传诵经典名著主持词范文

传诵经典名著主持词范文1

　　男：尊敬的各位领导，各位来宾

　　女：亲爱的老师、同学们

　　合：大家好!

　　男：今天，我们全县中小学师生欢聚一堂，隆重举行桓台县"我们的节日中秋篇"国学经典诵读展演。

　　女：这次展演，旨在"传承和弘扬中华民族优秀文化，建设中华民族共有的精神家园"。

　　男：这次展演，也是我县"营造书香桓台，共建文化名城"活动的一个缩影。

　　师男生女：尊敬的各位领导、来宾

　　师男：敬爱的老师，亲爱的同学们

　　合：大家好!

　　师男：为了进一步实施我县国学经典诵读工程，营造国学经典文化学习氛围，深化经典诵读活动在校园文化建设中的积极作用，我县举办了以为主题国学经典诵读展示活动。

　　师女：各个单位高度重视此项活动，精心组织。注重活动效果，更注重活动的过程，力争使每个学生都有参与和展示的机会，有力地推动了全县国学经典诵读活动深入开展。

　　生男生女：那经典的美文，高亢的诵读，优美的舞蹈，和谐的旋律，汇成了一首首美丽而又激昂的乐章。

　　师男：在这次活动中很多单位取得了优异的成绩。现在请领导宣布获奖单位。(领导宣读获奖单位)

　　师女：请荣获一等奖的单位上台领奖。

　　开头部分

　　师男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

　　生女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

　　师女：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；

　　生男：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

　　师男：它有"民为贵，君为轻"的光辉思想，

　　生女：今有国哀三日，举国哀悼的英明决定；

　　师女：它有"多难以固其国"的至理名言，

　　生男：今有绘就抗震救灾，众志成城的动人画卷。

　　师男：国学经典可以擦亮我们的眼睛。

　　生女：国学经典可以点燃我们的智慧。

　　师女：国学经典可以提高我们的素养。

　　生男：国学经典可以启迪我们的人生。

　　合：国学经典是中国古代贤哲的智慧结晶，意深、理透、志远、境高。

　　师男：诵读经典将使我们的情怀优雅起来。

　　生女：诵读经典将使我们的气质美丽起来。

　　师女：诵读经典将使我们的灵魂高贵起来。

　　生男：诵读经典将使我们的生命丰满起来。

　　师男生女：国学经典为我们的审美观确立标准；

　　师男：国学经典为我们的世界观奠定基础。

　　合：桓台县国学经典诵读展示活动现在开始!

　　节目部分

　　师男：三尺讲台，是文化香火的传播圣地；为人师，我们是当代文化派出的使节。请欣赏教师集体朗诵《长歌浩叹唱古今》。

　　生女：细雨纷纷，牧童遥指，青草坡前，酒旗飘扬的杏花村。请欣赏音乐情景短剧《牧童遥指杏花村》。

　　师女：中华文明源远流长，唐宋文学璀璨夺目。请欣赏大型诗朗诵《唐风宋韵耀中华》。

　　生男：自古以来文人墨客饱读诗书并留下千古佳话。看!一群活泼好动的孩子带着他们的故事向我们走来!请欣赏情景剧《乐在书中寻》。

　　师男：从《诗经》到《楚辞》，从唐风到宋韵，那一篇篇经典佳作像橘树，像兰花，为我们带来国学经典那遥远的芬芳。下面请欣赏《古韵悠悠》。

　　串词："关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。"徜徉在《诗经》的世界，我们时刻感受着它馥郁的芬芳。请欣赏《古风古韵送我情》。

