿我们的歌声盈满您的心田,晚年带来惊喜,掌声有请,同心欢迎你
男:多少年风风雨雨辛酸苦辣,你曾经经过多少年默默无闻的付出,您从不问收获。
女:多少爱任你肆意的去索取,却从不需要报答
男;多少次一遍又一遍地读着同样的故事,直到你静静地睡着
女:春去秋来风霜遮盖了你的笑颜,你寂寞的心有谁还能够体会
男:为了我们的成长耗费了您多少精力,匆匆而过了多少青春,您却无怨无悔。
女:今天你来到同心,让我们抹去你心底的伤痛,
男:今天你来到同心,让我们抚平你脸上的皱褶
:让时女光懂得去倒流,叫青春不开溜
男:让贫穷开始去逃亡,快乐健康留四方
合:让我们共同祈祷天下母亲,母亲节快乐
女:掌声有请同心全体员工手语祈祷
男:失意时,母亲的善意规劝,是迷途识返的路标
女:成功时,母亲的热情鼓励,是乘胜前进的风帆。
男:挫折时,母亲的亲切关怀,是闯出困境的号角。
女:急难时,母亲的无私资助,是解决问题的法宝。
男:患病时,母亲的精心护理,是战胜苦痛的灵丹。
女:疲惫时,母亲的深情怀抱,是停泊小憩的港湾
男: 远行时,缝进衣服的细密针线,是母亲数不清的嘱托和挂牵。
女:归来时,摸遍全身颤抖的双手,是母亲述不尽的爱
男:愿芳香醇厚的甜蜜萦绕您的生活
女:愿我们欢乐的笑声盈满您的眉间
男:愿我全部的祝福揉进您的心田
女:今天,我们崇尚母爱之伟大,是因为母亲给予了我们生命,在一帆风顺的日子里,也许体会不到母爱的真正价值;但当在绝望远足的时候,你一定会感受到母爱无处不在的身影、无时不有的叮咛。
女:是母亲教会了我们勇敢与坚强,是母亲用她娇小而挺直的身躯遮住了苦难与风险
合:母亲 亲爱的妈妈,您是太阳底下最光辉的形象
男:今天你来到同心,用我们的力量怒放你的生命飞翔在辽阔天空
女:掌声有请,全体员工舞蹈怒放的生命
男:是康健让我们在一起,是同心让我们成为一家人,是心在云上飞
让我们用热烈的掌声欢迎各位妈妈、领导和老师的光临!五二班《浓情五月,感恩母亲》主题中队会现在开始!
各小队整队报告第一项、出旗。
第二项、唱队歌。
第三项、中队长讲话。
尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们,大家好!
5月8日,我们即将迎来母亲节这一伟大的节日。作为母亲,你们用责任和奉献,任劳任怨操持家务,尽心竭力辅导孩子,细致入微孝敬父母,为家里每一个成员筑起了温馨的家庭港湾。在这里,我真诚地道一声:你们辛苦了!今天,就让我们一起走近母亲,去品味亲情,去感悟深深的母爱。最后,请允许我代表全班祝各位母亲节日快乐!
第四项:活动开始。
甲:有一种爱,悄无声息的把你带到这个世界,在我们还没有认知的时候,她便紧紧围绕着你,无私的、不求回报的、却也是最昂贵的——这就是母爱。
乙:有一个人,视你为全部的生命和无价的宝贝,不美丽也不出众的你,是她眼中最绚烂的玫瑰,美丽的、永远年轻的、一直奉献着的——这就是母亲。
甲:她柔柔如水,轻轻如烟,深沉如海,恩重如山!
乙:鲜花可以枯萎,沧海可变桑田。
甲:但母亲的爱,却永远留在我们的心间!
合:值此母亲节来临之际,让儿女们把心底的颂歌献给您——亲爱的妈妈!首先请欣赏诗朗诵《献给妈妈》(背景音乐:雨的印记)甲:感谢几位同学的激情朗诵。
乙:世界上的爱有很多种,朋友之间相知相助的爱,亲人之间血浓于水的爱,然而,天地间最无私、最博大、最宽容、能以生命付出为代
价的爱——是母爱。接下来,请大家欣赏故事《用生命谱写母爱》甲:这是一种超越生命的爱,这种爱足以让我们泪流满面,这种爱,是不可忽略的爱,它是我们记忆中永恒的风景、心中永远不灭的灯。乙:为了孩子,母亲是无所不能,无所畏惧的,在历史的长河中,令人钦佩的母亲数不胜数。那么与我们自己朝夕相处,含辛茹苦的妈妈和我们之间都有哪些故事发生呢?
