庆祝教师节文艺晚会主持词范文

　　教师节文艺晚会主持词范文篇1

　　甲：尊敬的各位领导、各位来宾;

　　乙：尊敬的各位老师、各位朋友，

　　合：大家好!

　　丙：沐浴着金风浩荡的爽气，追逐着九月金色的翅膀，

　　丁：回味着春耕夏耘的怀想，倾听着绿叶深情的吟唱，

　　甲：拥抱着硕果浓郁的芬芳，点燃了万千摇曳的烛光，

　　乙：咀嚼着收获喜悦的温馨，放飞着园丁美好的希望，

　　丙：台儿庄区20xx年庆祝教师节文艺汇演现在开始!

　　丁：让我们一起“踏歌起舞”，奏响今天欢庆的乐章——

　　第一章欢庆

　　1，大型歌舞：踏歌起舞

　　甲：《踏歌起舞》，淋漓酣畅，这是我们欢乐心情的张扬。让我们掌声感谢枣庄二中师生的精彩表演!

　　乙：接下来的《宝贝欢闹》，《重唱春晓》，更有《长鼓咚咚》的歌舞，把我们的欢庆乐章拉长。

　　乙：请大家稳住激情，欣赏××的舞蹈《宝贝欢闹》，××的同声重唱《春晓》、××的歌舞《长鼓咚咚》，还有××的器乐合奏《神话》——

　　2，舞蹈：宝贝向前冲

　　3，童声重唱：春晓

　　4，歌舞：长鼓咚咚响

　　5，器乐合奏：神话

　　第二章颂歌

　　(主持人在器乐合奏《颂歌》的尾声中登场)

　　丙：一组欢快的歌舞之后，我们的演出进入第二乐章：颂歌

　　丁：请欣赏表演唱：梦的眼睛。表演者：

　　6，表演唱：梦的眼睛

　　丙：百年大计，教育第一，教育大计，发展第一。近年来，在科学发展观的指引下，我区教育事业乘势而起，在持续深化的改革与创新中，实现了科学和谐快速发展——教育资源配置科学，学校结构布局合理，办学条件明显改善，教学质量稳步提高，在全市学校布局调整、素质教育、课程改革、督导工作诸项考核评比中力拔头筹，学校基础设施建设、师资队伍水平建设、学生素质教育的推进和新课堂教学改革，也都有了新的突破，区教育局还荣获省级文明机关称号。

　　丁：问渠哪得清如许?为有源头活水来。若知详情，请听数来宝：台儿庄教育展新容。表演者：

　　7，数来宝：台儿庄教育展新容

　　8，男声独唱：洒向人间都是爱

　　甲：感谢××精彩的演唱。一曲《洒向人间都是爱》，揭示并歌颂了人民教师职业的光荣属性。

　　乙：人民教师职业的光荣属性，让人民教师备感光荣。

　　甲：尽管是春蚕到死，他们依旧殚精竭虑。没有那呕心沥血的倾吐，哪来华美的锦缎霓裳?

　　乙：尽管是蜡炬成灰，他们照样无怨无悔。没有那舍生忘死的燃烧，谁来照亮知识的海洋?

　　甲：在我们欢庆新中国第xx个教师节的欢乐氛围里，让我们以无比崇敬的心情，向辛勤耕耘在全区教育战线的老师们致以崇高的敬意!

　　乙：下面请欣赏配乐诗朗诵《教师之歌》。表演者：

　　9，配乐诗朗诵：《教师之歌》

　　10，二胡合奏：《长大后我就成了你》

　　第三章畅想

　　丙：一曲《长大后我就成了你》，将我们对教育对教师的颂歌诠释得余音绕梁芳韵绵长。

　　丁：驾驭着音乐的'翅膀，我们一起欣赏畅想的乐章!