　　生男：贪看翠盖拥红妆，不觉湖边一叶霜，卷却天机云锦缎，纵教匹练写秋光。请欣赏《湖区娃娃诵经典》。

　　师男：国学经典不仅是中国悠久传统文化的明证，也是每一个中国人的立身处世之本；更是我们不可或缺的精神力量。请欣赏大型国学经典诵读《悠悠中华情》

　　生女：《诗经》如同参差的荇菜，那一声声远古的歌声，穿越千年的历史时空，至今仍在人们耳边轻轻吟唱。请欣赏诗乐舞表演《关雎》。

　　师女：历代先贤留给我们的不仅是华美的篇章，更是深邃的思想，博大的精神。让我们在诵读中，见贤思齐，养浩然正气。请听大型朗诵《千载风流》。

　　生男：从军代父意何雄，别娘翁，执弯弓。涉水登山，戴月赴兵戎。踏破重关三万里，豪气足，贯长虹。请欣赏情景剧《木兰辞》。

　　师男：往事越千年，行游品三国。今天，我们沿着历史长河溯流而上，说三国、诵三国、唱三国、演三国。请欣赏师生诵读《烽火长歌醉千年》。

　　生女：传统文化是华夏民族的根，国学经典是炎黄子孙的魂。请欣赏快板《国学经典展新彩》。师女：悠悠中华，浩浩文化；灿烂文明，光照千秋!

　　生女：千古华章，字字珠玑，篇篇锦绣，滋养着中华儿女!

　　生男：今天，我们从中国浩瀚的国学海洋中，撷取了几朵浪花，用我们的心灵和声音，去复原当年浪花飞溅时的优美与洒脱，壮怀与激昂。

　　师男女合：请欣赏师生诵读《千千阕歌中华情》。

　　结尾部分

　　师男：诵读经典，师从贤哲，陶心冶智，博古通今；

　　生女：诵读经典，播种心田，生根发芽，开枝散叶。

　　师女：诵读经典，营造国学学习氛围，创建书香校园。

　　生男：诵读经典，推进国学诵读工程，建设书香桓台。

　　师男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

　　生女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

　　师女：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

　　生男：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

　　师男：低声吟咏吧，让我们在国学经典的天地里心驰神游。

　　生女：高声诵读吧，让我们在国学经典的芳香中滋情养气。

　　师女：吟咏诵读吧，让我们共同传承伟大雄健的民族精神。

　　生男：吟咏诵读吧，让我们共同创造灿烂辉煌的中华文明。

　　师男生女：我们相信，

　　一代桓台少年，

　　在经典美文的熏陶下，

　　必将成为新世纪的栋梁!

　　师男：我们相信，

　　一代代桓台少年，

　　在经典美文的诵读中，

　　一定能继往开来，创造更加辉煌的*。

　　合：桓台县国学经典诵读展示活动到此结束!

传诵经典名著主持词范文2

　　老：各位领导，各位来宾，

　　青：各位老师，各位朋友，

　　少：各位亲爱的小朋友们，

　　合：大家晚上好!

　　老：岁月的长河淌过浸透血泪和屈辱的近代史，终于汇入了21世纪的洪流。

　　青：历史的渺渺尘烟，掩盖不住世纪的风雨；星星之火可以燎原，无数先驱已将希望的种子撒向人间。

　　少：在五星红旗下成长的我们，见到的只有鲜花，迎接的只有笑脸。

　　老：70年前的记忆难以抹去，日军侵华成为一段没齿难忘的历史，成为每一个国人伤痛不已的记忆。

　　青：70年后的幸福来之不易，在经济高速发展的同时，民族精神与自强意识，仍然需要我们牢牢放在心里。

　　少：在抗战胜利70周年纪念之际，让我们再次唱响红色的经典旋律，让歌声唤醒记忆。

　　老：今年是中国人民抗日战争和世界反法西斯战争胜利70周年，为纪念英雄的丰功伟绩，激励我省少年儿童的思想道德健康成长，我省举办了全省范围的歌咏比赛。

　　青：在初赛中，我省各市的中小学校积极组织参与，各校学生踊跃报名，涌现出了一大批优秀的演唱选手和歌曲节目，既体现出当代少年的崭新风貌，又起到了革命历史教育的目的。

　　少：今天我们把这些优秀节目汇总到一起，用我们少年儿童自己的声音，学英雄，唱英雄，培育我们*的民族精神，激励我们健康成长。

　　老：歌咏活动汇报演出，

　　合：现在开始!