1我妈妈每天早上送我上学,下午接我回家,不论刮风还是下雨,从没有耽误过我的学习,甚至生病也要坚持送我之后才去看病2我妈妈每天中午给我送饭,从来没有间断
3我妈妈每天给我洗衣做饭,非常辛苦
4第一个故事是妈妈讲给我听的,第一个字是妈妈教我写的,第一首歌是妈妈教我唱的'。
5我每天晚上做作业时妈妈都在灯光下的陪伴着我。
6我生病了,妈妈非常担心,急忙送我去医院,下雨了,妈妈给我送伞。天冷了,妈妈给我送衣服。
乙:看得出来我们都有一个好妈妈,她们是那样的爱我们,让我们伴随着李晶晶的歌声,共同诠释这世间最美最真的母爱!
播放《我爱妈妈的眼睛》
甲:是您,将我带到人间。
教会我在成长中,如何走过沟沟坎坎。
乙:是您,领我认识世界。
天寒地冻时,将我双手放入怀中温暖。
甲:您用爱心穿引的线,
那一针一线,都是您的爱在悄悄蔓延。
乙:如果我是风筝,您就是拉动风筝的线;
甲:如果我是一条船,您就是灯塔是港湾;
合:这就是母亲的爱,这就是母亲的情。
甲:今天,有几位妈妈也抽出了宝贵时间,来参加我们的队活动。请
妈妈们上台前来。(妈妈依次上场)(掌声)
乙:下面我们要与妈妈们合作一个小游戏——猜猜妈妈的手。乙:游戏的规则是:请同学蒙上眼睛,找出自己妈妈的手。
请请孟玲玉刘欣雨王颖到前面来。
乙:游戏开始。
乙:这双手,曾经拉着我们学会了走路;
乙:这双手,抺去我们伤心的眼泪;
乙:这双手,为我们做了数不清的大事小事。
乙:这双手,就是妈妈的手,
乙:就是这双手,你认识她吗?
(好,游戏结束,恭喜我们的三位同学都找出了自己妈妈的手)(看来,以后你要多握一握妈妈的手了)
乙:接下来,请同学们欣赏诗朗诵《妈妈的手》。
乙:对,疲惫的时候,别忘了,去握住妈妈的手,因为那双手是我们一生的依托。
甲:乌鸦有反哺之恩,羔羊有跪乳之义,我们班的同学们是怎么回报妈妈一份爱的?请欣赏情景剧:母亲节的礼物
乙:其实,一束鲜花、一首歌曲只是我们内心深处对回报母爱的一种表达。
甲:一个微笑,一句问候,对于母亲却是最珍贵的礼物。让我们拿起手中的笔,为母亲写下一直想说的话:“妈妈,您辛苦了!”;让我们用心为母亲送出最美的祝福“妈妈,我爱您!”。(背景音乐雨的印记)
乙:同学们都写好了吗,请将你的爱心卡片送到妈妈的手中。还有的妈妈因为在工作而没能来参加我们的中队会,请妈妈没来的同学回家后将卡片送给妈妈。
甲:刚才,同学们说出了对妈妈的心里话,我想我们的妈妈是不是也有话对我们说呢?
家长1:孩子,我的孩子,我们不要你的回报。
家长2:只要你天天开心。
家长3:只要你健康成长。
家长4:只要你努力学习。
家长5:只要你文明守纪。
家长6:只要你长大成材。
家长7:只要你懂得关爱。
家长合:这就是我们最大的快乐。
甲:听,这就是妈妈对我们的期望,
乙:同学们,我们有没有信心,通过自己的努力,让爸爸妈妈放心啊?(鼓动同学们,让同学们一起大声地喊出来。)
乙:其实,对母亲的爱我们也可以用自己的行动来表达,来证明我们对妈妈的爱是实实在在的。
甲:我倡议我们同学为我们的妈妈做一些小事,来回报妈妈十几年来为我们含辛茹苦付出的一切吧。请宣读倡议书
甲:这些事情,做起来都是很容易的,可真正做起来,或许又会很难。乙:这些事情,都是很小很小的。其实我们需要做的还有太多太多??甲:你的妈妈一定有许多心愿,比如说想要得到某个漂亮的台灯,或许是一条裙子,或许是你的一句问候,或许是你优异的学习成绩,有些当然是你现在还没有办法帮她办到的。但有些你一定可以办到,比如她希望你能把自己的房间整理得干干净净,希望你能健康地成长。乙:同学们,记住母亲节,记住母亲的爱。让我们对母亲的爱充满每一天。
甲:享不尽的浓浓春晖情,诉不完的悠悠寸草心。最后,让我们把这首《感恩的心》送给在座的所有母亲。
(学生面向家长和教师,手语合唱《感恩的心》)
第五项:中队辅导员讲话。大家欢迎。
同学们,首先祝贺咱们的中队活动取得了圆满成功,让我们从今天开始,从孝顺母亲开始,学会感恩吧!让我们记住天下母亲共同的生日,在这温馨的日子里,祝全天下所有的母亲——母亲节快乐!同时,感谢各位领导、各位老师、各位家长朋友们前来参加我们的队活动,谢谢!最后祝年轻的的母亲们永远青春靓丽!祝年迈的母亲们永远健康幸福!祝普天下的妈妈们平安度春秋!