　　11，舞蹈：《红花绿叶满园春》

　　丁：红花绿叶满园春，是对我区教育事业成就的形象表述。

　　丙：教育事业的科学发展，将每一所学校，都建成了师生们的美丽家园。

　　丁：在那美丽的家园里，老师像父母一样，无微不至地呵护着每一个孩子;学生像花儿，接受着阳光雨露的滋润，健康快乐地成长。

　　丙：请欣赏女声独唱：美丽的家园。演唱者：xx，女声独唱:《美丽的家园》

　　丙：感谢××的《美丽家园》。

　　丁：美丽的家园融合于家乡的和谐与发展。“江北水乡，运河古城”，是我们台儿庄的黄金名片。

　　丙，打造这一黄金名片，离不开教育的持续发展。让我们共同努力，为江北水乡的明天继续作出新的贡献!

　　丁：请欣赏舞蹈：江北水乡与节日欢歌。表演者：江北水乡，××××;节日欢歌，××××。

　　13，舞蹈：江北水乡

　　14，歌伴舞：节日欢歌

　　甲：殚精竭虑，甘做红烛，为祖国培育合格人才——这是全区广大教师教的共同夙愿;

　　乙：开拓创新，与时俱进，办人民满意教育事业——这是全区教育系统的不懈追求。

　　丙：在欢庆第xx个教师节的欢乐中，我们总结了春华秋实的经验;

　　丁：畅想未来教育事业发展的美好前景时，我们追求着锦上添花的建树。

　　甲：总结经验，畅想未来，承先启后，再创佳绩，我们，共同努力吧!

　　乙：各位领导，各位来宾，

　　丙：各位老师，各位朋友，

　　丁：台儿庄区庆祝第xx个教师节文艺演出到此结束，再见!

　　教师节文艺晚会主持词范文篇2

　　女：今天，是您的节日，亲爱的老师;

　　男：今天，是您的节日，敬爱的师长。

　　女：我们，是在您的无私教育下成长的学生;

　　男：我们，是在您的细心呵护下成长的孩子。

　　合：在这个温馨的日子里，我们要向您说一声——

　　群合：老师，您辛苦了!

　　女：一个九!

　　男：一个十!

　　女：浓缩着您对我们永不枯竭的爱。

　　男：凝聚着您对我们美好的期待。

　　合：在这个感恩的日子里，我们要向您说一声——

　　群合：老师，您辛苦了!

　　女：是您，用纸笔与我们交流，教会我们做人的尊严;

　　男：是您，用眼神与我们交流，开启我们智慧的天窗。

　　女：是您，像春蚕一样给予我们无私的爱，

　　男：是您，像落红一般施予我们成长的养料。

　　女：彭丹红老师!您还记得吗?有多少次下课的十分钟，有多少次本该您休息的下午，您来到上自习课的我们的中间，为我们答疑解惑。

　　男：曲兆君老师!您还记得吗?有多少次在您的办公室，您为学生们讲解数学题;有多少位学生，是在您吃饭的时候学会了方程的解法。

　　女：任环老师!我想问问您，您的孩子是否习惯了早晨起来，傍晚睡觉时见不到妈妈时的生活?

　　男：王老师!我想问问您，您的甘露般的语言教诲了多少处于迷途中的孩子，让他们成为阳光自信的少年?

　　女：高晶波老师，我们爱您!

　　男：是您!让生活困难、处于人生低谷的孩子感受到爱的温暖。上学期，您倡导的为困难学生募捐的活动，让您的师之大者的形象熠熠闪光。

　　女：张秋平老师，我们爱您!

　　男：是您!在父亲重病住院的时候匆忙于医院和学校之间，没有耽误一天课程，送走了您亲爱的学生，让他们以优异的成绩考入上一级学校。

　　合：您!默默的耕耘者;您!无私的园丁，在今天，我们要大声地向您说——

　　群合：老师!我们爱您!

　　女：让我们唱响祝福的歌曲!

　　男：让我们倾诉感人的话语!

　　女：让掌声响起!

　　男：让欢呼声响起!

　　合：大声地说出我们的心声——

　　群合：老师节日快乐!老师永远安康!

　　注：学生献词老师写，只能把自己当成个学生，酝酿出一份尊师的情感，喷薄在纸面之上。