传诵经典名著主持词范文3

　　男：尊敬的各位领导、各位老师

　　女：亲爱的同学们。大家上午好!

　　男：今天，我们欢聚在注溪民族学校，诵读千古美文，传承华夏文明。

　　女：今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听诗词书韵。

　　男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。

　　女：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

　　男：从未成年人思想道德建设实际出发，为展现注溪民族学校中小学生的精神风貌和良好素质，培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱家乡、热爱生活的真挚情感。今天，我校迎来了“传诵经典红色经典”诵读大赛。

　　女：下面请允许我为大家隆重介绍担任本次大赛的评委：杨明成校长、欧阳章上书记、杨国流校长、舒尤根主任、杨裕群老师、吴倩老师、龙家忠老师、(兰田)杨晓燕老师、(注溪)杨晓燕老师、江明镁老师、王小梅老师、龙云老师。让我们以热烈的掌声对各位领导和评委老师表示最衷心的感谢!

　　男：下面我宣布“传诵经典红色经典”诵读大赛现在开始。有请四年级杨芳芳同学为我们带来主席的诗词朗诵《沁园春雪》。

　　请九年级杨翠萍同学作好准备!

传诵经典名著主持词范文4

　　(合)老师们、同学们：

　　(男)中华文化源远流长，

　　(女)国学经典，

　　(合)是镶嵌在传统文化上的一颗颗璀璨的明珠。

　　(男)经典与我们同行，经典我们每天诵读。

　　(女)经典与我们同在，经典是我们人生的指南。

　　(合)经典诵读，让传统文化的种子撒播在我们的心里，生长在我们人生的路上，让我们一生受用。

　　(男)今天，我们站在红旗下，

　　(女)今天，我们沉浸在国学经典诵读中。

　　(合)金堂县赵镇杨柳小学国学经典诵读展示活动现在开始!

　　(男)"人之初，性本善。"这是《三字经》中的第一句。在他们的童声中我们还能感受春天的美景，走近《春晓》《春夜喜雨》。请听一年级一班的同学为我们诵读国学经典。请大家鼓掌!

　　(女)蒙学《三字经》琅琅上口，我们意犹未尽；《池塘边的叫声》和《绝句》，让我们从中感受到天籁的声音。请一年级二班的同学为我们诵读经典。请大家欢迎!

　　(男)"人之初，性本善。"将再一次响在我们的耳畔。不同的民族只有"妈妈"的发音是一样的，让我们感受《妈妈的爱》。请同学们聆听二年级二班的同学为我们诵读的国学经典。请大家鼓掌!

　　(男)《规》是具体列述我们在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的规范。请二年级二班的同学为我们诵读《规》，感受《瀑布》的壮美。请大家欢迎!

　　(女)春将匆匆去，而春天我们收藏在记忆里。请听三年级一班的《规》和春天诗句的朗诵。请同学们欢迎!

　　(男)《对韵歌》我们大家都熟悉，听一听三·二班的诵读，我们将有另一番感受。《游子吟》中的.母爱，《赠汪伦》中的朋友情，将使我们感动。请大家鼓掌!

　　(女)《规泛爱众》告诉我们"施比受更有福"。在《小池》边，四·一班

　　的同学将为我们吟诵《夏日绝句》《七步诗》。请大家欢迎!

　　(男)《朱子童蒙须知读书写文字第四》告诉我们学习的习惯，该怎样养成。在《夏日绝句》中明白人生价值的取向。在《卜算子》里感受诗人的惜花。请听四·二班的同学朗诵他们的国学经典。请大家鼓掌!

　　女)他们也偏爱《规》，偏爱苏轼的几首诗词。请欣赏五·一班的国学经典节目。请大家欢迎!

　　(男)岳飞是爱国的，他的词《满江红》千古传诵。范仲淹也是爱国的，《渔家傲·塞下秋来风景异》虽经千年，读罢，还让我们感动不已。请听五·二班吟诵的这两首词。请大家鼓掌!