第六项:呼号
第七项:退旗
第八项:《浓情五月,感恩母亲》主题中队会到此结束!
一、活动目的:
1.让学生知道父母的爱,感受父母的亲情,体验家庭的无私和伟大,也就是让学生知道为什么要感恩父母。
2.让学生学会理解、尊重、关爱父母,与父母和睦相处,从现在开始,从点滴做起,用实际行动回报父母。
二、活动准备:
1.为班会准备相关资料,收集相关文章、小品、电视纪录片、歌曲,自己制作视频、课件,主持人准备连载词。
2.学生们利用周末观察来了解他们的父母在白天做了什么。
3.开展“爸爸妈妈给孩子写信”活动。
4.邀请一些家长参加班会。
三.活动流程:
(一)创设情境,导入主题
(音乐《母亲》在班会正式开始前轻柔播放,两位主持人进入音乐。)
A :有人给你带了新书包,有人冒雨给你送了花伞。
B :有人给你一包你喜欢的三种新鲜馅料,有人给你擦委屈的眼泪。
A :这个人是妈妈!
B :这个人是妈妈。
这个人给了我生命和一个家。
B :不管走多远,
不管你在做什么。
为什么我们任何时候都离不开妈妈?
那是因为自从我们来到这个世界,
我父母给了我们无私的爱!
所以我们应该感谢我们的父母。
结论:我现在宣布沈阳大学新民师范小学二年级二班“感恩家长”主题班会!
(二)感受善良和亲情
A:最初的感受,理解家庭
(1)真实故事《地震中的母亲》
在生活中,我父亲总是给我们遮风挡雨。
b:妈妈总是牵着我们的手;
答:父母的爱是冬天的火。
父母的爱是黑暗中的一束光。
组合:父母的爱是危机时刻支撑我们生活的晴空!
答:请听一个真实的故事——《地震中的母亲》(多媒体图片辅助)。
(2)感受听完的感觉,畅所欲言
答:听完这个故事,学生们有什么感受?
b:同学们,这是世界上最高尚、最神圣、最勇敢的母爱。面对如此伟大无私的爱,我们心中充满了对这位母亲的爱(
),那么让我们都站起来,用团队仪式来表达对这位母亲的敬意。
(学生言论自由重在让学生感受母爱的伟大)
B:深刻感知和感受家庭
(1)场景再现,触动情感。
答:在我们身边,有很多父母和地震中的母亲一样。
b:新民市梁山镇就有这样的家庭。现在让我们一起走进这个家庭。
请看纪录片《我的父亲、母亲》。
(2)联系自己谈谈经验。(老师指导,深入体验)
老师:看完短片,谁能告诉我们这是一个怎样的家庭?
老师:父母是做什么的?从这些我们可以看出父母是什么样的人。
老师:孩子怎么做?从这些可以看出孩子是个什么样的人?
老师:这时,如果你对片中的人物说一句话,你最想说什么?
b:这只是一个普通家庭的父母,我们的父母也和他们一样,默默的为我们付出。
答:同学们,在我们的生活中,父母为我们做了很多事情,也为我们付出了很多。
有人能谈谈你父母最感人的事吗?你为父母做了什么?
(收集生活中美好感人的细节,学生讲述自己的家庭故事来感受家庭感情。)
(三)分清是非,自我反思
答:同学们,世界上所有的父母都一样。父母总是无私无悔地给孩子。大多数孩子都能理解、欣赏、回报父母。
b:但是,也有一些孩子不懂事,不讲道理。他们的工作让父母感到无助和悲伤。
a:请看屏幕,看看下面的同学做的对不对。如果没有,你觉得应该怎么做?
b:大家都很有眼光。我想这些事情不会再发生在我们身上了。
(2家长代表发言)
b:同学们,我爸妈说了我心里最真诚的话。我们还在等什么?让我们离开座位,给他们一个充满爱意的拥抱。
答:“爸爸妈妈,我爱你!”
(6)情感升华,对一切感恩
学生们,除了他们的父母之外,还有很多人关心我们。
答:老师、同学、朋友等等,他们都在我们身边支持我们,鼓励我们!
无论是父母的养育,老师的教导,他人的服务,还是大自然的馈赠.人自从有了自己的生活,就一直沉浸在恩泽的海洋里。那就让我们感谢每一个让你成长的人!
1.感谢那些生下你的人,因为他们让你体验生活。
2.感谢养育你的人,因为他们让你不断成长。
3.感谢那些帮助过你的人,因为他们帮助你度过了难关。
4.感谢那些关心你的人,因为他们给了你温暖。
5.感谢那些鼓励你的人,因为他们给了你力量。
6.感谢那些教育你的人,因为他们开化了你的无知。
7.感谢绊倒你的人,因为他们强化了你的双腿。
8.感谢那些欺骗你的人,因为他们提升了你的智慧。
9.感谢鄙视你的人,因为他们觉醒了
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