1、夫一心具十法界,一法界又具十法界、百法界,一界具三十种世间,百法界即具三千种世间。此三千在一念心,若无心而已,介尔有心,即具三千。亦不言一心在前,一切法在后;亦不言一切法在前,一心在后。……若从一心生一切法者,此则是纵;若心一时含一切法者,此即是横,纵亦不可,横亦不可,只心是一切法,一切法是心故。(隋)智颧《摩诃止观》卷九
2、佛言:爱欲莫甚于色,色之为欲,其大无外,赖有一矣,若使二同,普天之人,无有能为道者矣。《四十二章经》
3、世间男女互贪求,皆由乐着诸色欲,人天由此故缠缚,堕坠三途黑暗中。《心地观经》卷六,离世间品火莫热于淫,捷莫疾于怒,网莫密于痴,爱流映于河。《法句经》卷下,尘垢品
4、心该色末,色彻心源,心色一如,何非何是?(五代)延寿《宗镜录》卷九十二
5、生活中当被别人骂时,大多数人首先会怒火中烧,先是当场"回骂", 继而"升格",甚至大打出手。常常有人还会听到"好心人"传来的"非 议"甚至"恶骂",尽管不是亲耳听见,却比当面听见还要气愤,恨不得 冲到当事人面前问个究竟或也反骂他一回,最好让他立刻闭嘴。人的本性 决定我们饥饿时想抢劫,愤怒时想杀人,但是又因为人大都是有理性的, 极端的行为很少人会干,唯其这样痛苦反而更多。
6、[禅语悟道].出有所求,求不得,苦不堪言;若求得,欢喜也短暂。
7、心无邪,人生得大自在。放下对真理的执著,才会获得真正的自由。
8、当制五根,勿令放逸入于五欲。譬如牧牛之人,执杖视之,不令纵逸犯人苗稼。《佛遗教经》
9、舌存见齿落,刚强不胜柔。户朽枢不蠹,偏执岂圆融。
10、光阴只方寸,却演绎着各种离奇的故事。世间有善便有恶,有晴便有雨。所以有种文字是生活的缩影,是一种智慧也是一种禅,细读慢品,方知其中真味。这样的文字,是一粥一饭,一烟一火里,经过时间的打磨,世间的历练,以睿智之心沉淀下来的精华,是经得起重复咀嚼的文字,值得一读再读的。
11、清贫不是舍不得,不是受贪念所困的悭吝,而是一种自主的选择。选择清贫是为了消减欲望,是为了在不断的付出中收获心灵的富足。与其在纸醉金迷的花花世界中迷失自我,不如做个清淡、简朴的清贫者,过简单的生活,帮助更多需要帮助的人。
12、能接受法,成长慧命;获得回响,就是"回因向果"。
13、在佛教中,"不知自己"以及"不明道理",亦即所谓的"无知无明",被认为是一种罪。——梅原谛愚禅师
14、有求皆苦,无欲则刚。
15、真正的英雄,并不是能打败敌人的人,而是能降伏烦恼的行者。打败敌人,只是一时的战胜。降伏烦恼,才是永恒的胜利。打败敌人其实会制造更多的敌人,降伏烦恼等于彻灭一切,也战胜一切。
16、以分别为道,以烦恼为道,以疾病为道,以鬼神为道,以苦为道,以死为道。(宋)藏巴嘉热大师"六平等"
17、同样一个"得"字,有"舍得",也有"得失"两种完全不同的`心境。——证严法师
18、遗憾的是,人生没有彩排,更不能倒带,手里握着的单程船票,很醒目地标注着有去无回。若时光可以随意倒流,如人生可以重新选择,我愿在红尘深深处,静倚在缘份的渡口,揣着一颗云水禅心,将寂寞坐断,将孤独守成一帧最美的水山画卷,一直一直等待那位触动灵魂的归人翩翩而来,与我共守山河岁月,携手演绎一世情长。
19、发心立愿,是制造人生幸福的原动力。
20、诸苦所因,贪欲为本。《法华经》卷二,譬喻品
21、女色者,世间之枷锁,凡夫恋着,不能自拔。女色者,世间人重患,凡夫困之,致死不免。女色者,世间之衰祸,凡夫遭之,无厄不至。《菩萨诃色欲经》
22、有占有欲的人,最终舍弃了自身。南传《佛教格言—烦恼品第四》
23、盖心虽无法,而法从心生。故十法界之性,不离乎惟一真心。
24、所谓同体慈悲,便是如实的了知,一切众生和己身无二无别。
25、心理学家在2~5岁儿童中挑选100名反抗性较强及100名几乎看不出反抗性的儿童,追踪观察到青年期。结果前者有84人意志较坚强,有主见,然后者仅有少数人意志较坚强,其余的人遇事不能作决定,不能独立承担责任。因此,对孩子的反抗行为别过于急躁哈。