　　(女)孔子的《孝经》以孝为中心，比较集中地阐述了儒家的思想。三首古诗让我们进入了如梦如幻的过去，我们在传统文化中吸取营养。请大家静下心来，去感受五·三班同学给我们带来的国学经典。请大家欢迎!

　　(男)感受四季，欣赏四季，在诗歌中与古人一样去赞美四季。苏轼的《水调歌头·明月几时有》，将使我们有另一番滋味在心头。请听六·一班的诗歌朗诵。请大家鼓掌!

　　(女)文天祥的气节在《过零丁洋》里，文天祥的以死明志在《过零丁洋》里。苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》是他豪放词的代表作，宋朝是词的岁月。让我们听一听六·二班的大哥哥大姐姐为我们朗诵这两首词。大家欢迎!

　　(男)苏轼的《水调歌头·明月几时有》全篇以月成景，由月生情，又以月明理，寄寓着词人的人生理想。让我们在六三班同学的诵读中去感悟苏轼在节日里的心情吧。请大家鼓掌!(女)我国是诗歌的国度，是亚洲文明的摇篮。

　　(男)我国是儒家思想的起源地。

　　(合)今天，我们诵读国学经典，就是在传承文化，复兴中华。

　　(女)今天，我们诵读国学经典，才能使我们的精神家园更加美好。"

　　(合)金堂县赵镇杨柳小学国学经典诵读展示活动到此结束!请大家做谦谦君子，按次序回到教室!预祝老师们、同学们节日快乐!再见!

传诵经典名著主持词范文5

　　男：尊敬的各位领导，各位来宾

　　女：亲爱的老师、同学们

　　合：大家好!

　　甲：为了进一步实施我校国学经典诵读工程，营造国学经典文化学习氛围，深化经典诵读活动在校园文化建设中的积极作用，我校特举办此次国学经典诵读展演活动。

　　丁：下面，有请刘校长讲话。

　　开头部分

　　甲：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

　　乙：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

　　丙：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；

　　丁：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

　　甲：古有“民为贵，君为轻”的光辉思想，

　　乙：今有国哀三日，举国哀悼的英明决定；

　　丙：古有“多难以固其国”的至理名言，

　　丁：今有绘就抗震救灾，众志成城的动人画卷。

　　甲：国学经典可以擦亮我们的眼睛。

　　乙：国学经典可以点燃我们的智慧。

　　丙：国学经典可以提高我们的素养。

　　丁：国学经典可以启迪我们的人生。

　　合：土黄镇小学国学经典诵读展演活动现在开始!

　　节目部分

　　一、开篇：《读唐诗》

　　甲：唐诗，以它美妙非凡的风采，在中国诗歌写下了灿烂的一页。

　　乙：唐诗里有画，唐诗里有歌，唐诗像清泉流进我心窝。

　　甲：唐诗里有乐，唐诗里有苦，唐诗是祖先在向我诉说。

　　乙：请欣赏《读唐诗》。表演者：谭兰洲、赵稚可等。

　　二、《鹅鹅鹅》

　　丙：“初唐四杰”之一的骆宾王在他七岁时作了一首千古流传的诗歌，

　　丁：没有深刻的思想内涵和哲理，而是以清新欢快的语言，为我们勾画出了一只可爱的——鹅。

　　丙：吟着这首优美的唐诗，让我们忍不住在唐诗中翩翩起舞。

　　丁：请欣赏一年级的小朋友带来的舞蹈《鹅鹅鹅》。表演者：李静怡等。

　　三、《悯农》

　　甲：李绅青年时目睹农民终日劳作而不得温饱，以同情和愤慨的心情，写出了千古传诵的《悯农》诗2首，被誉为“悯农诗人”。

　　丙：现在，我们的生活条件好了，可是节约粮食仍然是我们中华民族优良的传统美德；浪费却是一种可耻的行为!