26、有些孩子需要竞争刺激才能把潜能充分发挥出来,如果把握正确竞争意识可以成为孩子尽力把事情做好动力。心理学研究表明,个性与竞争能力紧密联系,具有良好个性孩子,对待竞争问题会更理智、更积极。家长要从孩子本身的性格特点与兴趣特长出发,培养孩子完善人格,使其具备更强竞争能力。
27、不要说不可能,没有什么不可能 。
28、别人也得到了应得的一分利益,各方都不吃亏。
29、精神上的痛苦和恐惧并不能减弱肉体上的饥饿,吃饭可以减弱痛苦。
30、我永远不会做让自己内疚的事情。
31、和平的本质是郁闷,战争的本质是亢奋。"
32、中国改革开放三十年,就是在道德规则和经济规则之间艰难权衡。"
33、在人与人的社会中我们要追求人格的平等。"
34、工科是给自己学的,理科是给国家学的,文科是给党学的。"
35、为了正义,我们必须去求唐·柯里昂。
36、努力让自己做一个精神上气象万千的教师。
37、不行一切行,即名佛行。
38、三分之一的家长积极行动,步步紧跟;三分之一的家长虎头蛇尾,勉强应付;三分之一家长基本没有能力跟得上。而这,就是及格、良好、优秀拉开档次的主要原因。
39、不可见,了了见;无有知者,无不知者。
40、一切诸法中,心相寂灭,毕竟不生,名为无相行。
41、般若非心外新生,智性乃本来具足。
42、儿童的学习越困难,他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多,他就越应当阅读。
43、在概括形成发展的同时,判断能力也随着发展起来,例如当他看到爸爸的鞋时,就会指着鞋说:"这是爸爸的"。渐渐地能判断数量、类属,并会找出物体相同的和不同的特征。
44、钱、权、背景、关系网,这些东西,有的人有,有的人无,有的人多,有的人少。在你踏入社会以后,它们决不是没有用的,它能给你的可以是一个门槛,可能是很高的一个门槛。
45、我最有胆讲这些话的原因就是:我所说的,自己都会尽力,我做得到。你也一样做得到,只要你想。
46、因材施教,首先要看是什么材,"材质"其实在6岁前就已经基本确定了!
47、倾听就是爱,倾听中有了解,倾听中有医治。
48、家长往往在不经意间就给孩子做了不真诚、撒谎和欺骗的榜样!
49、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习,这是教育过程的逻辑。
50、有人问鹰:"你为什么到高空去教育你的孩子?"鹰回答说:"如果我贴着地面去教育他们,那它们长大了,哪有勇气去接近太阳呢?"
51、李龟年,著名乐工,深得唐玄宗宠爱,地位类似于宋祖英。后来安史之乱,被发配南疆,也就是现在的深圳。如果说他以前是在国家大剧院唱歌的,现在也就是在深圳的一个小酒吧。
52、付出是收获的沃土,关爱是动力的源泉,微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光,更是他们走向成功的阶梯。我要把微笑绽开给孩子,鼓励传达给孩子,关爱赠送给孩子,让每个孩子都尽享教育的真爱。
53、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!
54、没有爱的教学,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭。爱就是教育,没有爱便没有教育。其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。是宽容而不是纵容,是诱导而不是命令。教师是火种,点燃了孩子的心灵之火,教师是石级,承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
55、常言道,上有天堂,下有苏杭。西湖风景,那是天下有名的了,孤山梅庄,更是西湖景色绝佳之处。
56、是,是!你别生气,腿上痛得厉害,是不是?真叫人心疼。
57、令狐冲,你剑法极高,但若单打独斗,也打不过我。
58、我自然知道。莲弟是为我好,对我体贴。他知道我无心处理教务,代我操劳,那有甚么不好?
59、应该强调,不严肃认真的教育,有许多隐患。父母使自己的子女享福太早,是不聪明的。
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