　　甲：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这两句诗词的真正含义，在于生活中点点滴滴的节约、不浪费，同时它也包含了一个人的素质、品质。

　　丙：让我们从一年级小朋友的歌声中再去细细体会吧。

　　四、《一株紫丁香》

　　乙：三尺讲台，是文化香火的传播圣地；

　　丁：乐为人师，他们是当代文化的使节。

　　乙：让我们一起来听二年级的诗歌朗诵《一株紫丁香》，

　　丁：献给所有为我们辛苦、为我们操劳的老师们。表演者：龚含春等。

　　五、《春晓》

　　丙：孟浩然的《春晓》如春的乐章，是美的咏叹。

　　乙：是一首似淡实腴，平中见奇，意韵悠长，意境独妙，传诵千古的五言小诗。

　　丙：下面请欣赏二年级带来的优美舞蹈《春晓》，

　　乙：让我们在春天的序曲里一路欢跳??

　　六、《示儿》

　　丁：作为一首绝笔，它无愧与诗人创作的一生。

　　甲：作为一篇遗嘱，它无愧于诗人爱国的一生。

　　丁：一代英杰的曹操，在辞世前还以分香买履为嘱。而他却以“北定中原”来表达其生命中的最后意愿，

　　甲：以“无忘告乃翁”作为对亲人的最后嘱咐，“国家兴亡，匹夫有责”啊!

　　七、《清明》

　　甲：清明的雨把永远的唐诗宋词化成了清新的水墨，

　　乙：清明的风把生命的春暖秋寒，燃成了岁月澎湃的，

　　甲：无数个青春奏响了民族和谐的乐章，

　　乙：请欣赏二年级带来的合唱《清明》，表演者邱鼎茗、马家华等。

　　八、《串烧》

　　丁：请欣赏三年级同学带来的歌曲串烧。

　　九、《我不上你的当》

　　丙：“诵经典、迎新年”，可爱的小兔子们也来凑凑热闹，一起领略童话世界的智慧，

　　丁：下面请欣赏三年级的舞蹈《我不上你的当》。表演者：刘友娇、周玉林等。

　　十、《春晓》

　　乙：春天，有着迷人的色彩，有着醉人的芬芳；

　　丙：听，那处处啼鸟，看，那潇潇风雨，多美的春天啊!

　　乙：请欣赏三年级同学带来的合唱《春晓》

　　十一、《规》

　　甲：我国有着厚重的文化底蕴，素有“礼仪之邦”的美称。

　　丁：知恩图报、尊老爱幼这些优良传统传承至今，

　　甲：翻开《规》就仿佛置身于文明当中，置身于做人的当中。

　　丁：请欣赏四年级同学带来的快板《规》。表演者：陈柏羽、屈嘉颖。

　　十二、《北国的春天》

　　丙：掌声有请赵明老师为大家献上一曲。

　　十三、《明月几时有》

　　丙：从古至今，多少诗人抒怀，借月咏怀之作，世代不绝。

　　甲：千百年来，我们吟咏着它，在花前月下与朋友相聚，在异地他乡思念故乡的亲人。

　　丙：它承载着世间诉不尽的豪情和思念，勾起游子浓浓的乡愁。

　　甲：接下来请欣赏四年级同学为我们带来的舞蹈《明月几时有》。

　　十四、《听妈妈讲那过去的事情》

　　甲：每一代人，都会有一代人的经典的故事。

　　丁：每一个时代的人，都会听妈妈讲那过去的事情。

　　甲：请欣赏赵稚可独唱《听妈妈讲那过去的事情》

　　十五、《静夜思》

　　乙：漫步在诗人古典优雅的浪漫情绪中，我们能感受到诗人漂泊他乡的孤寂凄凉之情，

　　甲：诗人的情怀，不只是浪漫，也不只是梦幻，

　　乙：远离故乡的思念在抬头的刹那，浸满了诗人的整个心田。

　　甲：请欣赏四年级的合唱《静夜思》

　　十六、《杂诗》

　　丙：时光匆匆，岁月悠悠，斗转星移，旧桃换新符，你在踌躇什么，你又在徘徊什么呢?

　　丁：百川东到海，何时复西归，少壮不努力，老大徒伤悲，有请五年级赵稚可等为我们朗诵励志古诗。

　　十七、《长歌行》

　　丙：歌声悠扬绵长，舞姿婀娜盈盈，由五年级部分同学给大家带来的歌舞《长歌行》，

　　乙：让你从中感受到思绪万千，百感交集——阳春布德泽，万物生光辉，你更会珍惜光阴，勤奋学习。

　　十八、《沁园春·雪》

　　甲：一代伟人以其磅礴的气势，厚实的文化底蕴向世人昭示了主宰天下的真正主人是人民，

　　丁：一位领袖主席把他博大的胸怀化成了诗歌，请欣赏教师朗诵的《沁园春·雪》。

　　十九、《明日歌》

　　丙：有一首诗，自问世以来不知给多少人以警醒和启迪，

　　丁：他告诉我们今天的事今天做，明天还有明天的事，

　　丙：如果非要等到“明日”才开始，只能是生活在希望之中，

　　丁：而“春去秋来老将至”，至死“万事成蹉跎”。

　　二十、《外婆的澎湖湾》

　　甲：童年的记忆真美，砂石，海浪，星月，彩霞共同串起的最难忘的篇章，好想回到海蓝蓝，天蓝蓝的过去，那么的纯，那么的真，

　　丙：还有外婆那温暖的手抚摸着我的头，给我讲有趣的故事??

　　二十一、《昨天·今天》

　　乙：三春花事好，为学须及早。花开有落时，人生容易老。

　　甲：盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。

　　乙：一首首经典诗词都在告诉我们应该珍惜如今的大好时光，切莫虚度光阴，

　　甲：昨天已成历史，不可改变，唯有今日才最珍贵。请欣赏六年级同学为我们带来的朗诵《昨天·今天》。

　　二十二、闭幕《歌声与微笑》

　　甲：明天，国学经典的歌声飞遍海角天涯，

　　丙：明天，新学堂里的微笑将是遍野春花??

　　甲：请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下。

　　丙：我们放飞歌声与梦想，我们绽露微笑和祝福。

　　结尾部分

　　甲：诵读经典，师从贤哲，陶心冶智，博古通今；

　　乙：诵读经典，播种心田，生根发芽，开枝散叶。

　　丙：诵读经典，营造国学学习氛围，创建书香校园。

　　丁：诵读经典，推进国学诵读工程，争做少年君子。

　　甲：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

　　乙：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

　　丙：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

　　丁：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

　　甲乙：我们相信，

　　一代土小少年，

　　在经典美文的熏陶下，必将成为新世纪的栋梁!

　　丙丁：我们相信，

　　一代代土小少年，

　　在经典美文的诵读中，

　　一定能继往开来，创造更加辉煌的*。

　　合：土黄镇小学国学经典诵读展演活动到此结束!

传诵经典名著主持词范文6

亲爱的老师和同学们：

　　大家下午好！

　　答：我们建设书香校园，阅读古代美文，传承中华文明，做21世纪的中国少年。

　　b：这学期，在老师的悉心指导下，我们开展了中国古典诗词的阅读活动。今天，让我们展示一下我们的学习成果。禾庆元第二小学“读古诗”展览现在开始。

　　答：金色的童年，明媚的阳光。我们是中国青少年。小时候，我们很亲密，读经典。

　　乙：金色童年如梦。我们是中国青少年。我们在校园内外阅读经典诗歌。

　　C：在中国五千年的悠久历史中，

　　丁：古诗如一颗璀璨的明珠

　　甲：闪耀在文艺的星空中

　　它就像一种上升了几千年的香味

　　c：在文艺长廊上，它是充实而又缠绵的

　　丁：我们的古诗词，

　　它形式多样，内容丰富

　　答：请欣赏二班和二班学生背诵的古诗系列《望庐山瀑布》。四班和三班的学生准备好了。

　　b：失去的是历史，不朽的是精神。时间带不走永恒的绝唱，时间也抹不掉不朽的灵魂。让我们走近唐代诗人杜甫。他忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，令人折服。

　　c：他写了《出塞》多首歌，前九首叫《前出塞》，后五首叫《后出塞》。请四点前享用

　　3 《前出塞》同学读，《西江月》辛弃疾读。一班和三班的学生准备好了。

　　丁：“年轻不努力，老板会难过的。”请欣赏一班和三班同学背诵的《长歌行》。三班和二班的学生准备好了。

　　答：“田园诗人”陶渊明的诗歌多以田园风光、平凡生活、朴实语言、真挚情感为基调。让我们走进诗人创造的意境。请欣赏3班和2班同学背诵的《归田园居》。二班和一班的学生准备好了。

　　乙：请欣赏二班和一班学生背诵的《无题》和《古朗月行》。五班和四班的学生准备好了

　　c：古诗《游子吟》是一首脍炙人口的佳作，传唱了几千年。作者孟郊用短短30个字，把慈母与游子之间的真情流露表达得如此淋漓尽致，也表达了孝子游子报恩慈母的情怀。欣赏5班和4班带来的《游子吟》和《清平乐、村居》，2班和3班做好准备。

　　丁：被白居易称为“大诗人”的唐代诗人刘禹锡的诗广为传诵。请欣赏二班和三班同学朗读的《陋室铭》。四班和二班的学生准备好了。

　　A。被称为“诗仙”的唐代诗人李白给我们留下了许多著名的诗篇，“直到我举起酒杯，请明月给我带来我的影子，让我们三个。”让我们一起来体验李白的《月下独酌》等，由四、2班同学朗诵。五、2班同学做好准备。

　　乙：南宋是爱国名将辈出的朝代，南宋是爱国诗人会聚的时期，文天祥、岳飞是大家耳熟能详的两位爱国将领、诗人。请欣赏由五、2班同学给大家带来的文天祥和岳飞的名篇佳句。四、1班同学做好准备

　　丙：“明月几时有?把酒问青天。”苏轼把青天当做自己的朋友，把酒相问，显示了他豪放的性格和不凡的气魄。请欣赏四、1班同学朗诵的《水调歌头》一、1班同学做好准备

　　丁：请欣赏由一、1班同学带给大家的《长歌行》、《春晓》一、2班同学做好准备

　　甲：那家乡的父老兄弟、亲朋好友，那家乡的一山一水、一草一木，那逝去的年华与往事……无不在思念之中。请欣赏由一、2班同学带给大家的《静夜思》、《长歌行》。五、3班同学做好准备

　　乙：请欣赏由五、3班同学诵读、表演的《水调歌头》、《回乡偶书》等。三、3班同学做好准备

　　丙：宋词、元曲是中国古代文学皇冠上光辉夺目的两颗巨钻，与唐诗争奇。请欣赏由三、3班同学诵读的《破阵子》、《山羊坡、潼关怀古》等。五、1班同学做好准备

　　丁：作为一代才子的王维少年得志，但一生多遇坎坷，极不顺利，有时竟险遭杀头之祸。作为一个诗人，王维以自己的优秀诗篇，为盛唐诗坛大增光辉，是唐代乃至中国古代的重要诗人。他在十七岁时写下了《九月九日忆山东兄弟》，由五、1班同学诵读。四、4班同学做好准备

　　甲：最后让我们再次感受苏轼的词《 》由四、4班同学诵读。

　　甲：感谢大家精彩的表演。在大家激情满怀的朗诵中我们看到作为一位中华少年，是多么自豪。

　　乙：让我们每个人都走进古诗文的乐园，

　　丙：让东方之美滋养着龙的传人，

　　丁：让五千年文化植根在我们中华少年的心田。

　　甲：让我们的校园充满朝气

　　乙：让我们的心灵沐浴书香

　　丙：亲爱的同学老师们，我们今天的活动不仅仅是一个展示，更是我们前进的动力，让我们以此次活动为契机，开拓创新，传承文明，把中华古诗文发扬光大。

　　合谢谢大家